SECUENCIA DIDACTICA - Contenido educativo
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Hola, mi nombre es Marta Vila Nicolás y aquí presento mi infografía.
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He desarrollado una secuencia didáctica para un grupo de segundo de primaria en un centro bilingüe.
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Esta secuencia recoge conceptos relacionados con las áreas de lengua extranjera, ciencias sociales y educación artística
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y la he desarrollado aplicando metodologías activas, tales como el trabajo cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos o el design thinking,
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ya que los alumnos por grupos deberán crear señales de tráfico adaptadas a la normativa del centro educativo.
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He dividido la actividad en varias fases.
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Durante la primera fase realizaré una lluvia de ideas o brainstorming con todo el grupo para saber cuál es su conocimiento inicial del tema a tratar.
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En el aula se hará una investigación individual y después mediante grupos de expertos los alumnos tendrán que aprender sobre las diferentes señales de tráfico, sus formas, colores y significados.
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Finalmente realizaré los agrupamientos y presentaré la actividad a los alumnos que deben realizar.
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En la siguiente fase, los alumnos tendrán que organizar su equipo, establecer roles y decidir la idea de desarrollar para a continuación crear un borrador de su proyecto
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La presencia del asistente de conversación en el aula será esencial para ayudar a orientar y guiar a los alumnos en este proceso
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A pesar de que yo como docente también podría hacerse papel
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Ha llegado el momento de crear su proyecto
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Esta fase es la más larga y los alumnos deberán recopilar materiales y elaborar sus proyectos
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Yo supervisaré y evaluaré mediante observación directa el trabajo y la implicación de los miembros del equipo, así como los resultados obtenidos.
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Una vez acabado el proyecto, cada grupo se lo presentará al resto de compañeros y se colocará tanto en los pasillos del centro como en las redes sociales,
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haciendo partícipes a todos los alumnos del centro y a las familias, y concienciando así sobre el buen comportamiento.
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La última fase es la de la evaluación, donde los alumnos deberán analizar su trabajo como individuos en una rúbrica y el resultado final como grupo en una diana de evaluación, pudiendo ser así conscientes de sus fallos y virtudes para mejorar en posteriores proyectos.
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- Autor/es:
- Marta Ávila Nicolás
- Subido por:
- Marta A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 18:03
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LOPE DE VEGA
- Duración:
- 02′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 3840x2160 píxeles
- Tamaño:
- 52.06 MBytes
