LMS - Javier Fraile García
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Video explicativo sobre LMS + Cuaderno Profesor RAICES del grupo/clase 5º Primaria en el CEIP LEÓN FELIPE para Educación Física
Buenas, mi nombre es G. F. L. García, soy profesor de Educación Física del Colegio
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Don Felipe de Folabrada. Seguidamente, vamos a mostrar el aula virtual de quinto de primaria
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para la materia de Educación Física, una aula virtual que es compartida con la tutoría
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de este grupo clásico. Lo que primero debemos observar es que el aula virtual, al ser compartida,
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tiene diferentes secciones según las materias. Nosotros nos vamos a centrar, en nuestro caso,
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en la materia y recursos que hay para Educación Física. Se puede observar que en esta aula
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virtual están inscritos diferentes participantes, que son los usuarios, los propios estudiantes.
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Los mismos han sido matriculados con el método de matriculación manual, también contemplamos
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la automatriculación. Si nos centramos en el caso de Educación Física, se puede observar
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cómo el aula virtual tiene diferentes contenidos, secciones y recursos. Véase alguno de ellos,
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un cuestionario dirigido a las familias, donde se recae información sobre el estado de salud
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y alguna contraindicación que puedan tener nuestros estudiantes al realizar ejercicio
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físico o actividad física para nuestras clases o sesiones de Educación Física. También
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tenemos otro tipo de recursos, como puede ser una circulación informativa sobre los materiales
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que son necesarios para nuestras clases a lo largo del curso. Véase la indumentaria
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deportiva y el calzado deportivo, así como la importancia que tiene nuestra materia de
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Educación Física y algunas de las normas que tienen que seguir. También tenemos recursos
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sobre actividades complementarias que hemos llevado a cabo, en este caso los encuentros
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deportivos donde participaron y las coreografías que tuvieron que hacer de cara a estos encuentros
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deportivos. También encontramos vídeos sobre las modalidades de bada deportivas que tuvieron
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que jugar en estos mencionados encuentros deportivos, para que los pudieran visualizar
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y recordar su reglamentación. Por último, podríamos ver incluso cómo se ha elaborado
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un cuestionario de cara a la valoración de esta actividad, con diferentes tipos de preguntas
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abiertas y de opción múltiple.
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Buenas, soy Javier Félix García, profesor de Educación Física del Colegio León Felipe de
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Fuenlabrada. Seguidamente, a través de este vídeo explicativo, voy a presentar el cuaderno
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de clase que he elaborado con raíces. En el mismo, si seguimos la ruta alumnado, cuaderno
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de clase, parámetros, podemos ver que dentro de las categorías evaluables para primaria,
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en el modelo de calificación, en el caso de nuestro grupo clase en concreto quinto
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de primaria, hemos configurado los siguientes. Ítems evaluables no son diarios, tendrían
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un peso de un 30%. Hacen referencia a las pruebas que les planteemos prácticas a nuestro
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alumnado y que estén vinculados con los criterios de evaluación de nuestra materia. En cuanto
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a la segunda categoría, controles, no son diarias y hacen referencia a aquellas pruebas
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a nivel teórico que les planteamos mediante un procedimiento online, ya sea un cuestionario
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digital o una producción a través del aula virtual. Corresponden o están ponderadas
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con un peso del 10%. En cuanto al trabajo diario, que es el día a día de nuestra sesión
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de educación física, efectivamente tiene una catalogación diaria y un peso del 30%.
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En cambio a la actitud, hay referencia al interés, a la motivación y comportamiento
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que ha presentado nuestro alumnado de forma trimestral. Tendría una ponderación del
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30%. Para las actividades evaluables, si volvemos
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otra vez al grupo que hace cuestión quinto de primaria, evaluación, vease por ejemplo,
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ordinaria, refrescamos y lo que hemos hecho ha sido definir cada una de las categorías
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evaluables. En el caso de los sistemas evaluables, vease por ejemplo, el detalle, la descripción,
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lo que decíamos antes que son pruebas prácticas, ya sea a través de un circuito, un reto,
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un juego, una actividad motriz. Hemos configurado, igual que todas, que sean posibles su visualización
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a través de las agendas de las familias para que se publiquen las notas y puedan visualizarlas.
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En el resto, los controles, igual, pruebas teóricas, el trabajo diario, la actitud y
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vemos también la forma de calificación. En el caso de los controles, vemos cómo hemos
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utilizado alfanumérico, en el caso de trabajo diario hemos optado por un sistema de calificación
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de chequeo y en el caso de la actitud hemos optado por una calificación de acto y no
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acto. De tal manera que, a través del cuaderno, de nuevo quinto de primaria, evaluación,
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empezamos con la ordinaria, vemos cómo acaba configurado para todo el grupo clase.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Javier Fraile-García
- Subido por:
- Javier F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 17
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 19:08
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LEON FELIPE
- Duración:
- 05′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 20.21 MBytes
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