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Plataforma de gestión_Laura Godoy

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Subido el 6 de julio de 2024 por Laura G.

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Paso a presentar la plataforma de gestión de los contenidos y las herramientas digitales que hemos utilizado durante el curso. 00:00:00
Lo voy a hacer en base a tres clases en concreto en esta digitalización, tecnología y ciencias de la computación. 00:00:08
Me voy a basar en la de segundo C, aunque la de segundo A tiene exactamente la misma. 00:00:15
Primero de todo, pues esta plataforma que nos ha permitido crear las diferentes clases para cada grupo del alumnado. 00:00:19
El primer día de clase se les proporcionó el código de clase con el cual ellos se pueden matricular gracias al email corporativo que tiene cada uno de ellos, que con la ascensión de arroba sagradocorazomadrid que se les proporciona nada más inscribirse en el centro. 00:00:28
Podemos ver aquí cómo están todas las personas matriculadas, el alumnado matriculado, esto lo veremos en cada una de las clases. 00:00:48
Paso a presentar lo que sería el trabajo, donde tenemos todo estructurado gracias a la herramienta en los diferentes temas, de manera que pueda ser accesible para todo el alumnado. 00:00:55
Y, por ejemplo, aquí en el tema 3, pues tenemos la entrega de un cartel realizado con Photoshop en base al bienestar digital, el tema del bienestar digital que hemos trabajado con el alumnado y ellos sí realizaron diferentes carteles con esta herramienta. 00:01:04
También podemos visualizar dentro de esta clase, por ejemplo, en el tema de álgebra de Boole, donde primero de todo se les entrega todo el temario para que ellos puedan seguir las diferentes clases y la propuesta didáctica realizada con incluido contenido digital, 00:01:23
como son vídeos incrustados dentro de la herramienta que pueden visualizar y tener siempre accesible en caso de duda. 00:01:47
También podemos ver en la clase de tecnología, aquí tenemos al alumnado matriculado, 00:01:56
dentro del trabajo de clase me gustaría presentar dos trabajos en concreto, en este caso el de dominando la electricidad, 00:02:04
Realizamos diferentes prácticas con App Inventor y todo trabajando con la metodología BP. En cada una de las prácticas van trabajando en base a la teoría y diferentes apartados y con contenidos pues una serie de prácticas para luego después realizar un proyecto en común. 00:02:12
Y también tenemos aquí en el apartado de estructuras, pues esta plataforma nos permite, por ejemplo, realizar la asignación a tres alumnos que tenían mayor dificultad y les dejé un rosco para repasar los contenidos del temario, un rosco realizado en Excel Learning con una accesibilidad mayor para ellos. 00:02:34
También dentro de lo que sería la clase de ciencias de la computación, aquí tenemos a los diferentes alumnos matriculados, pues dentro de nuestro trabajo de clase podemos ver cómo esta herramienta nos ha permitido generar una especie de foro en el cual trabajamos la netiqueta con una práctica en la cual presentábamos diferentes chats 00:02:57
Y ellos iban comentando en el foro de la clase cómo hubieran trabajado ellos o cómo hubieran respondido ellos ante estas situaciones. 00:03:21
Y por último, presentar también el trabajo de esta, en el caso del temario de programación, cómo pudimos poner primero un crucigrama de inicio para saber cuánto sabían el alumnado y empezar a trabajar a partir de ahí las diferentes prácticas, igual con la secuenciación didáctica de cada una de ellas, que era lo que tenían que hacer y cómo entregarlo, 00:03:30
Entregarlo más un vídeo de apoyo que ellos pudieran visualizar con subtítulos y tener siempre disponible en el caso de mayor dificultades y para el alumnado que va más avanzado también nos permite entregar prácticas extra que solamente realizan algunos. 00:03:57
Autor/es:
Laura Godoy Campos
Subido por:
Laura G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
3
Fecha:
6 de julio de 2024 - 16:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN (28016268)
Duración:
04′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
852x480 píxeles
Tamaño:
31.09 MBytes

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