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Sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 2 de julio de 2023 por Imanol B.

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Se presenta un modelo de sistema de gestión de aprendizaje utilizando un CMS/LMS como Microsoft Teams con algunas de las múltiples posibilidades que se ofrecen.

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Hola, soy Manuel Burgos y voy a presentar la plataforma educativa digital que se utiliza en el centro y en concreto en mis módulos para la mejoría de la comunicación y por tanto del proceso de enseñanza-aprendizaje. 00:00:01
Esta plataforma es Microsoft Teams y se puede acceder a través del botón que se marca en la web del colegio, este acceso directo, o bien a través de la plataforma Educamos, que es la plataforma oficial académica que permite una comunicación tanto con los padres, tanto con las familias como con los alumnos. 00:00:14
Sin embargo, también se puede acceder al Microsoft 365 a través de Educamos, por lo tanto también es un canal oficial a través de esta barra de herramientas que permite el acceso. Por motivos de la ley de protección de datos, voy a acceder a través de OneDrive porque si accediera a través del correo, saldrían todos los correos con la familia, con el resto de profesores y de alumnos. 00:00:33
Si se pincha en este botón se permite acceder a todas las aplicaciones del entorno de Microsoft 365. En concreto, en nuestra aplicación de Microsoft 365 se observan todos los equipos que se pueden crear a necesidad. 00:00:54
En concreto voy a hablar del que corresponde a mi tutoría que se codifica con este código, valga la redundancia, y que permite una multitud de tareas y de herramientas según necesidad. 00:01:11
En la barra de herramientas, como se observa, se han añadido algunas, puesto que por defecto no se incluyen todas las que aparecen, sino que a necesidad se ha añadido alguna más. 00:01:23
En el caso de que se necesitara añadir alguna más, simplemente se pulsa en la cruz y se añade cualquiera que se necesitara. 00:01:34
Esta plataforma permite realizar conversaciones de chat con una persona concreta que esté dentro del entorno, fijar calendarios, fijar tareas, realizar llamadas y demás. 00:01:40
En concreto, en nuestro canal, en nuestro equipo, mejor dicho, se observa una primera pestaña de publicaciones, que es la que permite una comunicación general con el equipo, con todas las personas participantes en el equipo. 00:01:52
Una pestaña de tareas que aquí se incluyen todos los documentos que se van añadiendo dentro de la comunicación con los alumnos. Por ejemplo, este es un calendario en el cual las alumnas se iban inscribiendo, apuntando para poder realizar sus prácticas de análisis capilar con clientes reales, 00:02:06
en la cual, utilizando algunos aparatos y algunos procesos y protocolos concretos, permitía diagnosticar la alteración que sufría ese cliente real. 00:02:27
Por otro lado, como se observa en esta plataforma, pues existe el botón de tareas. 00:02:38
El botón de tareas permite una relación con los alumnos y la entrega de, como se observa aquí, vídeos en los que aplican cosméticos que ellas mismas han elaborado, 00:02:45
como es el informe de esas prácticas de laboratorio, la realización de podcast, la realización de exposiciones, ejercicios escritos como se observa, informes de PRL, pruebas prácticas como se indica aquí 00:02:56
y todo eso se va evaluando y se va calificando a través de este botón de tareas. En concreto, para explicar dos de ellas, pues aquí tenemos la rúbrica que por motivos de ley de protección de datos 00:03:10
se ha eliminado el nombre de los alumnos, pero que es una coevaluación entre ellas de una exposición que se realiza, como se observa por la rúbrica que se explica. 00:03:22
Esta rúbrica luego está compensada también y estabilizada con una nota media del profesor. 00:03:32
Asimismo, también se puede observar, por ejemplo, la herramienta de Microsoft Forms, que es una serie de formularios o encuestas que se pueden realizar. 00:03:39
Aquí está, por ejemplo, algunos de los ejemplos o aquí uno concreto en el cual va recogiendo las respuestas de los distintos alumnos con la puntuación media. La respuesta es el tiempo medio para finalizar el estado y se puede modificar a necesidad. 00:03:47
Por último, cabe destacar el blog de notas de clase, que simplemente es un portafolio. Aquí se muestran todos los que se han realizado, que no es otro, nada más que un portafolio en el que se puede establecer una comunicación general a través de una carpeta o en concreto con algún alumno en concreto que te permite registrar las evidencias que van subiendo los alumnos según la necesidad. 00:04:02
Geocaching, aquí se observa, fue un juego de gamificación que se realizó con algunos alumnos durante el curso del año pasado en el que tenían que ir encontrando algunas tareas relacionadas con los módulos que se imparten. 00:04:29
Por último, cabe destacar tanto la pestaña de Reflect que no solo evalúa la calificación académica sino que también permite un reflejo de los contenidos o de las sensaciones o emociones que tienen los alumnos. Como se observa aquí ha habido unos registros de manera continuada a lo largo de todo el curso. 00:04:43
Y por último, la pestaña de Insights, que nos permite realizar un seguimiento de todos los movimientos de los alumnos dentro de la aplicación. De manera que el proceso de enseñanza-aprendizaje viene mejorado por el acompañamiento que se realiza por parte de la tutoría, del tutor o de los propios profesores. Muchas gracias. 00:05:05
Idioma/s:
es
Autor/es:
Imanol Burgos Redondo
Subido por:
Imanol B.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
6
Fecha:
2 de julio de 2023 - 17:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
Duración:
05′ 29″
Relación de aspecto:
1.66:1
Resolución:
1680x1012 píxeles
Tamaño:
338.45 MBytes

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