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Explicación de nuestra aula de Google Classroom para 4º ESO Inglés Avanzado
Hola, y bienvenidos a nuestro LMS, una aula de Google Classroom,
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en la materia de inglés avanzado para cuarto de la ESO.
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Y aquí tienen el código de acceso a Classroom para que la
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puedan ver con más detenimiento por si les fuera de interés.
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Este LMS es nuestro, está actualizado.
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Y aquí tenemos matriculados a nuestros alumnos por la ley de
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protección de datos.
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Hemos hecho borrosos los nombres en el vídeo.
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Esta aula de Google Classroom está dividida en secciones para
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que sea fácil e intuitiva para los alumnos.
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Va en orden empezando con la introducción y terminando con
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la evaluación.
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Y dentro de cada sección también va en orden cronológico.
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Las adaptaciones propias de la materia se ven claramente.
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Está todo en inglés.
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Y como estos alumnos tienen buen nivel,
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no ha sido necesario simplificar los mensajes como habríamos
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hecho quizás con otro grupo.
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De hecho, todas las imágenes, enlaces,
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vídeos y presentaciones los hemos seleccionado o creado
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nosotros mismos, pensando específicamente en este curso,
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este tema y este grupo.
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Relativo a la accesibilidad, hemos incluido subtítulos
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hechos con Shotcut.
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Nos hemos grabado y subido la grabación a la infografía.
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Con Excel Learning tenemos muchas herramientas para ayudar.
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Y siempre que se podía, hemos elegido la fuente.
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A principio del tema, hemos puesto una línea de tiempo con
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Time Toast.
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Esto sirve como guía didáctica y también como calendario de
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actuaciones.
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Las herramientas y técnicas de evaluación son muchas y
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variadas.
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Quizás el más importante sea el proyecto.
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Y aquí pueden ver la rúbrica del proyecto.
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Además, tenemos un control con Evalum.
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Y aquí pueden acceder a ver el Evalum con el código y la
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contraseña.
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En temas pares, usamos Plickers.
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Y en temas impares, usamos Evalum.
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Otras formas que tenemos de evaluar son juegos como
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Bamboozle o Quizlet.
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Y el Excel Learning, el proyecto de Excel Learning.
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Y los formularios de Google.
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Para evitar problemas con los datos identificativos,
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los correos electrónicos no se recopilan.
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Y la primera pregunta siempre es, ¿cuál es tu nombre secreto?
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De esta forma, solo nosotros podemos identificar a la
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persona.
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Estos formularios también tienen preguntas de reflexión.
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Por último, usamos el cuaderno de profesor de raíces ya que se
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trata de una forma sencilla de calificar a los alumnos.
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Y, por supuesto, que las tareas de Classroom no tienen
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calificación.
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Sino que las calificamos en raíces.
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No disponemos de bloques en Google Classroom.
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Pero a medida que se avanza por el curso,
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se pueden agregar secciones nuevas,
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etiquetadas siempre con el número de tema.
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Sabrán que estamos en el tema 9 por la U9, Unit 9.
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Las insignias tampoco están disponibles en Google
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Classroom.
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Pero nosotros las consideramos una herramienta muy útil para
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motivar y premiar a los alumnos.
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Así que hemos tenido que improvisar.
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¿Cómo?
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Pues creando anuncios con la insignia obtenida.
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En cuanto un alumno alcance un nivel digno de una insignia,
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publicamos el anuncio mencionando solo a ese alumno.
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A medida que más alumnos lleguen a ese nivel,
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editamos el post para mencionarlos.
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Utilizamos emoji, que son lo más parecido a las insignias.
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En cuanto a las herramientas de autor,
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está el Excel Learning, la presentación y la infografía de
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Canva, que podrán ver en la tarea 2.
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La línea de tiempo y todas las imágenes que hemos creado.
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Por último, la gamificación, ya la hemos mencionado.
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En Quizlet, Bamboozle y North Star Excel Learning.
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Aquí está el Excel Learning.
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Esta clase trabaja en aprendizaje basado en proyectos,
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como pueden ver en el proyecto del tema 9.
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En las tareas 2 y 4, verán este proyecto con más detalle.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- CELIA JEAN MEEHAN SAMMON
- Subido por:
- Celia Jean M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 15 de julio de 2023 - 18:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MIGUEL CATALAN
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 19.13 MBytes
