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PRESENTACIÓN PROYECTO 3ºB - Contenido educativo

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Subido el 26 de mayo de 2026 por Isabel De F.

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Hola, buenos días, soy Montaña Camila. 00:00:00
Os vamos a enseñar lo que hemos hecho a lo largo del curso de huerto. 00:00:03
Irán saliendo compañeros y os irán hablando de cómics, herramientas, etc. 00:00:07
Esperemos que os guste. 00:00:12
Os vamos a hablar de lo que hicimos en el taller de cosmética natural. 00:00:14
Aquí hicimos una fumada que luego la vamos a ir pasando y enseñando 00:00:22
con pétalos de caléndula, panes de abeja y aceites esenciales. 00:00:27
Aquí estamos promoviendo los pétalos de la caléndula con aceites esenciales al baño María. 00:00:36
Y aquí estamos cogiendo plantas aromáticas para ponérselas en una bolsita de tela y que volvamos. 00:00:45
Y aquí hicimos un juego de plantas para poner, para que se viera cada uno. 00:00:53
Y ahora les vamos a enseñar la característica. 00:01:04
La calendula no es solo una flor de vivos tonos aranjados, es un ingrediente botánico con síntomas para el cuidado de la piel. 00:01:09
Estas son algunas de las principales características de la calendula para la piel, calma y aliviar la piel. 00:01:16
La caléndula es conocida por su capacidad para aliviar la piel irritada, enrojecida o inflamada. 00:01:26
Es la idea para pieles sensibles o que han sido expuestas a las flores. 00:01:32
Hidrata y nutre. 00:01:37
El extracto de la caléndula ayuda a aliviar, a retener la humedad de la piel, manteniéndola hidratada y suave. 00:01:38
Mejora su elasticidad y luminosidad. 00:01:46
La calédula favorece la producción del colmógeno. 00:01:49
Esto ayuda a acelerar la cicatrización de heridas, quemaduras y marcas heridas. 00:01:57
Ahora os vamos a dar a pasar esto para que os lo paséis y lo hagáis. 00:02:02
Ahora os vamos a pasar con nuestros compañeros, Eria y Ximena, que os van a hablar sobre las lombrices. 00:02:07
Muchas gracias por escuchar. 00:02:15
Hola, somos Ximena y Ximena y os vamos a hablar de las lombrices. 00:02:33
Las lombrices ayudan a las plantas a crecer y os preguntaréis que cómo lo hacen. 00:02:37
Pues sí, lo hacen creando compost. El compost ayuda a las plantas a crecer sanas, saludables y bonitas. 00:02:42
A las lombrices les gustan algunas frutas y verduras como el brócoli y el plátano, 00:02:48
pero hay cosas que no les gustan como los típicos, el pescado y la carne. 00:02:56
Ahora te voy a hablar de sus partes de cuerpo. 00:03:00
Tienen una cabeza sin ojos, es decir, que son ciegas. 00:03:02
Tienen una boca sin dientes. 00:03:06
También tienen sensores en la piel que la ayudan a sentir la luz. 00:03:08
¿Y alguien sabe por dónde absorben el oxígeno? 00:03:13
El oxígeno lo absorben por la piel. 00:03:18
También nos llenan unas lombrices californianas que las metimos en una composera, como podéis ver aquí. 00:03:22
También tiene el quilitero que ahí guardan su humo groso. 00:03:29
Y al repaso con mi compañera Femina que va a hablar sobre dónde viven y todo eso. 00:03:33
Hay lombrices en todo el mundo, excepto en las regiones polares y los desiertos. 00:03:38
Puedes encontrar lombrices de piedras en jardines y parques. 00:03:43
Es más probable ver una lombriz cuando hay humo groso porque se la prenden las lombrices secas o nuevas. 00:03:46
Se puede saber si la lombriz está cerca del montículo al dejar que vean frescos, oscuros y húmedos. 00:03:52
Y esperamos que os haya gustado y le damos paz a nuestros compañeros. 00:04:02
Noa, quisiéramos que nos van a hablar sobre los cómics que hicimos. 00:04:08
Hola, somos Didi y Noa y hoy os vamos a hablar de los cómics que hicimos en el muerto. 00:04:26
Los cómics tenían que tratar sobre los ruices o los fatalismos que hacían con vos. 00:04:32
El objetivo de esto es que los compañeros que fuesen seleccionados sus cómics se lo iban a contar en plantilla. 00:04:37
Estos fueron los seleccionados. 00:04:50
En de serie trataba sobre unos microorganismos que encontraron en la compostera y se metieron dentro. 00:04:53
Un niño se lo encontró y se lo llevó a su huerto. 00:04:59
El de Tiago trataba sobre un niño llamado Oliver que encuentra un tesón, el compost. 00:05:04
Y por último, el de Lucía trataba sobre él, sobre unos microorganismos que querían hacer compost. 00:05:12
Muchas gracias por habernos escuchado y ahora les pasamos a nuestros compañeros Alejandro e Isaac que os van a hablar de las herramientas de muerto. 00:05:19
Aquí tenemos la jala, que sirve para hacer los surcos y para quitar los huesos. 00:05:49
como aquí vemos a Martín con la zarga, y también aquí, y la paliza sirve para hacer agujeros más pequeños que la pala. 00:06:31
El rastrillo sirve para desternar el hielo y para hacer surcos. 00:06:44
Y la cubeta, la cubeta, la cubeta que le di a esta vecina ha sido para llevar las cartas, la tienda y también muchos otros objetos más. 00:06:49
Y la madera ha sido para regar y pues nada, ha sido para regar. 00:07:07
Hola, hoy vamos a hablar sobre las plantas, las semillas que hemos plantado en el huerto. 00:07:28
Yo he plantado la albahaca. La albahaca ha sido plantada en pasitos y luego la hemos trasplantado al huerto. 00:07:47
La albahaca es conocida por los nombres castellanos como albahaca o basílica. 00:07:57
Es una de las plantas aromáticas anuales de la familia de las maniáceas. 00:08:10
Es esencial en la cocina mediterránea y talgalesa. 00:08:16
Es rica en aceites que le toman propiedades antisépticas y antioxidantes. 00:08:19
Valorada por su verde brillante y su dulce penetrante. 00:08:30
Se puede utilizar en la cocina para salsas o ensaladas, como la capresea o el pesto. 00:08:38
Hola, yo soy Carmen y hoy voy a hablar sobre la salsa. 00:08:46
Nosotros cogimos un vasito y plantamos una semilla. 00:08:51
Y dentro de poco, el girasol es una planta muy hermosa. 00:08:56
Es conocida por sus grandes puertos del sol. 00:09:05
Es una planta que vive en Alemania. 00:09:11
El girasol es originario de América del Norte y de Chile. 00:09:18
Se puede utilizar para obtener aceites como alimentos y para decorar jardines. 00:09:22
Los girasoles son plantas animales y pueden llevar a la vida. 00:09:28
Hola, me llamo Julio, originaria de Sudamérica, conocida como Nartaniza. 00:09:38
Destaca por ser rico en vitaminas A y potasio, un potente antioxidante. 00:09:58
Se utiliza para las uñas. 00:10:05
¡Gracias! 00:10:06
mediterránea. Se usa principalmente para comer sus semillas que también llamamos 00:10:44
salsate. En otros países se puede llamar de diferentes maneras, como achichar o albeja. 00:10:52
Es una planta anual, lo que significa que solo vive un año. También es una planta 00:10:59
trepadora, por lo que para crecer necesita algo a lo que agarrarse. Tiene una raíz principal 00:11:06
y que crece hacia abajo gustando agua y nutrientes. 00:11:15
Hola, me llamo Leili y voy a hablar de la manzanilla. 00:11:21
La manzanilla la plantamos en el huerto interior que luego os van a enseñar. 00:11:24
La manzanilla camomila es un nombre común de varias plantas que se parecen a la margarita. 00:11:29
La palabra camomila viene de latín y de frío, significa manzana de la tierra. 00:11:34
La manzanilla se usa de muchas maneras, por ejemplo, se utiliza para dar sabor a bebidas y bebidas. 00:11:39
También se encuentra en los poderes locales y en productos como jabones o cosméticos para darle un buen olor. 00:11:45
Aquí está planta de uno de los bancales que más adelantados van a enseñar. 00:11:55
La zanahoria es conocida por su vitamina C y es saludable para la vista. 00:12:07
Se puede utilizar para cocidos, ensaladas, lisos o crudos. 00:12:11
También hay de muchas formas, como rosas, azules, amarillas, moradas y rosas. 00:12:16
En el corto hay un montón de pimiento. 00:12:32
El pimiento es una naturaleza de América. 00:12:36
Es uno para el sarno. 00:12:39
También los pimientos contienen distintos tamaños, pero también hay K, ácidos, óleos, otras grandes y ricas. 00:12:41
El pimiento es una taliza de color, tamaño y color variable. 00:12:50
Los colores pueden ser verde, rojo, amarillo, naranja e incluso negro. 00:12:54
Su sabor puede ser dulce o picante. 00:13:00
El pimiento se consume en un nudo, cocido y asado, como guarnación en gran variedad de alimentos. 00:13:03
La principal vitamina aportada por los movimientos es la vitamina C, que protege contra el cáncer. 00:13:09
También es fuente de vitamina A, por lo que son buenos para la vista. 00:13:16
Y ahora os pasamos con las pruebas. 00:13:22
El primer paso es ponerle la inicial a la maleta para saber qué planta contiene. 00:13:26
El segundo paso es echar tierra a la maleta. 00:13:50
El tercer paso es remover y desmanizar la tierra. 00:13:53
El cuarto paso es echar las semillas. 00:13:56
El quinto paso es echar más tierra. 00:13:58
Y por último tenemos que regar las plantas para que crezcan suaves. 00:14:01
Ahora les doy paso con mi compañera, que dice que va a hablar del proceso de trasplantación. 00:14:05
Hola, buenos días. Soy Yaita y hoy voy a hablar sobre el trasplante. 00:14:24
El trasplante empieza comprobando que la planta mide más tiempo de que cuando es puesta. 00:14:29
Comprobamos la planta. 00:14:47
Aquí es un ejemplo de cómo, aquí están los guisantes y las fresas de cómo quedan ya trasplantadas. 00:14:53
Y aquí vemos a mis compañeros, a María de Vigilvera. 00:15:19
Y ahora os voy a pasar con mis compañeros que os van a hablar de las plantas aromáticas que hemos plantado. 00:15:27
Las que podéis ver aquí son plantones que nos han plantado. 00:15:43
Hola, soy Lidia y os voy a hablar sobre la salida. 00:16:05
La salida es una planta reconocida por su propiedad digestiva, 00:16:10
son exigentes en la inflamatoria, reguladoras y hormonales. 00:16:13
Inclusiones, se utilizan las hojas secas o frescas para infusiones que mejoran la digestión. 00:16:18
Tonalidad, se trata de un medio salido satisficado que evoca calma, serenidad y calma. 00:16:24
En el huerto tenemos una planta... 00:16:31
Soy Isai y os voy a hablar sobre la menta. La menta es una planta herbácea que vive por muchos años. 00:16:33
La menta es una de las plantas más conocidas. Es apreciada por su aroma fresco y único. 00:16:51
Se utiliza para la cocina y para la industria como es. 00:16:59
Hola, soy Antana y hoy voy a hablar sobre el tomillo. 00:17:04
El tomillo se considera una de las tierras mediterráneas, un grupo de plantas aromáticas que se usa en las cocinas tradicionales del Mediterráneo. 00:17:07
Junto con el invernario, el color de verano va a mejorar las flores en pequeñas de color blanco, rosa o violeta. 00:17:17
La vez de abril, la vez de noviembre, la vez de abril y septiembre. 00:17:25
El tomillo se usa en la gastronomía mediterránea para aromatizar plazas de carne y pescado en guiso o estofado. 00:17:28
Hola, soy Alejandra y voy a hablar del tomillo. 00:17:40
El tomillo es un arbusto aromático de familia de la mina nativa del Mediterráneo. 00:17:43
Estudia mejor su eficiencia en la mejora de la misma. 00:17:49
Hola, me llamo Ariadna y les voy a contar información sobre el tomillo. 00:17:52
El hombre más común de la lavanda es la bandura angustifolia, anteriormente loquinaria. 00:18:00
Es un arbusto pereno de la región mediterránea. 00:18:07
La lavanda es conocida por sus espinas de color violeta-cilano. 00:18:11
La lavanda es utilizada en perfumes y en medicinas por sus propiedades relajantes y antisépticas. 00:18:16
Y ahora os voy a enseñar una bolsa con pétalos de lavanda. Os la podéis ir pasando. 00:18:24
Vamos a una bicicleta y os vamos a hablar el primero de las plantas. 00:18:35
Aquí podemos ver a Jimena y a Carmen regando las plantas. 00:19:06
Aquí podemos ver a Carmen grabando las fresas y a Jimena echando agua de la manguera en la regadera y Marta le sujetando las cuerdas y ahorra también. 00:19:10
A las plantas necesitan mucha nutrición para crecer. Las presas necesitan muchísima agua. 00:19:37
Esperamos que les haya gustado y le damos el paso a nuestros compañeros. 00:19:52
Y ahora a Tiago, que nos va a hablar de los talleres que hicimos en el instituto. 00:19:58
Buenos días, somos Tiago y Amelio. Entramos al rastro del taller de un depredador y hicimos el instituto. 00:20:23
El pasado jueves 7 de mayo fuimos al Instituto a hacer el taller de mercantil. 00:20:29
Nos dividieron en dos grupos. 00:20:36
También pudimos ver corales y esponjas a través de las grupas. 00:20:43
También estudiamos las hojas de los equilogramos para colorear. 00:20:53
El otro grupo fue al Laboratorio de Ciencias Naturales. 00:20:59
Allí pudimos ver algunos insectos disecados y los pudimos observar bajo las luvas. 00:21:03
Por último, nos mostraron las mariposas que habían criado, así como un hormiguero y el criadero de mariquitas. 00:21:11
Al hormiguero le ponen un plástico para que piense que están bajo piedra. 00:21:18
Se alimentan de agua con azúcar. 00:21:24
Las dos mariposas no tienen sangre y son colores. 00:21:30
Hola, somos Idris, Nayalen y Martín y os vamos a enseñar el huerto. 00:22:13
¿Puedes acompañarnos por favor? 00:22:19
Materias:
Jardinería
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Primaria
    • Segundo Ciclo
      • Tercer Curso
Autor/es:
ISABEL DE FRANCISCO
Subido por:
Isabel De F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
13
Fecha:
26 de mayo de 2026 - 9:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARDENAL HERRERA ORIA
Duración:
22′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.50

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