VÍDEO EXELEARNING - Contenido educativo
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En el siguiente vídeo explicaré el SLE que he hecho para trabajar, en este caso, el contenido del dinero dentro de una unidad didáctica del segundo trimestre de alumnos de cuarto de primaria.
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En este SLE, como podéis ver, la estructura es muy sencilla. En primer lugar, he planteado una serie de contenidos, tanto de la sesión 1 como de la sesión 2.
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Posteriormente, actividades relacionadas con esos contenidos. Y, para finalizar, unas cuatro actividades de evaluación que me van a permitir ver en qué medida están los alumnos adquiriendo los contenidos que he planteado.
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En primer lugar, podemos ver los contenidos. Aquí hemos desarrollado las cinco unidades que van a tener que trabajarlos los alumnos. En este caso, solamente he desarrollado dos, que posteriormente desarrollaré el resto de sesiones.
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Vemos que en la sesión 1 lo que hacemos es un planteamiento inicial, donde de esta pregunta inicial al alumno se le va a dejar que con sus compañeros lleguen a un acuerdo de cuánto dinero hay en este caso.
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Y, a partir de ahí, plantearemos actividades para ver si han entendido el contenido. Las actividades de esta sesión número uno son muy fáciles. En este caso, hemos subido diferentes propuestas para que el alumno calcule cuánto dinero cuesta, en este caso, la naranja o cuánto cuesta la botella de zumo.
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En la sesión 2, hemos planteado una serie de planteamientos. En este caso, lo que tienen es montar dinero y tienen que poner la solución o ver qué es lo que el dinero que, en este caso, ha ahorrado cada uno de los protagonistas de este planteamiento.
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En este caso, esta tarea va a ser para debatir o tratar en clase. Para finalizar, hay unos ejercicios de evaluación que he realizado dentro de las actividades interactivas que permite esta herramienta.
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Y, en este caso, vais a ver cómo hay un planteamiento. En este caso, le digo que Inés ha comprado, no hay problema. Y va a tener diferentes opciones para ver, en este caso, está hecha esta, para ver cuál es la solución que le planteamos.
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Aquí vas a ver y va a tener que dar la solución. En este caso, esta herramienta le va a autoevaluar y nos va a permitir ver en qué medida está consiguiendo los objetivos que nos hemos planteado o la competencia que estamos trabajando.
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Para finalizar, dentro de las propiedades podemos ver los diferentes metadatos, tanto el título de la unidad didáctica, la descripción, los objetivos, la autoría de la misma, que es la mía en este caso. Y, bueno, este learning irá dentro de la unidad didáctica o dentro del hablo virtual que desarrollaremos posteriormente.
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- Autor/es:
- Enrique Pancho Pacheco
- Subido por:
- Enrique P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 20:04
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GABRIELA MISTRAL
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 8.89 MBytes
