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Evidencia Infografía (Situación de aprendizaje) - Contenido educativo

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Subido el 1 de febrero de 2024 por Rosario De M.

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Vídeo evidencias B-Infografía

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En este vídeo, os voy a presentar una infografía para una situación de aprendizaje titulada 00:00:00
Elaboramos un menú saludable. Está enmarcada en el tercer curso de educación primaria 00:00:10
dentro del área de lengua en la unidad 4, apartado de expresión escrita. El lugar donde 00:00:15
se desarrollará será en el aula del futuro que posee nuestro centro. Los recursos que 00:00:21
utilizaré son ordenadores, pizarra digital, tablets y material del alumno. En la infografía 00:00:25
he insertado pequeños íconos e imágenes para facilitar la comprensión por parte de 00:00:32
todo nuestro alumnado. Es una actividad de trabajo cooperativo en la que los alumnos 00:00:36
tendrán que utilizar las tablets para elaborar un proyecto final. Este proyecto lo desarrollaremos 00:00:41
a lo largo de toda la unidad, en las dos últimas sesiones de los viernes, día que dedicamos 00:00:47
a los proyectos. Con esta situación de aprendizaje, pretendemos desarrollar en los alumnos la 00:00:52
curiosidad investigando qué alimentos son adecuados para obtener hábitos saludables 00:00:57
de alimentación y qué menús deben consumir para lograrlo. La secuencia didáctica está 00:01:02
dividida en cuatro fases. La primera fase será una introducción para despertar la 00:01:07
curiosidad del alumnado. Se reproducirá el primer vídeo que trata de los aspectos básicos 00:01:12
de una dieta saludable y el segundo sobre las partes de una receta. Después haremos 00:01:17
un pequeño debate con los alumnos sobre los vídeos vistos. 00:01:22
La segunda fase de investigación y creación la realizaremos en dos sesiones. Los alumnos 00:01:27
investigan con la tablet por grupos heterogéneos en un entorno seguro de Internet como Kidel 00:01:32
tipos de menús saludables. Se reparten el trabajo en el grupo y lo copian en su cuaderno. 00:01:37
La tercera parte será la creación de un pádel que durará dos sesiones, debido a 00:01:42
la edad de los alumnos por las dificultades que tienen para escribir en una tablet. 00:01:47
Finalmente, la cuarta fase de una sola sesión, en la que cada grupo presentará el proyecto 00:01:51
a sus compañeros y podrán valorarlo y realizar comentarios constructivos. La profesora evaluará 00:01:57
mediante una rúbrica, teniendo en cuenta el producto final, la exposición del mismo 00:02:03
y la actitud que ha tenido el grupo durante el trabajo. De esta forma acabaría nuestra 00:02:08
situación de aprendizaje. Esta también la podríamos integrar en la página web del 00:02:13
centro. 00:02:17
Idioma/s:
es
Autor/es:
Rosario Mena Gallizo
Subido por:
Rosario De M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
1 de febrero de 2024 - 10:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SANTA QUITERIA
Duración:
02′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.28 MBytes

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