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LMS-María Llorente Ferreras

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Subido el 30 de mayo de 2024 por María L.

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Soy María Llorente Ferreras y en el presente vídeo voy a explicar la evidencia fundamental 1, 00:00:00
gestión de plataforma de aprendizaje y herramientas para la evaluación del alumnado. 00:00:05
Podemos observar el aula virtual que ha sido creada y diseñada a partir de la plataforma Google Classroom. 00:00:11
En el apartado personas observamos que hay alumnos matriculados en el aula 00:00:17
y que tenemos la posibilidad de invitar a nuevos estudiantes. 00:00:22
En el trabajo de clase encontramos la guía didáctica de la asignatura matemáticas 00:00:25
en la que aparecen los distintos contenidos que se trabajan a lo largo del curso de cuarto de educación primaria, 00:00:32
la guía didáctica completa del curso para que los alumnos puedan verla, 00:00:39
los criterios de evaluación que vamos a utilizar y los contenidos secuenciales. 00:00:43
En el aula virtual está formada por diversas situaciones de aprendizaje 00:00:51
aprendizaje que los alumnos tendrán que abordar durante el curso. Cada tema está dividido en 00:00:54
diferentes materiales y actividades y tienen distintas metodologías como el aprendizaje 00:01:01
basado en problemas, el aprendizaje basado en el juego y el trabajo cooperativo. La estructura de 00:01:06
las situaciones de aprendizaje es muy similar, por eso hemos hecho un índice donde podemos ver y 00:01:14
comprobar cada actividad, cada material que tiene cada tema. Por ejemplo, en el tema 1, 00:01:21
la estructura que vamos a seguir es muy similar, cambiando algún material, siempre comenzaremos 00:01:28
con un entrena tu mente. En este caso, hemos hecho un audio para hacer un pequeño cálculo 00:01:34
mental. Tendremos en todos los temas un mapa conceptual. En este caso, para repasar, hemos 00:01:40
hecho una Live Worksheet. Tendremos también un poco de contenidos. En este caso vamos 00:01:48
a tratar los números de hasta 7 cifras. Un pequeño vídeo que es bastante ameno y te 00:01:56
explica de manera muy motivador mediante algún pequeño reto que nos lanza para que 00:02:04
los alumnos puedan verlo, un word wall, una autoevaluación, que lo hemos hecho en este 00:02:11
caso para que ellos puedan saber cómo van y si tienen que repasar o no, una evaluación 00:02:19
y en todos, me parece importante meter una rúbrica de cada tema a tratar, en este caso 00:02:29
los números de hasta siete cifras. 00:02:38
Suelen ser muy parecidos. 00:02:42
Aquí tenemos un Genealic donde nos puede servir de repaso. 00:02:44
En la rúbrica también tenemos alguna rutina de pensamiento 00:02:52
que en este caso queremos que se realice por grupos 00:03:02
y la hemos enlazado con una rúbrica creada por el Google Classroom 00:03:06
para que los alumnos puedan hacer la co-evaluación sobre el trabajo cooperativo. 00:03:13
Además hemos añadido una diana para que los alumnos realicen su auto-evaluación. 00:03:19
También tenemos algún cajú y diferentes instrumentos, 00:03:24
un palde que pondremos en común con todas las clases, 00:03:32
pueden utilizar durante todo el curso e iremos mejorando. La etiqueta de las buenas prácticas 00:03:36
dentro del mundo online, en este caso en la asignatura de matemáticas, la hemos incluido 00:03:43
con una infografía creada por el docente utilizando Canva, en la que se recogen las 00:03:49
propuestas hechas por los alumnos al principio del curso. Por último, vamos a dar respuesta 00:03:56
la accesibilidad y atendemos a la diversidad del alumnado con el traductor para los alumnos de otras culturas, el lector de voz, el zoom para los alumnos que tengan problemas visuales, 00:04:04
HelperBear para los que los alumnos con dislexia u otras dificultades puedan acceder a todos los contenidos 00:04:24
y DarkRead que es el contraste de pantalla para los alumnos que tienen problemas de atención o visual. 00:04:31
Subido por:
María L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de mayo de 2024 - 22:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC STELLA MARIS
Duración:
04′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
17.23 MBytes

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