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Efecto Stroop

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Subido el 20 de abril de 2020 por Carolina B.

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venga chicas y chicos vamos a hacer la actividad que tiene que ver con el sentido de la vista lo 00:00:01
primero que vamos a hacer es crearnos una pequeña tabla cogemos un folio en blanco cogemos rotuladores 00:00:05
de colores cogemos uno negro y empezamos el nombre curso el título de nuestra experiencia ahora os la 00:00:11
explicaré efecto stroke y vamos a hacer dos columnas una columna que ponga lista a y una 00:00:18
columna que ponga lista b al final pondremos la palabra tiempo porque aquí 00:00:26
tenemos que medir el tiempo que tardamos en leer las palabras de cada una de las 00:00:31
listas ya veremos cómo se hace bueno antes de explicaros bien el efecto 00:00:36
stroke que es voy a hacer el ejemplo aquí en el papel para que lo entendáis 00:00:41
mejor lo primero que vamos a hacer es escribir en la lista a los nombres de 00:00:45
los colores pero además vamos a utilizar el mismo color que representa la palabra 00:00:50
Es decir, yo voy a escribir color amarillo y lo voy a escribir con el rotulador de color amarillo. 00:00:56
Debajo voy a escribir la palabra azul con el rotulador azul. 00:01:08
Así con todos los colores que tengo. 00:01:19
La palabra verde en verde, naranja en naranja, morado en morado, rojo en rojo y marrón en marrón. 00:01:23
Vale, y en la lista B voy a escribir también nombres de colores 00:01:53
Pero no los voy a asociar con el, no los voy a escribir con el rotulador de ese color 00:02:01
Por ejemplo, voy a escribir la palabra azul con color marrón 00:02:05
Ahora con el rotulador rojo voy a escribir naranja 00:02:08
Con el rotu azul voy a escribir la palabra amarillo 00:02:15
Con el verde voy a escribir morado 00:02:24
Con el naranja voy a escribir verde 00:02:32
Con el amarillo, marrón 00:02:40
Y con el morado voy a escribir rojo 00:02:47
Vale, ahora vamos a hacer el experimento 00:02:55
Quiero que leáis, quiero que digáis en alto 00:02:58
Los colores que aparecen en la lista A 00:03:01
Y luego los colores que aparecen en la lista B 00:03:05
No quiero que leáis las palabras 00:03:08
En la lista B no quiero que me leáis azul o naranja 00:03:10
No, no, no, no 00:03:13
Quiero que me digáis el color en el que está el escrito 00:03:14
¿Vale? Y entonces, ¿cómo empieza el experimento? 00:03:17
Cronómetro, empiezo por la lista A, le doy y empiezo a decir los colores que veo 00:03:20
Fin del tiempo, lo apunto, me voy a la lista B 00:03:24
Tiempo, empiezo, digo los colores en los que está escrito, a ver cuánto tardo 00:03:29
¡Pum! Fin del tiempo, lo anoto y lo comprobamos 00:03:35
¿En cuál he tardado menos? 00:03:39
Por cierto, este juego vale para toda la familia, ¿eh? 00:03:42
Venga, ya sabéis, luego haz una foto a las listas y al tiempo que has tardado, ¿de acuerdo? 00:03:44
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carolina Blanca
Subido por:
Carolina B.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
306
Fecha:
20 de abril de 2020 - 13:55
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JUAN DE LA CIERVA
Duración:
03′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
102.38 MBytes

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