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Genética y Evolución Curso CDD-A2 María José Soler Herrera - Contenido educativo

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Subido el 18 de junio de 2023 por M José S.

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Buenos días, vamos a trabajar hoy en la genética y la evolución. 00:00:02
Para ello, primero vamos a hacer una introducción y hablamos de las diferentes teorías evolutivas y su relación con la genética. 00:00:09
¿Cómo lo vamos a organizar? Pues lo vamos a organizar de la siguiente manera. 00:00:18
Presentamos la unidad, las principales teorías evolutivas y su relación con la genética 00:00:23
y luego vamos a formar grupos de trabajo de 4 o 5 personas 00:00:29
a las cuales les vamos a adjudicar los roles y tareas dentro de este grupo. 00:00:33
Después vamos a hablar de las teorías, de las principales teorías evolutivas 00:00:40
llamando la atención del darwinismo, ya que Darwin se le puede considerar el padre de la evolución 00:00:45
con su teoría la selección natural. 00:00:52
También vamos a hacer hincapié en el neodarwinismo 00:00:55
que es la teoría que relaciona la genética con las teorías evolutivas. 00:00:59
Una vez que ya hayamos hecho esto, vamos a meternos de lleno en la genética 00:01:06
con el señor Mendel, que se le considera el padre de la genética. 00:01:11
Vamos a explicar sus principales conceptos y sus tres leyes. 00:01:16
Y por último, vamos a hacer un ejercicio final, donde os voy a dar un caso real 00:01:20
y vosotros me tenéis que poner al menos cinco evidencias que me apoyen estas teorías. 00:01:26
¿Cómo lo voy a calificar? Pues lo voy a calificar con un libro de calificaciones 00:01:33
donde he puesto primera evaluación, segunda evaluación y tercera y final. 00:01:39
En la primera evaluación os he puesto preguntas de verdadero o falso. 00:01:44
Vamos a comprobar. Perfecto. 00:01:52
En la segunda evaluación os he puesto preguntas de arrastrar las respuestas al hueco que les toca. 00:01:58
Y en la tercera os he puesto un cuestionario de respuesta múltiple. 00:02:08
Por si esto no es bastante, os he elaborado un material de apoyo de actividades de estaciones de aprendizaje, 00:02:16
con cinco estaciones de aprendizaje, en las cuales vamos a ver. 00:02:25
En el inicio vamos a ver las normas para realizar esta actividad. 00:02:30
Tenéis que leer cada etapa, en cada etapa hay unos retos y de cada reto, si no lo hemos conseguido superar, podemos volver atrás. 00:02:36
Y en el apartado 3, pues tenemos un vídeo de refuerzo. 00:02:48
Estas actividades hay de todo tipo. 00:02:53
Hay vídeos explicativos, también os he puesto test y también os he puesto preguntas en las que aparte de explicarnos un poco, pues nos hacen pequeñas cuestiones. 00:02:58
A la hora de realizar los test, si cuando realicemos el test de Mendel no somos capaces de superarlo, pues os he puesto un pequeño vídeo de repaso. 00:03:18
Si lo superamos, también tenemos que hacer otro test de evaluación 00:03:28
Y por último, vamos a hacer una evaluación final 00:03:35
Esta evaluación final consiste en un cuestionario de 25 preguntas 00:03:39
En la cual vais a trabajar y vamos a poder ver si habéis comprendido perfectamente todos los conceptos 00:03:46
mucho ánimo y suerte 00:03:57
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Autor/es:
María José Soler Herrera
Subido por:
M José S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de junio de 2023 - 14:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VILLAEUROPA, S.C.L.
Duración:
04′ 01″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1920x1440 píxeles
Tamaño:
22.12 MBytes

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