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Sistema de gestión de aprendizaje para CDD B

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Subido el 4 de julio de 2024 por Antonio Jesús L.

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Bien, el sistema de gestión de aprendizaje que he utilizado ha sido la plataforma Google Classroom. 00:00:00
En ella he diseñado las distintas asignaturas, como se puede ver en esta imagen. 00:00:09
He ido añadiendo a los estudiantes, enviándoles un correo electrónico para que acepten la inscripción en esa asignatura. 00:00:17
Por ejemplo, la asignatura de física y química de cuarto D 00:00:26
Si entramos en ella, lo primero que vemos es un muro de información 00:00:31
de noticias que se producen relacionadas con la asignatura 00:00:37
Esto le irá a cada alumno, como luego veremos 00:00:41
Puedo introducir a los distintos alumnos a través de esta pestaña 00:00:46
en este caso pues tengo cuatro estudiantes matriculados 00:00:53
que han recibido el correo electrónico y han aceptado la invitación 00:00:58
y de esta manera pues ya acceden a todo el trabajo 00:01:03
a todo el trabajo de la asignatura que estaría en esta otra pestaña 00:01:08
trabajo en clase 00:01:12
aquí he desarrollado la asignatura en secciones o temas 00:01:12
no he puesto todos los temas, hay varios 00:01:17
que están donde en cada tema van los contenidos en formato digital, por ejemplo, en este caso es una diapositiva, 00:01:23
son varias diapositivas en formato de PowerPoint que son de elaboración propia y junto a estas que son de elaboración propia 00:01:35
hay otro tipo de contenido digital 00:01:45
que están recogidos, por ejemplo, en esta otra 00:01:49
unos vídeos recogidos de internet 00:01:53
que los alumnos pueden visualizar. 00:01:55
Junto a todo esto 00:02:05
hay ejercicios que van como tarea. Aquí nos realiza los siguientes ejercicios 00:02:08
de repaso. Si entramos en 00:02:15
En el ejercicio es un PDF con distintos ejercicios y se le pide al alumno que lo realice 00:02:18
y luego que envíe una imagen para entregar como tarea. 00:02:24
Esto es evaluado, se le pone una nota y luego lo veremos aquí en calificaciones. 00:02:32
Este ejercicio es para todos los alumnos, pero hay otros ejercicios como este otro 00:02:38
que podemos editar solamente, al editarlo solamente lo enviamos a aquellos alumnos que tengan adaptación. 00:02:44
Realiza los siguientes ejercicios de repaso para los alumnos que tienen adaptación. 00:02:53
Entonces lo que hago es que en vez de enviárselo a todos los alumnos, solamente se le envía, por ejemplo, 00:03:00
supongamos que son estos dos alumnos los que tienen adaptación y queremos que estos ejercicios los realicen solamente ellos. 00:03:06
Bueno, pues les asignaríamos a estos dos estudiantes solamente. La puntuación será sobre 10. Lo vamos a dejar sin fecha límite de entrega, aunque aquí podríamos introducir la fecha que nos pareciera. 00:03:14
Bueno, los asignamos y solamente estos ejercicios les irán solamente a esos alumnos que tienen una adaptación. 00:03:27
bueno, así el resto de las asignaturas 00:03:35
aquí estaría más contenido, por ejemplo 00:03:41
esto también es contenido de elaboración propia 00:03:43
en este caso es un PDF 00:03:47
es una tabla con una serie de definiciones 00:03:48
que lo tendrían los alumnos 00:03:53
al entrar en la plataforma 00:03:57
bueno, una vez que han realizado los ejercicios 00:03:59
que se les han pedido 00:04:06
por ejemplo un cuestionario 00:04:07
este sería un cuestionario 00:04:09
aquí están las cuatro asignaciones 00:04:11
el cuestionario 00:04:17
bueno, este ya tiene 00:04:19
hasta aquí el cuestionario 00:04:21
bueno 00:04:23
una vez que ya lo han contestado 00:04:24
entonces una vez que se ha contestado el cuestionario 00:04:29
se recogen las calificaciones 00:04:31
en esta pestaña 00:04:34
aquí hay varias calificaciones 00:04:35
de algunos ejercicios 00:04:38
hay ejercicios que están 00:04:39
asignados, por ejemplo 00:04:40
estos ejercicios de aquí están sin asignar al estudiante 1 y al estudiante 2 00:04:43
porque son de adaptación, estos otros están esperando a recibir 00:04:46
la entrega y estos son cuestionarios que ya se han realizado 00:04:51
y ahí tendríamos la calificación de los alumnos 00:04:54
mediante un sistema digital 00:04:58
lo que ven los alumnos cuando entran 00:05:01
a través de su correo, pues verían esta pantalla 00:05:07
con la asignatura 00:05:11
a la que se han inscrito 00:05:13
si entramos en la asignatura 00:05:14
tenemos el muro 00:05:16
con las noticias 00:05:19
pueden a través de personas 00:05:20
pueden establecer comunicación 00:05:22
tanto con el profesor 00:05:24
mandando un correo electrónico 00:05:26
como con otros compañeros suyos 00:05:27
y al trabajo 00:05:29
que se va realizando en clase 00:05:33
y que le va enviando el profesor 00:05:35
entrarían a través de esta pestaña 00:05:37
aquí tienen el mismo contenido 00:05:39
desarrollado también en distintos temas 00:05:42
y tienen los ejercicios 00:05:46
que se les han enviado 00:05:50
realizarían los ejercicios y enviarían la 00:05:53
tarea, la tendrían que agregar aquí 00:05:58
se marcaría como completada la tarea 00:06:01
cuando lo hubieran enviado, en este caso no se ha juntado 00:06:05
trabajo pero ellos el trabajo lo hubieran hecho una fotografía por ejemplo o el desarrollo que 00:06:10
hubieran hecho en powerpoint o en un procesador de texto y enviarían de esta manera el trabajo 00:06:16
realizado para que lo corrija el profesor. De la misma manera pues podríamos ver cuestionarios 00:06:27
por ejemplo, aquí tendríamos el cuestionario de velocidad de reacción 00:06:35
en este cuestionario tienen que ver un vídeo 00:06:40
que se lo he incrustado para que a partir de lo que ven en ese vídeo 00:06:44
vayan contestando las distintas cuestiones que se les piden 00:06:51
aquí estoy contestando un poco 00:06:56
me pide que enviamos 00:07:00
aquí tendrían otro cuestionario 00:07:04
en este caso, cuestionario de fluidos 00:07:11
de la misma manera lo terminarían igual que el anterior 00:07:13
y se enviaría todo este cuestionario 00:07:18
al procesor para que lo evalúe 00:07:22
al final todo esto se recoge en calificaciones 00:07:25
y tendríamos las notas de los alumnos 00:07:29
Bueno, pues esto sería todo. 00:07:34
Subido por:
Antonio Jesús L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
3
Fecha:
4 de julio de 2024 - 21:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JESÚS MARÍA
Duración:
07′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
146.97 MBytes

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