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CDD nivel B contenido digital EXE Picasso - Contenido educativo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por José Antonio B.

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Vídeo explicativo del contenido digital creado en eXe Learning sobre la Unidad Didáctica "La influencia de Picasso en la actualidad" para la CDD, nivel B

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Buenas tardes, subimos este vídeo para mostrar una de las evidencias que vamos a seguir subiendo 00:00:00
de creación y modificación de contenidos digitales para la certificación de la competencia 00:00:05
digital docente para el nivel B que estamos haciendo en estas fechas. 00:00:09
Bueno, hemos creado una página de Excel Learning con una presentación interactiva a modo de 00:00:14
página web, aprovechando lo que hemos ido aprendiendo en los cursos del nivel A y del 00:00:21
nivel B, para utilizarlo en clase con nuestros alumnos y demás. 00:00:24
Es una plataforma que da una riqueza que, aunque Canva, Powerpoint y cualquier otra 00:00:29
aplicación está bastante bien, nos da unas cositas en cuanto al tema de accesibilidad 00:00:34
e interacción que no conseguimos con otras plataformas. 00:00:37
Muestro un poquito cómo sería la interfaz, una interfaz relativamente sencilla dentro 00:00:40
de lo que es el entorno Excel Learning, en el que tenemos aquí el título y la página, 00:00:44
tenemos aquí el menú de navegación lateral, tenemos definidas todos los elementos principales. 00:00:48
En la barra de arriba sí que hemos metido un script de Juan de Haro, en el que nos permite 00:00:53
una serie de herramientas que nos permiten muchas modificaciones a la hora de la accesibilidad, 00:00:58
como por ejemplo el tema de modificación de las fuentes, para distintos problemas de 00:01:03
visión que podemos encontrarnos de forma habitual en las aulas. 00:01:08
También podemos aumentar o disminuir el tamaño de la letra, de los elementos, podemos también 00:01:11
permitir hacer que nos lea un texto en concreto, por ejemplo aquí, si le damos a leer. 00:01:15
Utiliza el menú lateral para navegar por el contenido secuenciado de la presentación. 00:01:19
Por ejemplo, el flotar es para meterlo aquí dentro de la propia página, esta barrita, 00:01:23
y tenemos aquí la opción incluso de traducir, puedo tomar el idioma que yo quiera y traducirlo. 00:01:27
No lo voy a hacer ahora por la duración del vídeo porque entonces a lo mejor no soy capaz de volver, 00:01:33
así que bueno, pero sí que nos permite la bolita esta. 00:01:36
Tenemos el menú principal, en el cual tenemos, ya directamente nos dice utilizar el menú lateral, 00:01:39
y desplegamos la parte de contenidos y se nos abre aquí toda la secuencia de nuestra presentación. 00:01:43
Aquí además tenemos la página de contenidos con los hipervínculos que nos permite ir a cada 00:01:48
uno de los elementos. Aquí tenemos una presentación, esto va relacionado con las evidencias que hemos 00:01:53
subido anteriormente, estoy versando todo esto básicamente en una actividad, una unidad didáctica, 00:02:01
o situación de aprendizaje que hemos utilizado en Cuarto de la ESO, tanto en TIC como en Plástica, 00:02:05
utilizando los contenidos comunes, de producción multimedia de unos, y luego además también la 00:02:10
parte de edición de imagen y también de corrientes artísticas. Tenemos también un poquito de historia, 00:02:16
relacionada con Pablo Picasso, un poquito de la vida y la obra del pintor, del artista. Tenemos 00:02:22
aquí distintos vídeos, tenemos distintos vídeos para hacer las actividades de conocimiento, 00:02:27
de activación de conocimientos previos y demás, y también tenemos los hipervínculos, 00:02:33
que los tenemos por aquí puestos, que se abre en una pestaña nueva, y podemos acceder perfectamente 00:02:37
a estos contenidos. Luego también además tenemos el tema de las licencias y del Creative Commons, 00:02:41
todo lo tenemos hipervinculado, hiperrelacionado. Podemos seguir avanzando y podemos ver los 00:02:51
objetivos y demás. En todas las pantallas hay algún tipo de imagen, en la que luego relacionamos 00:02:56
con la página del Reina Sofía, que es donde están la mayoría de los cuadros que he puesto, 00:03:02
o con una página donde se pueda ver completamente la imagen en un tamaño grande. Tenemos aquí la 00:03:06
señorita de Tamiñón, tenemos las cositas para ir avanzando y retrocediendo. Sí que es verdad que me 00:03:12
gustaría añadir, de hecho voy a añadir los subtítulos en cuanto al tema de la accesibilidad 00:03:16
de este vídeo, para que se vea como intentamos adaptar todo nuestro material a cuanto mayor 00:03:20
número de personas mejor, independientemente de su condición y sus circunstancias. Al fin y al cabo, 00:03:27
yo creo que más allá del diseño de las actividades que podamos hacer dentro del aula, 00:03:31
para poder, yo creo que es una norma básica tener el diseño universal del aprendizaje a la hora de 00:03:34
trabajar. Este trabajo se realizaría en pareja, lo realizaríamos en el aula de informática y en el 00:03:42
aula del futuro, que luego tendrían que hacer una presentación. Consistiría en hacer una infografía 00:03:47
a partir de la obra y de la vida de Picasso y de un autor contemporáneo, un autor actual que pudiera 00:03:51
estar influenciado por él. Entonces tendrían que hacer una infografía, entregarla en dos trozos, 00:03:56
para poderles hacer feedback, lo entregarían por Microsoft Teams y luego en Canva tendrían 00:04:00
que hacer la infografía y luego tendrían que utilizar GIMP para realizar una imagen propia, 00:04:05
en la que estarían reversionando una reinterpretación de un cuadro de Picasso como si lo hiciera ese 00:04:10
autor que han escogido para estudiar. Y luego tendrían que exponer, presentar en clase de 00:04:15
forma oral, en el aula del futuro, ahí con la grada y demás, para contarle y demás y habría 00:04:18
una evaluación. Y además, luego la idea es presentarlo, imprimirlo y exponerlo en el hall, 00:04:24
en el pasillo y demás, para que todos los compañeros y personas que estén por el centro 00:04:29
puedan apreciarlo, que yo creo que es bastante guay y bastante motivador. De hecho lo hemos 00:04:33
utilizado y les ha gustado bastante a los chicos. Luego además, en la última página, 00:04:38
la de bibliografía, hemos ido metiendo unos cuantos enlaces y unos cuantos recursos bibliográficos 00:04:42
que hemos utilizado y luego además hemos metido un código QR con el hipervínculo de la anetiqueta, 00:04:45
con los... bueno, ahora mismo ya os digo que tengo el internet un poquito pillado, pero bueno, 00:04:49
básicamente con este código QR los alumnos pueden acceder a las buenas formas y a las buenas 00:04:54
prácticas. Y con esto, en principio, ya estaría enseñada la evidencia. 00:04:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
José Antonio Benítez
Subido por:
José Antonio B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 21:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
48.31 MBytes

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