AULA VIRTUAL ANONIMIZADA
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A través de la página web del Centro Educativo, y una vez que estamos identificados,
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a través de mis cursos, accedemos a las aulas virtuales RAR en el de Control Alimentario.
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Para comprobar cómo en la zona central tenemos un cuerpo en el que se estructura todo el contenido del curso,
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en forma de libro, enlace, página, base de datos, foro,
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y así en cada uno de los temas o secciones en que tenemos dividido nuestro curso,
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que será la información base o complementaria que facilitará nuestra labor docente.
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En cada uno de los temas o secciones, teniendo activado el modo edición,
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podemos añadir una actividad o recurso de todos los que tenemos disponibles.
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Para facilitar el manejo de toda esta información contenida en el aula virtual,
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en el margen izquierdo tenemos el índice del curso, en el que podemos ver cómo está estructurado por orden todos los temas.
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Una vez que cliquemos, se nos despliega todo el contenido.
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Cabe destacar la esencia de una guía didáctica al inicio del aula virtual,
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en el que el alumno tiene toda la información de los aspectos didácticos que le pueden interesar.
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Así como el acceso a un vídeo en el que se le explica en qué consiste una aula virtual y cómo es su manejo.
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En el margen derecho tenemos el cajón de bloques, donde destaca el calendario,
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donde podemos observar qué eventos tenemos programados,
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o el apartado de avisos recientes para que el alumno esté informado.
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En vez de curso, clickeamos en participantes, nuestros alumnos están matriculados en el curso,
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al que acceden utilizando el usuario y la contraseña de EDUCA Madrid.
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Los alumnos matriculados proceden generalmente de bachillerato, pero de diferentes ramas,
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y ocasionalmente del mundo laboral o por prueba de acceso,
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por lo que desde el principio del curso se trata de homogenizar el grupo,
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explicando la base de conocimientos químicos que se requiere para el manejo del contenido didáctico,
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así como el aspecto práctico de habilidades manuales en el laboratorio para la realización de técnicas analíticas.
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Esto favorece actividades que permiten el trabajo en grupo, como son las propias prácticas de laboratorio,
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y que también permiten la incorporación de los alumnos con menos habilidades sociales.
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En cualquiera de los temas, el desarrollo que se establece es progresivo.
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El tema desarrollado para que siempre puedan recurrir a él y tener información.
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Tenemos un cuadro resumen en visión más global del tema presentación,
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en el que gráficamente hay una serie de accesos a vídeos de temas más específicos,
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que lo que hacen es ilustrarlo y que permite captar esa información desde otra fuente diferente a la del propio profesor.
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Y terminamos los temas con actividades.
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Son variadas para ajustarse a los ritmos de aprendizaje de cada uno de los alumnos,
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teniendo actividades de repaso para todos los alumnos,
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teniendo actividades de refuerzo o de recuperación para aquellos alumnos en los que el ritmo de aprendizaje sea más lento
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o para aquellos alumnos que no hayan aprobado las evaluaciones trimestrales.
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Y, por último, una serie de actividades de ampliación para aquellos alumnos que capten los contenidos de una forma más rápida.
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Al final del curso lo que realizamos es la evaluación de la labor docente, formulario o encuesta,
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en el que los alumnos dan su opinión y valoran todos los aspectos que se les plantean
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y que sirven de retroalimentación para ir mejorando cada curso nuestra actividad como docentes.
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A un informe calificador donde se encuentran todas las notas que han ido obteniendo los alumnos en todos los trabajos que hemos hecho en clase.
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En las tareas, como en este caso las fichas de laboratorio, aparece lo que ha aportado cada uno de los alumnos
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y en los que no solo se califican sino que tenemos la posibilidad de hacer comentarios de retroalimentación.
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Utilizando la plataforma Evalu, en la que a través de este enlace se acceden a las preguntas
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y en la propia plataforma podemos realizar las calificaciones.
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- Subido por:
- Rosa Maria G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 30 de junio de 2023 - 0:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ICARO
- Duración:
- 05′ 08″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 27.88 MBytes
