Saltar navegación

Sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 6 de julio de 2023 por Virginia O.

5 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Soy Virginia Otero y voy a presentar la herramienta de gestión de aprendizaje que utilizo en mi labor docente. 00:00:01
Utilizo el aula virtual de EducaMadrid en todos los niveles que impacto y vamos a ver la estructura de los cursos 00:00:06
y el contenido de recursos que albergan para poder acreditar esta evidencia fundamental. 00:00:09
Voy a comenzar por la estructura de bloques que tengo en el aula virtual, en el bloque general. 00:00:13
Tengo contenido, pues, aspectos generales, información de la asignatura, el foro de debate o de preguntas 00:00:18
para que los alumnos puedan resolver aquí dudas y participar en él. 00:00:23
o algunas cuestiones generales, como la encuesta de evaluación de la práctica docente que realizan los alumnos al final de curso 00:00:26
y luego ya están secuenciados los cuatro bloques temáticos que integran esta asignatura según el currículum. 00:00:33
Los tenemos secuenciados de esta manera, que es verdad que es un poquito extensa, como vemos, 00:00:39
que se va desarrollando a lo largo de todo el curso y la ventaja que tiene es que una vez los alumnos van terminando los bloques temáticos, 00:00:43
tienen la opción de ir colapsando para evitar que sea tan extendida. 00:00:51
Bien, pues vamos a seguir y con respecto a la configuración de insignias, vemos aquí en el bloque de navegación las insignias que he generado en el curso para que los alumnos, una vez terminen una secuencia de actividades o un proyecto de los que hemos desarrollado, puedan conseguir alguna de las insignias. 00:00:56
Vale, pues continuamos con las herramientas de autor y las actividades evaluables. 00:01:13
Bueno, desde que apareció en las versiones de Moodle el recurso libro, bueno, pues es este el que utilizo para generar contenido para los alumnos, ya que, vamos a ver este ejemplo, permite integrar cualquier tipo de recurso multimedia, bueno, permite muchas posibilidades, desde integrar imágenes, de integrar vídeos también, y bueno, pues un buen recurso para generar contenido para los alumnos. 00:01:17
No obstante, os voy a mostrar en mi curso de tercero, que este año no he parto tercero, pero bueno, os muestro la herramienta. Aquí sí que tengo un recurso creado con la herramienta de autor Excel Learning. También un contenido, Excel Learning que nos permite, además de tener nuestra barra de navegación lateral, igual que nos lo ofrece el recurso libro, pues con Excel Learning también podemos integrar actividades evaluables para los alumnos. 00:01:39
Esto es un ejemplo. Volvemos al curso de primero de Ciencias de la Computación y vamos a ver también que además de las herramientas de autor, existen distintos tipos de actividades evaluables, actividades en las que se les piden distintos tipos de productos. 00:02:07
Vemos que dentro de las actividades evaluables, en todos los bloques y al final, tienen también cuestionarios de evaluación que resuelven los alumnos. 00:02:22
alumnos. Bueno, podemos ver aquí también en el bloque los tipos de actividades que 00:02:30
hay, que hay cuestionarios, la encuesta que comentaba antes de valoración de la actividad 00:02:34
docente que realizan los alumnos, un poquito más adelante la mostraré, y distintos tipos 00:02:38
de tareas. Bueno, pasamos a mostrar las metodologías didácticas y para evidenciar esto, pues os 00:02:42
voy a contar este proyecto que hemos realizado sobre el análisis de una computadora. Esta 00:02:48
es una imagen interactiva que genere con la plataforma Genially. Todas estas imágenes 00:02:51
que hay, son enlaces a distintas actividades que tienen los alumnos que desarrollar para 00:02:56
hacer el proyecto. Desde cada imagen los alumnos acceden a una actividad, en cada una les piden 00:03:01
un tipo de producto, desde subir una imagen de uno de los objetos que ellos han fotografiado 00:03:08
en el taller. Lo que hacemos en este proyecto es destripar un ordenador de sobremesa para 00:03:13
que los alumnos sepan cuál es la parte del hardware de una computadora. Entonces, pues 00:03:16
lo que decían, cada una de las actividades los alumnos tienen que desarrollar un tipo 00:03:22
de producto, ya sea una hoja de cálculo en la que tienen que completar información que 00:03:25
han investigado, subir una imagen de una foto que ellos han hecho en el taller a uno de 00:03:28
los componentes, completar un documento de texto, bueno, son distintos tipos de actividades 00:03:31
y, bueno, las actividades las tienen que hacer de manera secuencial, como si fuese una carrera. 00:03:35
Ellos no pueden pasar la actividad 2 si no han hecho previamente la primera, bueno, y 00:03:39
así sucesivamente. La última actividad, que es esta de aquí, vamos a verla, en esa 00:03:42
actividad los alumnos lo que tienen que hacer es una presentación de manera colaborativa 00:03:49
y cada grupo de trabajo hace su presentación, la presentación online, en la que van a utilizar el PowerPoint de Office 365 00:03:54
con la cuenta educativa que tienen los alumnos. Aquí les pongo un pequeño tutorial de cómo pueden crear la presentación 00:04:02
y luego compartirla con los compañeros. Ellos desarrollan de forma colaborativa la presentación y este es el producto final del proyecto. 00:04:08
Lo entregan cada uno en su cuenta de habla virtual y una vez lo han entregado y han entregado todas las actividades anteriores 00:04:14
pues consiguen una de las insignias que os mostré antes aquí. 00:04:20
Y bueno, ya por último, y para terminar, os voy a mostrar el libro de calificaciones. 00:04:24
Vamos a ver, si no nos tarda mucho en cargar. 00:04:29
Y podemos ver aquí el libro de calificaciones que está desarrollado. 00:04:37
Bueno, vemos que las evaluaciones hacen media aritmética, 00:04:43
luego todas las actividades ya llevan una media ponderada, 00:04:47
todas las actividades que están planteadas en el aula habitual son evaluables, 00:04:50
Los cuestionarios también, la primera evaluación, la segunda, actividades y proyectos, controles de evaluación y la tercera evaluación. Con esto creo que ya queda demostrada el uso de esta herramienta de gestión de aprendizaje. 00:04:54
Autor/es:
Virginia Otero Cabezasa
Subido por:
Virginia O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
6 de julio de 2023 - 23:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LEONARDO DA VINCI
Duración:
05′ 11″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
72.99 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid