Evidencia fundamental 03
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Evidencia fundamental 03
Explicación de la infografía
Explicación de la infografía
A continuación pasamos a presentar la evidencia fundamental 3 de innovación metodológica.
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Ha sido desarrollada por el profesorado de 1º de la ESO de Matemáticas para el contenido de geometría de figuras planas.
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La situación de aprendizaje se divide en 6 fases.
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En la primera fase de una sesión, los alumnos tendrían que dibujar y colorear las figuras planas,
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describiendo los lados y segmentos principales y poniendo la fórmula de las áreas.
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En la segunda fase de cinco sesiones, los alumnos, agrupándose en grupos de cuatro,
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utilizando técnicas de aprendizaje cooperativo,
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practicarían ejercicios de cálculo de áreas y perímetros en el cuaderno.
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Estas calificaciones luego serían puestas en el diario de sesiones
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y a su vez estaría puesto en OneNote.
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Los alumnos apuntarían las notas en el cuaderno de clase y luego en el equipo de primero, en el espacio de colaboración, en el cuaderno de clase, tendrían cada uno su grupo, en el cual un Excel donde apuntar los deberes, ya sea trabajo diario, deberes o roles.
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En la fase 3 sería de cuatro sesiones y en ella utilizaríamos GeoGebra y cada alumno desde su sesión practicaría tareas hechas en el cuaderno.
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Las calificaciones serían puestas en el diario de sesiones y a su detenuando. Para acceder a GeoGebra utilizarían su cuenta de Educa.
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En la fase 4 tendría dos sesiones. En la primera dibujarían partes del colegio que contengan las figuras que han estudiado, harían fotografías y las medirían.
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Y en la segunda las dibujan en papel y en geogebra. Por parejas, utilizando la técnica 1-2, calcularían las áreas y los perímetros.
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Aquí tendríamos un ejemplo en el cual hay una fotografía del colegio y aunque está en perspectiva, los alumnos han tomado la foto y han medido la longitud de los lados y el área correspondiente.
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En la fase 5 de una sesión, cada grupo selecciona una de las imágenes, describe las figuras, dimensiones, luego el profesor lo recoge y lo redistribuye.
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Finalmente, cada grupo resuelve el problema que les ha dado el profesor con la información
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que les ha dado Fiongeura en el cuaderno, calculan su área y descubren la parte del
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cual el que se trata, envían el vínculo al cuaderno de OneNote y a sus compañeros
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evalúan siguiendo la rúbrica facilitada por el profesor.
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En la rúbrica facilitada por el profesor, los alumnos califican cada ítem para obtener
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la nota final.
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- Cã©Sar S.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- 21 de agosto de 2023 - 15:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN JOSÉ DE CLUNY
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 62.68 MBytes
