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Los sentidos - Contenido educativo

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Subido el 19 de abril de 2020 por Carolina B.

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Hola chicas y chicos de Tercero, ¿qué tal vais? ¿Cómo lleváis el confinamiento? 00:00:00
Bueno, qué suerte, vosotros vais a ser los primeros en salir, los niños. 00:00:04
Bueno, venga, vamos a empezar nuestra clase de laboratorio. 00:00:08
Estábamos en el tema de los sentidos. 00:00:11
Y yo, ¿por qué estudiamos los sentidos? ¿Por qué son importantes para el ser humano? 00:00:13
Bueno, para el ser humano y para los animales también, ¿eh? 00:00:18
Mirad, se estudian los sentidos porque los sentidos forman parte de una de las tres funciones vitales de los seres vivos. 00:00:21
¿Qué es lo que hace un ser vivo por instinto? Pues quiere sobrevivir, que su especie sobreviva, que su especie permanezca a lo largo del tiempo. 00:00:27
Todas las células del cuerpo de los animales están destinadas a mantener su existencia. 00:00:36
Y por eso los sentidos son tan importantes, porque forman parte de una de las tres funciones vitales que hacen todos los seres vivos, que os las recuerdo. 00:00:42
Nutrición, claro, se tienen que alimentar. 00:00:50
Reproducción, tienen que tener descendientes para que la especie no se extinga. 00:00:53
Y relación, tienen que mantenerse vivos porque el medio en el que viven a veces puede ser hostil 00:00:59
y puede ser que les provoque también la muerte. 00:01:05
Por eso los sentidos nos dan información de lo que sucede a nuestro alrededor 00:01:07
y nos permiten reaccionar para mantenernos a salvo. 00:01:12
los sentidos ya sabemos que son cinco 00:01:16
y los sentidos son los órganos que nos permiten 00:01:19
perdón, los sentidos son 00:01:22
están compuestos por unos órganos que nos permiten 00:01:23
captar la información de nuestro alrededor 00:01:27
pero en realidad el que ve, el que oye 00:01:29
el que siente, el que degusta 00:01:32
el que huele, es el cerebro 00:01:35
toda la información que captan los sentidos de nuestro alrededor 00:01:37
la manda al cerebro 00:01:40
y si es el cerebro el que interpreta esa información 00:01:41
y el que decide qué es lo que va a hacer. 00:01:45
Después, cuando piensa que es lo mejor para nosotros, 00:01:47
actúa en consecuencia, le manda esa orden a través de los nervios 00:01:51
al aparato locomotor, huesos y músculos, y ejecutan la respuesta. 00:01:53
O sea que captar la información de nuestro alrededor nos mantiene con vida. 00:01:58
¿Oye? ¿No oís algo? 00:02:03
¿Juraría? 00:02:06
¡Ay! ¡Un león! 00:02:08
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carolina Blanca
Subido por:
Carolina B.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
362
Fecha:
19 de abril de 2020 - 21:44
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JUAN DE LA CIERVA
Duración:
02′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
65.33 MBytes

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