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Subido el 12 de junio de 2023 por Sonia P.

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Vale, estamos en el tema de grandes inventos de la asignatura de ciencias naturales cuarto de primaria de bilingüismo en inglés. 00:00:04
Comenzamos con una breve introducción en la que hemos hecho para también que los alumnos empiecen a utilizar Canva. 00:00:12
Hemos realizado este Canva junto a ellos en clase, en el cual si nos vamos a él, 00:00:19
vemos cómo los alumnos tendrían que realizar su presentación una vez que hagan el proyecto final, 00:00:26
en el cual empezamos a enseñarles que la presentación debe tener una introducción, un desarrollo y una conclusión 00:00:32
entonces en la introducción tenemos una breve definición con palabras destacables, palabras en grande para que lo puedan ver 00:00:38
además se acompaña de un vídeo para aquellos alumnos que tengan el estilo de aprendizaje más visual 00:00:44
en él también podemos añadirle subtítulos para alumnos que tengan trastorno del lenguaje 00:00:51
hacer subtítulos que los hagamos nosotros mismos para reducir las frases, las oraciones 00:00:56
o también para traducirlos a otro idioma 00:01:01
Empezamos con el desarrollo del tema que es de inventores e inventos 00:01:04
en el cual lo hemos apoyado con varios inventos que pueden ver aquí alrededor 00:01:09
de lo que tienen aquí escrito 00:01:14
pero nos centramos en, más concretamente, conocemos a estos cuatro inventores 00:01:15
ellos pueden buscar cualquier otro 00:01:21
en el cual pues llamamos uno a uno, Thomas Edison, una breve descripción 00:01:23
en mayúsculas, pues lo más importante, Thomas Edison 00:01:27
lo pueden apoyar con imágenes que puedan encontrar en Google 00:01:30
y por último tenemos un vídeo, igual que en la introducción 00:01:34
para que sea más motivador para ellos 00:01:38
hacemos el mismo ejemplo con Carl Ben, el inventor del coche, del vehículo 00:01:40
y tenemos también el vídeo 00:01:45
y por último, como la conclusión es que ellos en el último proyecto 00:01:49
tendrían que inventarse, crear un invento 00:01:53
Entonces, ¿qué es lo más importante? Pues tener pensamiento creativo, tener una buena planificación y una gran idea. 00:01:57
En este caso tenemos una infografía donde los alumnos pueden ver los pasos a seguir en el proyecto que tienen que realizar para la evaluación de este tema. 00:02:06
Para ello hemos utilizado palabras en mayúsculas para destacar cada uno de los pasos y así poder ayudar a los alumnos que tienen dificultad en el procesamiento de información. 00:02:16
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sonia Peco
Subido por:
Sonia P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
12 de junio de 2023 - 16:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI AGUSTÍN DE ARGÜELLES
Duración:
02′ 35″
Relación de aspecto:
1.96:1
Resolución:
1408x720 píxeles
Tamaño:
24.61 MBytes

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