Escape Room - María Cordero Cid - Contenido educativo
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Buenas tardes, mi nombre es María Cordero Cid, soy profesora de inglés del IES Blas de Otero, de Naluche,
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aunque esta actividad la realicé en el curso 19-20 en el Instituto Vallecas I.
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Se trata de un instituto STEM y en este caso concreto las alumnas de cuarto de la ESO participaban de un proyecto de móviles
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en el que no tenían libros de texto y tenían tablets.
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entonces estaban muy acostumbrados a trabajar de forma digital y con diferentes herramientas
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el aula contaba con una pizarra digital, un ordenador del profesor, las tablets de todos los alumnos
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y además estábamos acostumbrados a trabajar con herramientas como click control
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en este caso se trata de un escape room que realicé en Halloween
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para el cual se necesitaban ciertas aplicaciones que obviamente los alumnos tuvieron que descargar
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previamente en sus tablets, la actividad se realizó en un día, en una sesión de 50 minutos
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tenían 40 minutos para resolver todos los enigmas, que tenían diferentes pruebas.
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Este tipo de metodologías de gamificación hacen que el alumno tenga un rol muy activo.
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Tienen que, aparte de dividirse en equipos y trabajar de forma coordenada y colaborativa,
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tienen que realizar muchas actividades diferentes y tienen que trabajar bajo presión
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y resolver muchos tipos de problemas diferentes.
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diferentes. El profesor sin embargo es un mero guía de todas estas actividades y el
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que evalúa posteriormente. Al inicio de la actividad veían un vídeo y después dividió
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los cuatro equipos que ya había creado atendiendo las diferentes habilidades, tenían que resolver
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una serie de enigmas. A cada equipo se le daba un QR que les llevaría a resolver una
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actividad diferente con códigos numéricos, con crutigramas, con live worksheets y además
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también estos QRs llevaban herramientas digitales que podían utilizar para resolver
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estos enigmas, aportándoles así mucha información sobre herramientas online que pueden utilizar
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en su día a día. La última prueba les llevaba a un código con el que podrían abrir una
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caja que contenía el premio final, obviamente basado en la temática de Halo. Aquí podemos
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ver todos los materiales que se utilizaron, desde tablets al ordenador y la pizarra, diferentes
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websites y cosas materiales como los candados o las cajas. Este tipo de actividades son
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muy útiles para trabajar en equipo, como ya he dicho, y el aprendizaje colaborativo
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y para facilitar la cohesión de grupo. Cabe decir que en la siguiente sesión se evaluaban
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las diferentes actividades, se corregían, se resolvían las dudas y evaluábamos de
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forma autoevaluación, cada alumno evaluaba su participación y la de su evaluación participando
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en la co-evaluación. Además de ello, poder trabajar diferentes habilidades propias del idioma
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y otras habilidades y otras competencias clave.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Cordero Cid
- Subido por:
- Maria C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 19 de febrero de 2024 - 16:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES BLAS DE OTERO
- Duración:
- 02′ 53″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1440x900 píxeles
- Tamaño:
- 64.32 MBytes
