TAREA FINAL - Contenido educativo
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Tarea final del CID
Mi nombre es Isabel Pulido Ramiro, profesora de Servicios a la Comunidad, ubicada en el Departamento de Orientación de un Instituto de Enseñanza Secundaria.
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Esta intervención va dirigida a un grupo de 12 alumnos del primero de la ISO, con edades comprendidas entre los 12 y 13 años, pertenecientes al programa de educación compensatoria.
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En este grupo hemos detectado una baja implicación y participación en las tareas del grupo, baja autoestima, escasa motivación, falta de habilidades sociales y alumnado que falta retiradamente a clase.
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Por ello, las queremos compensar, haciéndoles partícipes y motivándoles.
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¿Qué vamos a hacer? Un proyecto creativo como es un huerto.
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¿Qué queremos conseguir? Pues con este proyecto lo que pretendemos es que los alumnos se sientan parte del centro,
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favoreciendo así su implicación, motivación, sentirse válidos y trabajar en equipo,
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que sean capaces de ver por sí mismos y de una forma real que todo esfuerzo tiene su recompensa,
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con la motivación y el compromiso de asistir a clase diariamente para el cuidado del huerto,
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con ello favorecemos la implicación en los alumnos y reducimos el asentismo escolar.
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¿Quiénes serán los destinatarios encargados del huerto?
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Pues serán los propios alumnos, la profesora de servicios a la comunidad,
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el departamento de orientación y los profesores de educación compensatoria.
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¿Cómo empezaremos y pondremos en marcha nuestro proyecto?
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Pues en primer lugar, hemos realizado búsquedas en internet para conocer cómo es el cuidado y mantenimiento de un huerto
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y qué flores y plantas son las más acordes y resistentes para plantar.
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Se decide plantar flores como margaritas y geranios y distintas plantas aromáticas, como el orégano, tomillo, albahaca, romero y laurel.
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Tras esta búsqueda y con toda la información recabada, se procede al acondicionamiento y a la plantación de las distintas flores y plantas.
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Posteriormente, en fechas señaladas, como pueda ser Navidad, Día de los Enamorados o Día de la Madre
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Se procederá a la venta de las flores y plantas y los productos derivados de ellas
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A un precio simbólico asequible para todo el alumnado
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Con este dinero recaudado, al finalizar el curso, se hará una excursión al parque de atracciones
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Todo el proceso será visible, se dará publicidad a través de la web del centro
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Mostrando todo lo realizado
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También será visible a través del tablón físico del hall central y folletos informativos con las fechas de interés de la visita al huerto o la venta del mercadillo.
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La evaluación será continua a lo largo de todo el curso escolar, destacando tres momentos, una evaluación inicial, otra procesual durante toda la realización del proyecto por si hubiera algo que modificar
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y una evaluación final, donde será la finalización del curso que finalizará con la excursión
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al parque de atracciones con el dinero recaudado.
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Muchas gracias por su atención y espero que les haya gustado.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Servicios socioculturales y a la comunidad
- Niveles educativos:
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- Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Diversificacion Curricular 1
- Diversificacion Curricular 2
- Primer Ciclo
- Compensatoria
- Ordinaria
- Autor/es:
- Isabel Pulido Ramiro
- Subido por:
- Isabel P.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 9 de mayo de 2025 - 11:33
- Visibilidad:
- Clave
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 23.43 MBytes
