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Subido el 7 de mayo de 2025 por Ana Cristina B.

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Ana Cristina Blanco Sánchez

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Buenos días, mi nombre es Ana Cristina Blanco Sánchez 00:00:01
y a continuación voy a desarrollar la situación de aprendizaje 00:00:04
que he titulado Proyecto de un maquillaje de fantasía hiperrealista. 00:00:06
Los elementos que voy a desarrollar son los que pueden visualizar en este momento en pantalla. 00:00:10
En primer lugar, la justificación y contextualización. 00:00:15
Esta situación de aprendizaje pertenece al ciclo de caracterización y maquillaje profesional, 00:00:18
en concreto al primer curso y del módulo de maquillaje profesional. 00:00:23
La duración será de tres sesiones de 55 minutos 00:00:27
en los que voy a emplear los 20 primeros para una explicación teórica de lo que tienen que realizar 00:00:30
y los 35 minutos restantes más las dos sesiones de 55 minutos que nos quedan 00:00:35
para la implementación de dicho maquillaje. 00:00:40
La ubicación o el espacio en el que se va a desarrollar será el aula técnica de maquillaje. 00:00:43
Los elementos curriculares que he tenido en cuenta para poder elaborar esta situación de aprendizaje 00:00:48
son las competencias profesionales, personales y transversales HLNN, 00:00:53
resultados de aprendizaje número 6 y contenidos el bloque número 6 00:00:57
en los que podrán ver de forma más concreta en el Real Decreto 553-2012 00:01:01
que si dan a este punto les deriva directamente a la ley. 00:01:07
En tercer lugar, accesibilidad de atención a la diversidad. 00:01:15
Esta situación de aprendizaje va a ser desarrollada en un espacio amplio 00:01:18
para poder distribuirla en estaciones de trabajo. 00:01:21
De esta forma podremos atender de forma individualizada 00:01:24
los diferentes ritmos de aprendizaje del alumnado. 00:01:27
En cada una de estas estaciones de trabajo van a disponer de un documento 00:01:32
en el que vendrán las instrucciones desarrolladas de forma clara y precisa, 00:01:36
en el que la letra tendrá un poco de mayor tamaño y será de doble espacio. 00:01:41
En tercer lugar, los recursos de apoyo que pueden utilizar no solamente en el aula, 00:01:47
sino también en casa, porque estos vídeos serán colgados dentro del aula virtual 00:01:51
que utilizo para poder impartir la clase. 00:01:55
serán de vídeos, tutoriales que podrán disponer de la opción de subtítulos. 00:01:57
Habrá un acompañamiento individual según sus necesidades 00:02:03
y el centro constará de los suficientes materiales, herramientas e instalaciones necesarias 00:02:06
para poder desarrollar esta actividad y este proyecto por todo el alumnado. 00:02:11
Cuarto lugar, las metodologías activas. 00:02:18
Las metodologías activas que voy a emplear para esta situación de aprendizaje 00:02:20
es ABP o el aprendizaje basado en proyectos, en los que los pasos serán los siguientes, 00:02:23
presento la actividad, ellos buscarán la información, terceros se organizarán en función de la temática 00:02:29
en las distintas zonas y por último la realización del maquillaje. 00:02:35
En el segundo punto les presento un enlace en el que el alumnado podrá documentarse 00:02:41
a partir de esta página de Instagram de lo que es un maquillaje hiperrealista y de un artista. 00:02:48
A partir de ella, visualizando los seguidos y los seguidores, podrán encontrar otras artistas 00:02:54
y podrán de esta forma tener la suficiente documentación y contenido para poder determinar 00:02:59
el tipo de maquillaje que quieren elaborar. Es un maquillaje hiperrealista. 00:03:06
El producto final será la realización de una actividad en la que tendrán que realizar un reel de Instagram o de TikTok 00:03:11
y tendrán que colgarlo en dichas plataformas 00:03:20
La evaluación será formativa, creo que es el más factible dentro de esta práctica 00:03:24
ya que es un proceso continuo en el que va a haber una retroalimentación constante con el alumnado 00:03:33
y vamos a poder identificar cuáles son aquellas dificultades que presenten 00:03:38
y hacerlo de esta forma con nuestra ayuda y con nuestro apoyo una gran fortaleza. 00:03:43
Las herramientas que voy a emplear sobre todo son la observación directa 00:03:49
de todas aquellas tareas y prácticas que se realizan en el taller, 00:03:52
la presentación de un portafolio diario y un test de evaluación 00:03:56
para que el alumnado sepa y se dé cuenta de qué es lo que ha aprendido 00:04:00
y de esta forma podamos incidir en aquellas cosas que debamos de trabajar 00:04:04
y que no hayan quedado suficientemente claras. 00:04:10
De esta forma y en este punto doy por finalizada mi intervención 00:04:14
y les doy las gracias por su atención prestada. 00:04:18
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Etiquetas:
Mediateca
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Autor/es:
Ana Cristina Blanco Sánchez
Subido por:
Ana Cristina B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
2
Fecha:
7 de mayo de 2025 - 13:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CIFP BARRIO DE BILBAO
Duración:
04′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
40.32 MBytes

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