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Creación Contenidos Digitales1_ Laura Gil Rodríguez

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Subido el 14 de agosto de 2023 por Laura G.

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Video Evidencia 1 CCD (infografía)

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Hola, buenos días. Soy Laura Gil Rodríguez, profesora de Lengua Extranjera de Educación 00:00:00
Primaria en el Colegio Santa María de la Hispanidad, en Madrid, y a continuación voy 00:00:04
a mostrar a través de un vídeo explicativo una infografía que he realizado con Canva. 00:00:08
La he creado este curso para explicar a los niños de primero de primaria los sentidos. 00:00:13
Este contenido entra dentro de la asignatura de Ciencias Naturales y está en inglés porque 00:00:17
mi centro es bilingüe. A través de ella busco transmitir de manera clara y amena la 00:00:20
importancia y funcionamiento de cada sentido. Este contenido entra dentro de la asignatura 00:00:25
de Ciencias Naturales. Está en inglés porque mi centro es bilingüe. A través de esta 00:00:29
infografía busco transmitir de manera clara y amena la importancia y funcionamiento de 00:00:33
cada sentido. Esta infografía se ha presentado a los alumnos desde el primer momento en el 00:00:37
que comenzamos a trabajar este tema en el aula, para que entiendan y sepan sobre lo 00:00:42
que estamos aprendiendo. Esta queda colgada en el aula para que puedan acercarse a ella 00:00:47
cuando quieran, junto con otras flashcards que representan el significado de algunas 00:00:51
palabras ya que pues bueno aparece vocabulario nuevo para ellos y para poder adaptar esta 00:00:57
infografía a los alumnos que tienen necesidades educativas especiales pues bueno estas flashcards 00:01:03
les ayudan a conocer el significado de estas nuevas palabras. Esta infografía es un apoyo 00:01:09
visual para los niños. En cuanto a la secuenciación de actividades como podemos ver primero vamos a 00:01:17
trabajar la vista y señalamos el órgano de este sentido y añadimos aspectos 00:01:21
característicos de los objetos que percibimos a través de la vista, como son 00:01:27
los colores, las formas y el tamaño. Después se trabaja el oído, señalamos el 00:01:30
órgano de este sentido y señalamos que, pues bueno, en este caso hay sonidos 00:01:36
fuertes y sonidos débiles. Tras esto, en otra sesión trabajamos el olfato, se 00:01:41
muestra el nariz y comentamos olores que nos gustan, que nos parecen agradables y 00:01:46
otros que no lo son tanto. Seguimos con el gusto. Se muestra una imagen de la lengua como órgano 00:01:51
encargado de reconocer los sabores y explicamos los cuatro sabores básicos. Dulce, salado, amargo 00:01:58
y ácido. Por último trabajamos el tacto. En este caso aparecen las manos como órgano encargado del 00:02:04
tacto pero explicamos que es la piel porque también sentimos calor, frío, presión o dolor en otras 00:02:09
partes del cuerpo. En este caso aparece dos palabras que serían relacionadas con la textura, 00:02:15
algo duro y algo más blando. Una vez explicada en varias sesiones los cinco sentidos, vamos a 00:02:22
realizar juegos y actividades por equipos para reforzar y trabajar todo este aprendizaje. 00:02:28
Finalmente, recordar que la infografía está colgada en la pared de clase para que los niños 00:02:33
tengan acceso a ella y puedan consultarlo cuando ellos quieran, sobre todo en las primeras sesiones, 00:02:38
que es cuando más dudas tienen. Y también a la hora de realizar juegos lo que vamos a hacer va a ser dar a cada equipo una copia de esta infografía para ayudar a los alumnos de necesidades educativas especiales. Gracias por su atención. 00:02:45
Subido por:
Laura G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
14 de agosto de 2023 - 12:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA DE LA HISPANIDAD
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
53.57 MBytes

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