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Acreditación digital A2.Mati - Contenido educativo

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Subido el 16 de junio de 2023 por Matilde T.

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Resumen tareas 3-4-5

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a la actividad número 6 de la acreditación digital A2. En este caso les voy a enseñar 00:00:05
mi situación de aprendizaje. Como pueden ver, la tenemos aquí, situación de aprendizaje. 00:00:12
Mi situación de esta actividad se sitúa en un círculo formativo de formación profesional 00:00:30
en el segundo curso. Sería de acrígel y con decorado de baby boom de diferentes colores. 00:00:37
Tendría una temporización de cuatro sesiones de clases y realizaría la segunda evaluación. 00:00:46
Porque esta unidad además va enfocada al conocimiento de técnicas de líneas artificiales 00:00:54
con sistemas más novedosos y más avanzados, introduciendo al alumnado al mundo laboral. 00:00:59
En esta situación de aprendizaje, además, también incorporamos lo que son las competencias específicas que el alumnado debe de alcanzar y los saberes básicos y contenidos para llegar a poder aprobar esta situación de aprendizaje o superar, en este caso. 00:01:05
También en ella he incluido los criterios de evaluación 00:01:25
Y por otro lado, la metodología que voy a utilizar 00:01:35
Se lo voy a mostrar un poco más gráfico, mi situación de aprendizaje 00:01:41
En este caso yo lo he hecho en forma de PowerPoint 00:01:47
Con Microsoft 365 00:01:50
he hecho una pequeña introducción 00:01:54
he puesto los objetivos que quiero que mi alumnado alcance 00:01:57
he hecho una pequeña reorganización 00:02:05
explicando qué es el acrigel, el baby boomer, la técnica de acrigel 00:02:09
que son diferentes técnicas, el baby boomer 00:02:12
le he hecho una pequeña introducción también para que pueda investigar 00:02:15
le he hecho también una pequeña introducción para que sepa qué materiales 00:02:20
necesitan para realizarla y cómo la tienen que hacer, es decir, el paso a paso. Y ahora 00:02:24
la desarrollo, que es el acrigen, lo explico perfectamente, que es el baby boomer. En la 00:02:30
parte de investigación les he puesto diferentes vídeos para que ellos puedan identificar 00:02:37
las técnicas y además de esta forma motivarles más a seguir. También he puesto necesitar 00:02:42
Y el tipo de agrupamiento de nuestros alumnos, los útiles y equipos necesarios y cosméticos, como he explicado, y el procedimiento del paso a paso para que tengan una guía hasta llegar al final. 00:02:52
Además, le he realizado una serie de actividades, como son pequeños resúmenes sobre aprender en el cuaderno, técnicas que requieren una sobre mano articulada, que es lo que se utiliza sobre todo para estas técnicas, para empezar a realizarlas, para enseñarnos, para lo que es el proceso de enseñanza-aprendizaje. 00:03:05
y el paso a paso en PowerPoint y otra actividad que sería que ellos realizaran un paso a paso en PowerPoint y demás. 00:03:22
Y también les explico cómo realizar la evaluación. 00:03:30
Ahora voy a hacer una pequeña demostración sobre mi tarea número 4, que serían las actividades que he creado. 00:03:34
y la que les quiero enseñar sería esta, que sería arrastrar la palabra a la caja correcta. 00:03:45
Vale, por ejemplo, para que vean que funciona perfectamente, la síntesis adictiva, en este caso sería la palabra correcta, 00:03:56
En la suma del color luz, cuando sumamos color luz, aclaramos. 00:04:14
Hay que pinchar justo en el centro. 00:04:29
La síntesis sustractiva, en la suma de color pigmento. 00:04:34
Y cuando sumamos color pigmento, oscurecemos. 00:04:42
¿Por qué he creado esta actividad así? 00:04:50
Bueno, pues porque después de realizar la técnica de acriger con vellidumas, que es una técnica de decoración, lo que quiero es que pongamos en práctica también la teoría del color. 00:04:52
Y en este caso lo hemos hecho de esta forma, porque de esta forma aquí van a poder realizar la teoría del color para poder pasar al siguiente nivel. 00:05:07
¿Veis? Como podéis ver, las colores 00:05:19
sería otra actividad de la que he creado 00:05:21
en la tarea 3 00:05:23
y va a enfocar 00:05:25
a eso, al color 00:05:27
Ahora vamos a ver, les voy a enseñar mi tarea 00:05:28
número 5 00:05:31
que es mostrar un espacio de actividades 00:05:32
con diferentes ritmos de aprendizaje para cada uno 00:05:40
de sus alumnos, para que ellos lleguen a las metas 00:05:42
para que lleguen a una meta 00:05:44
de una forma más cómoda 00:05:46
y además 00:05:48
para que 00:05:49
sigan aguantándose lo que sea 00:05:51
Como podéis ver, en cada una de… he hecho una introducción a esta actividad y me dirijo directamente a la Mediateca de EducaMadrid. 00:05:54
Aquí viene explicado las instrucciones para realizar esta actividad. 00:06:14
La siguiente sería 00:06:18
En este caso 00:06:21
Lo redirijo 00:06:31
Hacia 00:06:35
Una presentación 00:06:36
De Youtube 00:06:40
Para que ellos puedan seguir 00:06:41
Paso a paso 00:06:43
De gradados de uñas en tres colores 00:06:45
De esta forma 00:06:47
De gradados realmente es como el baby boomer 00:06:48
Y además ponemos un conocimiento también 00:06:50
la teoría del colocamiento 00:06:52
se enseñaría también 00:06:56
el paso a paso 00:07:07
de la revisación de medidas artificiales 00:07:09
de la preparación del equipo 00:07:10
la preparación de todo el material 00:07:12
la preparación del cliente 00:07:14
y para esto he creado 00:07:16
un genial 00:07:18
después de esta tarea se redirige 00:07:19
directamente a 00:07:31
comprueba la aprendida 00:07:32
en este caso considera lo que sería más 00:07:34
importante 00:07:36
involucrarla en la realización de diferentes 00:07:37
actividades. 00:07:41
¿Y cómo lo he hecho? 00:07:43
Pues también he subido 00:07:46
en Mediateca. Pues, nivel 00:07:46
1, Historia. ¿Sabías que fue un 00:07:48
dentista quien elaboró la primera 00:07:50
oficina de uñas? 00:07:52
Para que busquen en internet información 00:07:54
sobre las uñas artificiales, 00:07:56
información sobre famosas y cantantes, 00:07:58
que suenan muchas uñas artificiales. 00:08:00
¿Vale? Y también les propongo 00:08:03
que realicen una actividad, 00:08:04
en una presentación en Powerpoint 00:08:06
para ver lo que yo han aprendido 00:08:08
después de aquí 00:08:10
le he realizado realmente dos actividades 00:08:13
donde también me he dado 00:08:16
distintas técnicas 00:08:19
con acrílico gel y acrígel 00:08:25
y finalmente 00:08:28
nos llevamos 00:08:31
bueno, pues esto es todo 00:08:35
creo que la presentación 00:08:46
que sea valera y sin más. 00:08:49
Autor/es:
Matilde Trujillo Campillos
Subido por:
Matilde T.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
16 de junio de 2023 - 16:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA ARBOLEDA
Duración:
09′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
172.18 MBytes

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