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Calificaciones en el Aula Virtual

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Subido el 4 de abril de 2017 por Lidia Elisa G.

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Tutorial de ayuda sobre el acceso a los calificadores y la información de los mismos en el Aula Virtual del CRIF Las Acacias.

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Hola, buenas tardes. Vamos a ver tranquilamente cómo podemos acceder a cualquier información acerca de las calificaciones del curso en el aula virtual para que no quede ninguna duda y bueno, para que podáis ver tranquilamente cómo funcionan los comentarios de retroalimentación, dónde hay que mirar cuando hay una actividad a revisar y ese tipo de cosas. 00:00:07
bueno, estamos en la página principal del curso 00:00:29
accedemos a lo que viene siendo nuestro curso 00:00:32
y tenemos varias opciones para poder entrar en las calificaciones 00:00:35
en este caso la más sencilla es ir a administración del curso 00:00:40
en la esquina de la izquierda superior 00:00:45
y pinchar en calificaciones 00:00:47
una vez que estamos en calificaciones 00:00:50
aquí podemos ver una pantalla inicial 00:00:55
en la que tenemos información a nivel general 00:00:57
tanto del ítem de calificación en el que podemos ir viendo los bloques de contenidos en los que se divide el módulo 00:01:01
y las actividades que hay dentro de cada módulo 00:01:08
tenemos la calificación que se nos va a dar cada una de esas actividades 00:01:10
o el espacio para ponerla en este caso cuando aún no están calificadas 00:01:14
el rango que sería la nota o la evaluación que nos pueden dar en las distintas actividades 00:01:19
tenemos rango numérico como puede ser esta primera actividad en la que nos pueden puntuar desde 0 hasta 8 00:01:26
o rango en este caso que no es numérico y que se dividiría en estados 00:01:32
tenemos en revisar si es una actividad que tenemos que volver a editar y modificar algo para poder superarla 00:01:40
tenemos no superado, tenemos superado y tenemos excelente 00:01:53
dependiendo de la calificación que el tutor nos dé 00:01:56
podremos irlo viendo más adelante 00:01:59
y luego tenemos espacio para los comentarios de retroalimentación 00:02:01
los comentarios de retroalimentación son aquellos que nos dan 00:02:04
una vez que la tarea está superada 00:02:07
no aquellos que nos pone el tutor cuando tenemos que revisar la tarea 00:02:09
eso lo vemos ahora mismo en un momentito 00:02:13
entonces bueno, vamos a tomar como referencia por ejemplo 00:02:15
esta primera actividad, vídeo de presentación 00:02:20
En la que tenemos una calificación de un 8 00:02:22
Ya ha sido entregada y la calificación que nos han dado es un 8 00:02:26
En la que podemos ver que hay un comentario de retroalimentación 00:02:29
Que nos ha dado nuestro tutor 00:02:32
En el que nos dice un vídeo muy completo 00:02:33
Se ajusta a la perfección de los tiempos, contenidos 00:02:36
E incluye transiciones y sobreimpresiones 00:02:39
Enhorabuena 00:02:41
Aquí tenemos como decimos la información a nivel general 00:02:42
Sin ser muy concreta y específica 00:02:46
Y si queremos saber un poquito más acerca de la actividad, podemos pinchar directamente sobre el título de la actividad. 00:02:49
Como podemos ver, nos aparece un texto que dice enlazar la actividad tarea. 00:02:56
Nos aparece la manita y se subraya el título para que podamos seguir el hipervínculo. 00:03:03
Pinchamos en el enlace y automáticamente nos va a redirigir a lo que viene siendo la actividad. 00:03:09
Tenemos la presentación de la actividad con el título, los objetivos, el desarrollo y la evaluación 00:03:15
y luego ya lo que viene siendo el estado de la entrega 00:03:24
Aquí podemos ver en primer lugar el número de intentos 00:03:28
El número de intentos que hemos hecho para realizar la entrega, que este sería el número 1 00:03:32
El estado en el que se encuentra la entrega, que es enviado para calificar 00:03:36
el estado de la calificación que nos indica que ya ha sido calificada por el tutor 00:03:40
la fecha en la que realizamos la entrega 00:03:45
el tiempo que nos sobró para realizar la entrega 00:03:48
que en este caso fue cortito, 1 hora y 57 minutos antes 00:03:56
y los criterios de calificación que se han utilizado 00:03:59
en este caso al ser una entrega que se ha evaluado a través de una rúbrica 00:04:02
vemos aquí que se ha valorado la duración de la entrega 00:04:06
0 puntos y estaba entre 2 y 6 minutos 00:04:10
Un punto si era entre 2 y 3 minutos o entre 5 y 6 00:04:13
Perdonadme que he dicho 0 puntos entre 2 y 6 y no es así 00:04:18
0 puntos si ha sido de menos de 2 minutos o de más de 6 00:04:22
Un punto si ha sido entre 2 y 3 minutos o entre 5 y 6 00:04:26
Y 2 puntos si ha sido entre 3 y 5 minutos 00:04:30
Se han valorado también con las mismas puntuaciones 00:04:34
Lo que viene siendo el contenido, la originalidad y la técnica 00:04:39
Tenemos la fecha en la que se realizó la última modificación 00:04:43
El texto en línea, que en este caso es el texto que yo le indiqué al tutor 00:04:48
Con el enlace que podía llevar a mi vídeo en la mediateca 00:04:51
Y si nos damos cuenta, en el mismo texto en línea hay un cuadradito con un más 00:04:59
Y te dice ver completo 00:05:04
En este caso yo solo escribí una línea 00:05:06
Por tanto si yo le doy a ver completo voy a seguir viendo lo mismo 00:05:08
pero sí que es cierto que si hubiese escrito un texto más largo 00:05:11
que no se pudiese ver en el modo inicial 00:05:15
al pinchar en el más me lo habría enseñado entero 00:05:19
y una vez que pincho en el más tengo la opción de darle a menos 00:05:22
en el que me volvería a llevar a ver el resumen 00:05:26
y luego están los comentarios de la entrega 00:05:29
en este lugar tanto yo como el tutor podemos dejar comentarios 00:05:31
yo podría haber hecho un comentario que fuese 00:05:35
Indico el enlace de mi vídeo de presentación 00:05:37
Guardar comentario y el comentario se habría guardado 00:05:46
En este caso yo no lo voy a guardar porque la entrega ya está subida 00:05:53
Ya está calificada y no tiene sentido dejar comentarios ahora 00:05:56
Pero si yo lo hubiese dejado aquí guardado 00:05:59
Mi tutor Diego en el momento en que hubiese accedido a la tarea 00:06:01
Para ver el vídeo habría podido ver mi comentario 00:06:07
este comentario también lo habría rellenado él en el caso de que mi tarea hubiese sido a revisar 00:06:10
si yo hubiese tenido algún aspecto que tuviese que mejorar 00:06:17
el comentario de mejora lo habría podido ver aquí en comentarios de la entrega 00:06:20
si seguimos bajando podemos ver que tenemos el comentario que ha hecho mi tutor 00:06:24
y que en este caso nos va a ir indicando la calificación que nos ha dado 00:06:29
podemos ver que toda la parte que ha sido sombreada en verde 00:06:35
es porque ha sido la puntuación que me ha dado en este caso en esta actividad 00:06:39
como todo lo que me ha dado ha sido dos puntos 00:06:45
pues siempre podemos ver la columna de la derecha sombreada en verde 00:06:48
vemos aquí abajo la calificación final 00:06:52
8 de un máximo de 8 00:06:57
vemos que lo ha calificado Diego Redondo Martínez 00:06:58
sobre esta hora y esta fecha 00:07:02
y aquí tenemos los comentarios de retroalimentación 00:07:07
en los que Diego nos ha dicho unos comentarios acerca de la entrega 00:07:09
una vez que ésta ya ha sido superada. 00:07:15
Los comentarios de retroalimentación solo nos van a dejar cuando la tarea está en estado superado. 00:07:17
Si queremos volver a explorar un poquito más, pues volvemos a Administración del curso y a Calificaciones 00:07:24
y aquí vamos a poder ver, por ejemplo, los casos prácticos y canales de comunicación. 00:07:30
el rango era de no superado a excelente 00:07:37
la calificación ha sido de superado 00:07:41
y en este caso no tengo comentarios de retroalimentación 00:07:43
en procedimientos, apertura y cierre de bloques 00:07:46
la calificación también ha sido de superado 00:07:50
y el comentario de retroalimentación lo tenemos aquí 00:07:53
vamos a acceder un momentito 00:07:56
para poder ver con más detalle cuando nos aparecen los comentarios de retroalimentación resumidos 00:07:58
y tenemos que darle al cuadradito de más para poder ver el comentario completo 00:08:03
Si nos vamos fijando 00:08:07
Tenemos la misma información 00:08:10
Que en la actividad anterior 00:08:11
Vemos que el texto en línea 00:08:16
Este es el texto en línea 00:08:18
Que yo dejé en este caso 00:08:22
Aquí me dice el resumen de las palabras 00:08:24
309 00:08:26
Y para poder verlo completo 00:08:27
Ahora sí que le tengo que dar al más 00:08:30
Porque si no lo que yo veo es un pequeño resumen 00:08:31
Que no me deja hacerme una idea 00:08:34
De lo que es la actividad 00:08:35
Completa 00:08:37
Entonces le doy a más 00:08:39
Y aquí ya sí que puedo acceder a todo el mensaje que yo deje. 00:08:40
Volvemos a lo mismo de antes, como en este caso la tarea no está a revisar, no tengo comentarios, ni yo he dejado ningún comentario adicional, pero si la tarea estuviese en estado a revisar, aquí sería donde podría ver qué comentarios, qué indicaciones y qué sugerencias me da mi tutor para poder superar la tarea. 00:08:47
y bueno aquí tenemos otra vez los comentarios de retroalimentación 00:09:04
como podemos ver el comentario está incompleto 00:09:09
me aparece con puntos suspensivos 00:09:12
y de nuevo si yo quiero ver el comentario que me han dejado de forma completa 00:09:14
tengo que darle al más que me indica ver completo 00:09:18
aquí ya voy a poder ver el comentario que me ha dejado Diego 00:09:23
tranquilamente y si quiero volver a verlo en modo resumen 00:09:27
pincho en el menos y accedo de nuevo aquí 00:09:31
bueno vamos a volver de nuevo a calificaciones 00:09:34
porque me interesa que veáis otra cosita 00:09:41
vamos a pasar en este caso al bloque 2 00:09:43
bueno, vemos que aquí hay tareas que no han sido todavía enviadas 00:09:48
vale, ahora nos centramos en este tema 00:09:52
pero sí que me gustaría 00:09:57
que entrásemos en los casos prácticos del bloque 2 00:09:59
para poder enseñaros una cosita 00:10:03
de nuevo estamos en una ficha de actividad 00:10:05
como las que hemos visto hasta ahora 00:10:07
con sus objetivos, su desarrollo, su evaluación, número de intentos, fecha de entrega, tiempo 00:10:09
restante y los criterios de calificación que se han tenido en cuenta. En este caso 00:10:15
quería venir aquí porque quiero que veáis que en esta rúbrica yo veo que no es una 00:10:19
rúbrica, perdón, es una escala de evaluación, entonces voy viendo que caso práctico, uso 00:10:31
de la escala, debes haber elegido el itenado adecuado de la escala, puntuación máxima 00:10:36
un 1. Vemos que la puntuación que nos han otorgado es un 1 de un 1 y aquí podemos ver 00:10:40
a la derecha los comentarios que nos ha ido dejando Diego. Has identificado correctamente 00:10:47
que la tarea se debe revisar. Caso práctico 1, puntuación máxima 2, puntuación que 00:10:51
nos han dado 2 de 2 y el comentario que nos ha vuelto a dejar. El comentario cita todos 00:10:58
los aspectos que debe mejorar el alumno y es constructivo. Y bueno, así uno por uno, 00:11:03
en cada uno de los ítems de la escala 00:11:08
vamos viendo el comentario que nos han realizado 00:11:13
y la puntuación que nos han dado 00:11:15
y de nuevo 00:11:17
el comentario de retroalimentación del tutor 00:11:20
en el que él mismo nos decía 00:11:24
que si accedemos a la tarea nuevamente 00:11:25
podría ver la rúbrica de evaluación 00:11:27
con los comentarios realizados 00:11:30
en cada uno de los ítems 00:11:31
que se resumen en que lo he hecho genial 00:11:32
que majo es esto Diego 00:11:35
Bueno, volvemos otra vez a las calificaciones, en este caso para enseñarnos o para centrarnos en una en la que no hemos hecho todavía el envío 00:11:38
Vamos a bajar, por ejemplo, a la reflexión sobre la evaluación en el EARNING 00:11:48
Vemos que está todo en blanco, no hay nota y no hay retroalimentación 00:11:54
Y aquí sí que nos podemos fijar 00:11:59
Número del intento, este sería el intento número 1, pero el estado de la tarea, en este caso, es no entregado 00:12:02
Por lo tanto, el estado de la calificación es sin calificar 00:12:09
La fecha de entrega es el 18 de abril de 2017 y el tiempo restante que tenemos para entregarlo es de 14 días con 23 horas 00:12:12
Aquí tenemos de nuevo los ítems que se van a evaluar en la rúbrica 00:12:21
Y bueno, aquí tendríamos el espacio para agregar la entrega 00:12:27
Si yo pincho aquí, vemos que me aparece aquí texto en línea 00:12:33
Escribo lo que yo considero oportuno, le daría a guardar cambios y la tarea quedaría entregada 00:12:39
Como todavía no la tengo lista y no quiero que se quede guardado para que esta tarea me salga posteriormente a revisar 00:13:07
Lo que hago es que cancelo y lo dejo pendiente para subirla más adelante 00:13:14
Volvemos a nuevas calificaciones solamente para comprobar que no nos hemos dejado nada pendiente 00:13:19
Y efectivamente vemos que hemos ido revisando caso por caso 00:13:27
Y que de momento lo que vienen siendo las actividades a nivel individual las vamos controlando ya 00:13:32
luego tenemos aquí, si nos hemos dado cuenta 00:13:40
que al final de cada bloque tenemos total bloque 00:13:43
y de nuevo una calificación y un rango 00:13:46
en el bloque 1, que es el único que hemos terminado de momento 00:13:49
teníamos la opción de conseguir entre un no superado, un superado y un excelente 00:13:53
y la calificación final del bloque ha sido de superado 00:13:58
en el caso del bloque 2 teníamos no superado, superado y excelente 00:14:01
y de momento está en no superado porque no hemos terminado de subir las tareas 00:14:07
espero que esto cuando hagamos todo lo que nos queda pendiente pues cambie a superado 00:14:12
y podemos fijarnos que en el bloque 3, total del bloque directamente no hay nada 00:14:19
porque no haberlo comenzado no se nos ha cambiado este parámetro 00:14:23
vamos a ver otra forma de acceder a las tareas ¿vale? 00:14:31
si yo me voy a la página principal del bloque 00:14:34
o sea del curso, perdón, a tutores 00:14:38
y entro por ejemplo en el bloque 1 00:14:41
puedo acceder también desde aquí a las actividades 00:14:47
vemos que están aquí las actividades obligatorias 00:14:53
y además tenemos una información adicional 00:14:57
que es el check que nos aparece 00:14:59
que en este caso está en verde 00:15:02
y que lo que nos indica es que la tarea se ha entregado 00:15:03
y que ha alcanzado la calificación de aprobado 00:15:06
como podemos ver si ponemos el cursor encima en el mensajito que nos enseña 00:15:09
desde aquí podemos acceder nuevamente a cada una de las tareas 00:15:13
y poder ver todo lo que ya hemos ido viendo anteriormente al pinchar sobre cada una de ellas 00:15:17
como podemos comprobar la información que obtenemos es exactamente la misma 00:15:24
pero son dos vías, dos rutas distintas para acceder a la información 00:15:30
vamos a volver aquí porque quiero que entremos en el bloque 2 00:15:36
que lo tenemos todavía pendiente de entregar 00:15:40
y bueno aquí si accedemos al bloque 2 00:15:44
nos centramos en las tareas y vemos que sí que tenemos evaluada 00:15:51
la primera, casos prácticos sobre evaluación 00:15:55
que está entregada y que está superada 00:16:00
vemos que también tenemos el check en la actividad voluntaria 00:16:03
pero sin embargo nos falta conseguir el check en la 2.3 00:16:09
sin finalizar, como podemos ver en el curso 00:16:14
y en la elaboración de la ayuda a un taller 00:16:16
que aún no tenemos nada 00:16:21
porque al tratarse de un taller entiendo que no podemos 00:16:23
ver todavía el check o el no check 00:16:26
y bueno, creo que eso es todo 00:16:30
no sé si nos dejamos alguna cosita 00:16:33
ya os digo, en el caso de que os aparezca una tarea a revisar 00:16:36
entráis directamente en la tarea 00:16:39
y os fijáis en los comentarios 00:16:41
un saludo 00:16:45
Autor/es:
Lidia García
Subido por:
Lidia Elisa G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
93
Fecha:
4 de abril de 2017 - 21:39
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI EL ESPINILLO
Duración:
16′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
112.21 MBytes

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