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PREMATRÍCULA 1º-2º ESO IES VILLA DE VALDEMORO - MAYO 2025 - Contenido educativo

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Subido el 12 de mayo de 2025 por Ies villadevaldemoro valdemoro

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Charla informativa sobre orientación académica y prematrícula para alumnos de 1º ESO.

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y alumnos de primero de la ESO. Esta es una charla de orientación virtual académica, 00:00:00

pues un poco para ver los cambios que tenemos de primero a segundo de la ESO. 00:00:06

Me acompañan distintos miembros del claustro de profesores. Ángel, que es el jefe de estudios titular del centro. 00:00:12

Estás por ahí, Ángel, ¿verdad? Vale. Estaba por ahí también Pilar, que es la jefa de estudios que coordina el nivel, 00:00:17

aunque creo que sigue teniendo problemas técnicos. Así que, bueno, un saludo, Pilar. 00:00:25

También me acompañan... Sí, bueno, tanto monta, monta tanto, ¿no? Muy bien. Y también están los tutores y el servicio de orientación del centro, Ángel, si quieres hacer un rápido repaso, y los compañeros que están ahora mismo en este encuentro virtual. 00:00:30

Y por último, pues yo que soy el director del centro, que siempre se me olvida presentarme. Bueno, vamos a hablar un poco de distintos aspectos en esta charla de orientación académica. 00:01:11

académica. En primer lugar, los criterios de promoción, qué requisitos debe cumplir un alumno 00:01:20

para pasar de primero a segundo de la ESO. Las opciones al acabar primero de la ESO. Vamos a ver 00:01:25

cómo segundo es un curso que presenta bastante continuidad respecto a primero. Y distintas 00:01:31

recomendaciones respecto a la toma de decisiones, consejos útiles y distintos enlaces de interés. 00:01:36

En primer lugar, en cuanto a los criterios de promoción, el requisito más fácil es que el 00:01:43

alumno apruebe todas las asignaturas, con lo cual eso implicaría que pasa automáticamente a segundo 00:01:48

de la ESO. No tiene que tomar ninguna decisión el equipo docente. Hay que tener en cuenta que se 00:01:55

tienen en cuenta todas las asignaturas, da igual la carga horaria que tengan, da igual si es una 00:02:00

materia más instrumental o una materia que tenga menor carga lectiva, todas son importantes. Y en 00:02:05

caso de que el alumno tenga uno o más suspensos, pues la decisión de promoción depende de la Junta 00:02:12

de evaluación, ¿vale? Entonces lo mejor es encontraros en el primer punto, que es evaluación positiva en todas las materias, porque si hay uno o más suspensos, pues la decisión de promoción 00:02:18

depende de la junta de evaluación y se tiene en cuenta, pues, aspectos relacionados con las competencias, ¿no? Que cada día vamos a hacer una enseñanza más competencial 00:02:28

y, pues, la previsión de consecución de los objetivos de la etapa de la ESO. Todavía estar en primero, pero, bueno, se tiene en cuenta ya un poco el horizonte de si van a adquirir 00:02:37

a medio plazo las competencias y los objetivos de la etapa. Bueno, aquí tenemos distintas recomendaciones sobre cómo mejorar el rendimiento, 00:02:47

el estudio, las técnicas de estudio que son tan importantes o cómo mejorar la concentración en un mundo en el que parece que nos mueve 00:02:55

a estar precisamente poco concentrados. Bueno, las opciones que tenemos en segundo de la ESO, decíamos que es un curso bastante continuista 00:03:03

respecto a primero. Las materias son prácticamente las mismas, así como el nivel de optativa. Las optativas se asemejan mucho a lo que es el curso precedente 00:03:11

y el curso en el que están vuestros hijos en primero. Hay que tener en cuenta que hay dos materias que llevan la denominación de refuerzo, que es un refuerzo de lengua, 00:03:21

un refuerzo de matemáticas, que dependen de la nota que obtenga el alumno en el curso precedente y también de la decisión de la junta de evaluación. 00:03:29

Entonces aquellos alumnos que pasen a segundo con la lengua suspensa o con las matemáticas suspensas, pues en principio cursarían una recuperación o mejor dicho refuerzo de lengua o refuerzo de matemáticas. 00:03:38

También a veces hay alumnos que promocionan de curso pero que van un poquito flojitos en lengua y matemáticas y también la Junta de Evaluación recomienda precisamente un refuerzo en cualquiera de estas dos materias instrumentales. 00:03:50

Aquí tenemos un poquito el esquema de lo que es la enseñanza obligatoria en la ley educativa, en la LOE, que es en lo que estamos ahora mismo. Vuestros hijos ya cruzaron lo que es la educación primaria, están en el primer escalón de la educación secundaria obligatoria y les quedan otros tres escalones para completar la enseñanza secundaria obligatoria, que serían segundo de la ESO, tercero y cuarto de la ESO. 00:04:01

Y a partir de aquí pues tendríamos distintas opciones una vez que se acaba la enseñanza obligatoria, pues como es el bachillerato o un ciclo formativo de grado medio, ¿vale? Esto que vemos aquí de diversificación, UFP básica, bueno, pues eso en cuestiones muy concretas, ¿vale? Y de manera pues discriminada pues ya en su momento ofreceríamos orientación a esas familias que estuvieran interesadas en esas enseñanzas. 00:04:24

Aquí tenemos el esquema, lo que decía antes, cuando acabe la ESO, pues normalmente van a estudiar un bachillerato o un ciclo formativo de grado medio. Y tenemos aquí también distintas vías relacionadas con formación profesional de grado básico para aquellos alumnos que académicamente no han ido bien en la ESO o también si ese mal rendimiento no es achacable al esfuerzo, también unos programas de refuerzo que se llaman programas de diversificación curricular. 00:04:51

Bueno, esto sería la estructura del sobre de matrícula de segundo de la ESO 00:05:19

Como decía, es muy parecida al panel de asignaturas de primero de la ESO 00:05:24

Geografía e Historia, que tienen también en primero 00:05:29

Lengua Castellana, que tienen en primero 00:05:31

Inglés, Plástica, Valores, que es una materia nueva 00:05:34

Aunque la han cursado también en el colegio 00:05:41

Matemáticas, Educación Física 00:05:43

Lo mismo tienen también una hora de tutoría con el tutor, donde se repasa un poco, se dan charlas, 00:05:46

distinto tipo de actividades, se hacen en esa hora presencial. 00:05:53

Y luego hay dos asignaturas nuevas, una es física y química, que son tres horas, 00:05:57

y generalmente además en física y química suelen tener una hora de laboratorio semanal 00:06:02

para potenciar lo que es la parte práctica de esta asignatura. 00:06:07

Y luego tienen también tecnología y digitalización. 00:06:10

Hemos visto como en primero de la ESO, pues algunos alumnos tenían lo que es la materia de digitalización, pues aquí es obligatorio recibir este nombre, tecnología y digitalización. 00:06:12

Los alumnos tendrían que elegir entre religión y atención educativa, exactamente lo mismo que en primero y exactamente lo mismo que en el colegio. 00:06:24

Y luego, pues tendrían distintas asignaturas optativas, algunas de ellas, pues son comunes a primero de la ESO, ¿no? 00:06:32

francés, aquel alumno que quiera francés pues va a poder continuar con francés en segundo de la ESO, 00:06:38

ciencias de la computación, que es una materia que también existía en primero de la ESO, 00:06:43

taller de música, que es una optativa nueva, en primero tenían música como materia troncal común a todos, 00:06:47

pues en segundo de la ESO existe una optativa que es taller de música. 00:06:54

Luego también deporte, algunos alumnos de primero tienen deporte, pues también en este caso en segundo 00:06:58

cabe la opción de deporte, aunque hay un número limitado de plazas, precisamente por el volumen de alumnos 00:07:03

con que cuenta el centro. Y luego, pues lo que decía antes, hay dos materias que están aquí un poco al margen, 00:07:09

que son refuerzo de matemáticas y refuerzo de lengua, que depende un poco de las calificaciones que hayan obtenido 00:07:14

en el curso anterior. Esto es el solo de matrícula, que como podéis ver es bastante sencillito 00:07:18

y que presenta una continuidad evidente respecto a primero. Las materias realmente nuevas serían física y química, 00:07:23

tecnología y digitalización, y luego hay otra materia que es solo una hora semanal, que es educación en valores cívicos y éticos. 00:07:30

¿Cómo se asignan las optativas? Sobre todo esto es relevante para materias como deporte, donde suele tener una demanda bastante importante 00:07:39

y solo hay un grupo de deporte por el volumen de alumnos que tiene el centro y por la dificultad de ocupación de las pistas deportivas y del gimnasio. 00:07:47

En caso de que una optativa ofertada tenga una demanda insuficiente, cuando hay menos de 15 alumnos no se puede impartir por la propia normativa a la que estamos regulados. 00:07:56

Y en caso de que tenga más de 15 alumnos y materias que tengan mucha demanda, se realiza un sorteo público que se publica en la propia página web 00:08:08

Y a partir de ese sorteo se ordena por apellidos los sobres de matrícula, en este caso el segundo de la ESO y en materias como decía antes como deporte es bastante relevante y los primeros alumnos que pidan esa asignatura ordenados esos sobres de matrícula serían aquellos que disfrutarían de esa optativa. 00:08:17

¿Vale? Es importante en cuanto a la toma de decisiones, a ver, no hay que tomar de momento grandes decisiones, no hay que tomar un itinerario, que eso es un poquito más adelante, más en cuarto de la ESO, en bachillerato, pero bueno, respecto a lo que es la optatividad, pues es importante que dialoguéis con vuestros padres o que vosotros padres dialoguéis con vuestros hijos, los propios consejos del tutor, los profesores, los puntos fuertes, los intereses, las virtudes, porque bueno, pues de todo eso la vida al final nos lleva a ir tomando poco a poco decisiones. 00:08:36

que es importante conocernos a nosotros mismos y también seguir un poco el consejo del equipo docente. 00:09:06

Aquí en estos enlaces, esta presentación, luego la subiremos a la página web. 00:09:15

En la página web hay muchísima información sobre orientación que es más relevante en cursos superiores, 00:09:18

más pensando ya en cuarto de la ESO y sobre todo en bachillerato. 00:09:23

Aquí tenemos un enlace, en la página web hay un apartado de orientación académica y podéis acceder desde aquí. 00:09:26

De esta manera, un poquito más fácil, el programa orienta del ESB de Valdemoro. Esto ya es mucho más adelante, lo que es la PAU, la selectividad, es el nombre que recibe ahora la Universidad Carlos III de Madrid. 00:09:32

Como os decía, en esta pestaña, Orienta, aquí está toda la información respecto a orientación académica y también profesional del instituto y es importante que conozcáis esta herramienta que, como decía antes, es importante sobre todo cuando hay que tomar decisiones en cursos un poquito superiores respecto a itinerarios, familias profesionales en el caso de la formación profesional, etc. 00:09:47

Aquí tenéis un ejemplo de lo que es la portada del programa Orienta que podéis acceder precisamente desde esta pestaña de la página web. 00:10:11

Tenemos aquí un formulario que es para rellenar la prematrícula de segundo de la ESO. 00:10:22

La prematrícula no es otra cosa que nosotros tengamos datos un poco genéricos sobre los intereses de los alumnos en cuanto a los sistemas de optativas. 00:10:28

Luego lo vamos a compartir, con lo cual lo podéis rellenar. 00:10:37

Y luego vamos a explicar lo que es el sistema de doble sobre de matrícula que os mandamos una circular hace unos pocos días. 00:10:41

Y luego sobre las optativas que he mostrado antes, pues la información de aquel contenido de cada optativa, 00:10:47

qué contenidos se imparten, que hay que tener en cuenta, pues en ese enlace precisamente que acabo de señalar, 00:10:55

que acabo de seleccionar, si amplio un poquito y voy a segundo de la ESO, pues podemos encontrar la información, pues, grosso modo, ¿no? 00:11:04

Pues, qué es lo que se imparte en cada asignatura, ¿no? Pues, por ejemplo, en este caso en ciencias de la computación, ¿no? 00:11:14

en deporte, en francés, segunda lengua extranjera, refuerzo de lengua castellana, literatura, refuerzo de matemáticas 00:11:23

y también taller de música, que es una asignatura nueva que otros años no ofertábamos y que este año 00:11:46

pues de cada próximo curso sí que vamos a optar pues para inculcar sobre todo todo el sentido artístico, musical, creativo que consideramos que es tan importante. 00:11:52

Vale, continuamos. No sé si podéis apagar los micrófonos por favor, que escucho por ahí un ruido de fondo o si mis compañeros pueden de alguna manera también silenciar. 00:12:04

Vale, muchas gracias. El sistema de asignación de optativas que lo he comentado ya antes y esta es la circular que mandamos en su momento que para facilitar un poco lo que es la gestión de la matrícula del centro y también pues lo que es la conciliación de la vida familiar, laboral de las familias, pues desde el año pasado hacemos un doble sistema de matrícula, ¿vale? 00:12:17

de tal manera que toda la información está en este enlace, en la circular que ya os mandamos 00:12:38

y precisamente aquí aparece toda la información que hay que tener en cuenta. 00:12:44

Es un formulario mixto, es decir, que significa que hay un apartado para primero de la ESO 00:12:50

en caso que ojalá no, de que ese alumno repita primero y hay otro apartado para segundo de la ESO 00:12:54

que es el curso siguiente. Entonces todos los alumnos de primero van a rellenar ese sistema mixto 00:12:59

Y cuando ya sepamos las notas a finales de junio, nosotros pondremos la cruz en el curso correspondiente, en primero o en segundo de la ESO. 00:13:05

Este es el itinerario de la página web, la pestaña Secretaría, Descarga de Impresos y Matrícula Mixta, nos lleva a este enlace y de manera general hay que rellenar el impreso de matrícula, 00:13:12

hay que aportar una fotografía, una fotocopia del DNI completo, hay que hacer un ingreso de 5 euros, que con esos 5 euros se integra lo que es la tarjeta TIC del centro, 00:13:25

donde los alumnos pueden hacer fotocopias y la agenda escolar. Y es importante indicar en la transferencia el nombre, los apellidos del alumno y del curso en el concepto de transferencia 00:13:38

pues para saber a qué corresponde exactamente, ¿vale? Y luego hay otro tipo de información como, por ejemplo, pues la ficha de salud, la ficha de Lampa, que es opcional, en su caso si hay interés en el alquiler de taquillas, 00:13:47

campeonatos escolares. Esto sería, digamos, el periodo de matriculación, en este caso, de los alumnos que están en primero y que van a pasar a segundo o que ojalá no repitan primero, pues desde el 19 al 23 de mayo, 00:14:00

Es decir, la próxima semana, de lunes a viernes. Los alumnos de segundo con tercero sería la semana siguiente y los alumnos de tercero para cuarto sería la última semana. 00:14:14

En caso de que alguien tenga dificultades, que nos escriba y le buscamos algún hueco. También se puede pedir cita previa para algunas tardes. 00:14:26

Los médicos por la tarde está abierto el centro. También se puede pedir cita previa en caso de que el alumno o en este caso la familia no pueda hacer caso. 00:14:34

Si está toda la documentación completa, lo puede entregar directamente el alumno en la ventanilla de secretaría, no habría ningún problema para eso, ¿vale? Entonces, que sepáis, pues, que en este caso, pues, tendríais que entregar presencialmente la matrícula la próxima semana, el 19 al 23 de mayo, ¿vale? 00:14:41

Y poco más, quería comentar, si os parece, ahora dejo de grabar aquí, pues, distintos enlaces de interés y pasaríamos a lo que son las preguntas. 00:14:59