Sistema de gestión de aprendizaje
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Hola, bienvenidos. Vamos a explicar cómo llevamos a cabo la gestión de nuestra
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plataforma de aprendizaje en el día a día con nuestro alumnado.
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Como vemos, tenemos una rejilla con todos los equipos que tenemos con nuestros
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alumnos y equipos también de centro. En estos equipos tenemos una disposición
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por un lado de todas las aplicaciones y por otro lado de canales. Podemos tener
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el canal general, donde da la información para nuestros alumnos, canales
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distribuidos por asignatura, porque es del ámbito científico, o canales
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privados, en este caso para trabajar por grupos colaborativos.
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En este mismo canal, para aplicar el ingreso de los alumnos,
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iríamos a nuestro equipo y daríamos a agregar miembro. Podemos seleccionar
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cualquier alumno. Rodrigo López Costa, que es un alumno actual, le damos a añadir y
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vemos cómo se nos ha añadido en este grupo de alumnos. Otra forma de añadir
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alumnos es a través del código de equipo, le damos el código de equipo a los
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alumnos y ellos irían a unirse a equipo, meterían el código y ya se podrían unir
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al equipo. En el día a día nos sirve la plataforma para estructurar también
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nuestros contenidos. Por ejemplo, yo aquí tengo mis
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presentaciones de los temas, tengo mis situaciones de aprendizaje y también lo
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podemos hacer por otro modo, que es mediante el blog de notas de OneNote,
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llevando a cabo todos los ejercicios que vamos haciendo, para tener
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estructurado también en este sitio y que esté todo recogido, y también la teoría
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más importante. ¿Por qué OneNote? Porque OneNote nos ofrece además
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todas estas posibilidades de edición de texto por parte del alumnado, para
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hacer adaptación del contenido y también porque obtenemos otras herramientas, que es
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el lector inmersivo, de ese modo los alumnos pueden adaptar el texto, desde leerlo a
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hacer distintas adaptaciones de formato, en el caso de que fuera, lo puedan utilizar
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sustantivo, verbos, adjetivos, adverbios y otro tipo, pues también de ayuda, como
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es que te lo vayas intensificando en una línea visible a la hora de leerlo, pues
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que sea más fácil también.
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Luego también en nuestro día a día disponemos de elementos para
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evaluar a nuestros alumnos.
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Nos iríamos a tareas, desde tarea podemos crear desde una nueva tarea, una actividad diaria, a un
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cuestionario de evaluación. Una vez creada la tarea,
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con las indicaciones de los alumnos, van entrenando y les vamos evaluando.
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Otra forma de trabajar, por ejemplo,
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es mediante canales, como hemos dicho antes,
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les mandaríamos la tarea y ellos van trabajando
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en los distintos grupos, van entregando sus tareas
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y mediante la rúbrica se evaluaría.
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¿Qué encontramos también aquí?
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Encontramos que podemos distribuir, dentro de lo que son nuestros equipos,
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toda la información también en una página, trabajando por bloques
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y metiendo la información que creemos que es más necesaria para el alumno.
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Estativos recientes, serie de recursos, eventos si hay, tareas, etc.
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Y por último, también tengo para ver la evolución del alumno, Reflect,
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que me permite lanzar encuestas a los alumnos y, por ejemplo, ver
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cómo se encuentran en cada momento.
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- Autor/es:
- Javier Luengo Becerril
- Subido por:
- Javier L.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 10 de diciembre de 2023 - 23:55
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
- Duración:
- 04′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1024x576 píxeles
- Tamaño:
- 69.82 MBytes
