Aula Virtual de EducaMadrid y Cuaderno de clase Raíces Sonia Calvo García
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Organización de nuestro AV de EducaMadrid y Evaluación con el cuadernos de clase Raíces
Buenos días, mi nombre es Sonia Calvo García, y dentro de las plataformas de gestión de
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aprendizaje LMS os voy a presentar nuestro aula virtual de EducaMadrid. Accedemos con
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nuestro usuario, como podemos ver en la parte superior derecha, y nuestros alumnos acceden
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bien desde nuestra web del centro, donde tenemos ubicadas las diferentes aulas virtuales, primero
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que es la nuestra, o bien desde un enlace que les enviamos desde Raíces para mayor
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seguridad. Como participantes, hemos matriculado a todos los alumnos de nuestro aula, así
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como los profesores especialistas que imparten docencia en la misma. La hemos organizado
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en 10 secciones correspondientes, la primera en etiquetas, reglas de comportamiento digital,
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con diferentes actividades y recursos, y el resto con cada una de las áreas de aprendizaje,
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como podemos ver, muy visuales, vídeos explicativos con los contenidos que hemos trabajado, fichas
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interactivas, fábulas, cuentos, la misma organización para cada una de las secciones. En las áreas
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sociales, os voy a presentar una evaluación final a través de un cuestionario que hemos
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elaborado, donde, como podéis ver, son preguntitas cortas, verdadero o falso, seleccionar, colores,
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muy visuales porque estamos en primero de primaria. Dentro de la sección de naturales,
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os voy a presentar diferentes recursos de evaluación con las actividades interactivas
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H5P. Como podemos ver aquí, muy fáciles, muy visuales, diferentes tareas, rellenar,
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con huecos, y así igual para el resto de secciones y áreas de aprendizaje.
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Con respecto a la atención a la diversidad, en nuestro aula tenemos dos alumnos con necesidades
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educativas especiales, uno de ellos con adaptación curricular no significativa,
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solo metodológica, así que accede sin problemas, es muy participativo y prácticamente no lleva
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ningún seguimiento, solamente adaptaciones a nivel escrito. El otro alumno sí que tiene
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una adaptación curricular significativa, ya que se está iniciando la lectoescritura a nivel oral,
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funciona muy bien, hay un buen seguimiento de la familia y siempre con algún profesor,
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el profesor hay un mayor seguimiento del profe o también le ponemos en ciertas actividades que
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trabajamos en el aula de informática un alumno tutor que le ayude a leer los enunciados. Es
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capaz, es muy participativo y sigue las actividades sin ningún problema. Por otro
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lado, os voy a presentar, también tenemos dentro de los avisos a veces ciertos trabajos de
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investigación individual que mandamos, donde aquí sí que mandamos algunas características
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particulares, si hay un trabajo de investigación individual a nivel oral, pues adaptamos a estos
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alumnos. Con respecto a la herramienta digital de gestión de evaluación, utilizamos nuestro
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cuaderno de raíces, dentro del alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase,
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los parámetros, como podéis ver aquí tenemos las categorías evaluables que hemos añadido,
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así como el modelo de calificación para cada una de las áreas. Si entramos en sociales, por ejemplo,
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vemos nuestras categorías evaluables, así como el peso que las hemos asignado.
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Por otro lado, entramos en el cuaderno, buscamos nuestro alumnado, una de las evaluaciones,
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y como podemos ver, aparecen todos nuestros alumnos con todas las categorías evaluables,
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con su registro numérico. Y esto sería todo. Muchas gracias.
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- Sonia C.
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- Fecha:
- 26 de agosto de 2023 - 23:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LOS SANTOS
- Duración:
- 04′ 32″
- Relación de aspecto:
- 3:2 El estándar usado en la televisión NTSC. Sólo lo usan dichas pantallas.
- Resolución:
- 2256x1504 píxeles
- Tamaño:
- 28.64 MBytes