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Evidencia fundamental: Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Irene F.

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Vídeo explicativo de la secuencia didáctica que se muestra en la infografía.

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corresponde con la evidencia fundamental de innovación metodológica. La infografía 00:00:00
que se presenta está basada en el sistema de programar y planificar para trabajar en 00:00:04
el aula del futuro, a través de una situación de aprendizaje. La situación de aprendizaje 00:00:07
lleva el título Look, Point, Shoot y se dirige al nivel de cuarto de educación primaria 00:00:12
desde el área de lengua inglesa. Esta situación se desarrolla en todo momento a través del 00:00:16
trabajo cooperativo, cada equipo utilizará los roles ya asignados. Respecto al guión 00:00:20
de planificación, la tendencia a trabajar es Mobile Learning y tenemos una madurez digital 00:00:25
de 1 o 2 que hay que ir aumentando, sin olvidarnos de los objetivos de aprendizaje específicos 00:00:29
del área de lengua inglesa. En cuanto a los aspectos que tienen que ver con el ámbito 00:00:33
digital, cabe destacar el fomento de las competencias del siglo XXI como las señaladas en el documento, 00:00:41
además de habilidades de trabajo básicas para desarrollar esta situación de forma 00:00:47
fructífera. Voy a pasar a explicar la secuencia de actividades señalando las herramientas 00:00:51
y espacios a utilizar. Para comenzar, hay que destacar la misión del alumno, tendremos 00:00:57
en cuenta que están trabajando la historia de Charlie la fábrica de chocolate, además 00:01:01
de la estructura y desarrollo de una entrevista. Por ello, los alumnos elaborarán una entrevista 00:01:05
a un Oompa Loompa, después elegirán un tipo de producto a elaborar, grabarán la entrevista 00:01:10
con la herramienta adecuada y crearán códigos QR que lleven al producto final. La primera 00:01:15
y segunda sesión se desarrollarán en el espacio de investigación, donde investigarán 00:01:20
en la historia y en internet anécdotas sobre Oompa Loompas. También podrán consultar 00:01:24
el diccionario online. En todas las sesiones necesitarán su iPad y tendrán a disposición 00:01:28
ordenadores y sus cuadernillos. Destacar webreference y aula virtual en estas sesiones. Las dos siguientes 00:01:33
sesiones se realizarán en el área de diseñar y desarrollar. Aquí tendrán que diseñar 00:01:39
la entrevista y desarrollarán el formato. La entrevista cambiará en función del formato 00:01:44
que elijan, para ello habrán recibido un checklist. Una vez lo tengan diseñado enviarán 00:01:48
a través de aula virtual el borrador de la entrevista para recibir el feedback. Necesitarán 00:01:53
las aplicaciones para elaborar la entrevista y el material facilitado por el profesor. 00:01:57
Las sesiones 5 y 6 tendrán que ver con las zonas de interactuar y colaborar para que 00:02:01
puedan aplicar los cambios señalados en el feedback y puedan practicar la entrevista 00:02:05
y aprender a manejar la aplicación señalada con el videotutorial que el profesor ha subido 00:02:08
a la aula virtual. En las tres sesiones siguientes se grabarán las entrevistas utilizando las 00:02:13
zonas de crear como croma y radio. Una vez lo tengan preparado tendrán que enviarlo 00:02:18
por aula virtual para que el profesor lo suba a Mediateca y pueda enviarles el enlace para 00:02:23
crear el código QR. Finalmente en las sesiones 10 y 11 los alumnos expondrán su código 00:02:27
QR para poder escanearlo y que sus compañeros puedan ver su producto final y aportar el 00:02:32
feedback elaborado a través del foro de aula virtual. La secuencia didáctica está dividida 00:02:37
en distintas fases y se corresponden con la taxonomía de Bloom. Cada una de las distintas 00:02:42
fases planetizará avanzar poco a poco hasta obtener el producto final. Todo este trabajo 00:02:46
realizado formará parte de la evaluación continua del alumno sin olvidar el producto 00:02:50
final y el feedback desde aula virtual. 00:02:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Irene Froilán Prieto
Subido por:
Irene F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 18:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI INFANTA LEONOR
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
4096x2304 píxeles
Tamaño:
558.75 MBytes

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