Contenidos digitales evidencias - Contenido educativo
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Presentación de los contenidos digitales elaborados.
Hola, buenas tardes. Voy a intentar explicar rápidamente todos los contenidos digitales que he creado a lo largo de estos últimos años.
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Voy a empezar por Kahoot!. Lo utilizo para repasar una vez que hemos terminado un contenido de la programación.
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Se lo pongo en el Classroom para que puedan acceder fácilmente. La verdad es que funciona súper bien y los alumnos están muy motivados con esta herramienta
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porque al tener imágenes en cada una de las preguntas es mucho más visual para ellos. Sobre todo en los Kahoot! Ortografía suelo ponerles diferentes imágenes relacionadas con la palabra.
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Lo pongo como contenido de actividad voluntaria porque luego me voy aquí a los informes y con los jugadores me aparecen las personas que lo han hecho, con lo cual lo hago simplemente como punto positivo.
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Luego en Let Wars Eat! también tengo unos cuadernos de lengua y matemáticas con diferentes fichas que son un poquito más motivantes que las típicas de papel.
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Aprovecho y pongo un resumen así como bastante visual del contenido que estamos trabajando y luego utilizo diferentes métodos de unir con flechas o arrastrar y soltar para que sea un poquito más motivante.
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Y luego esto me lo envían al email para que quede reflejado quién ha hecho el contenido. Luego en Geniali hago un esquema del tema y cada día que empezamos uno de los contenidos les pongo la parte correspondiente al tema.
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Y la verdad es que también les llama mucho la atención y les gusta mucho. Suelo poner la definición, los ejemplos que son los que más se les queda grabado de diferentes formas.
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Bien con ventanas que salen cuando pasan por encima el ratón, destacando lo más importante de ese contenido. Puedo poner también un vídeo. Alguna vez también he metido alguna gamificación.
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Y suelo poner también algo que les resulte gracioso para que sea bastante significativo para ellos. En este caso, por ejemplo, en tema de la coma en ortografía, pues frases que sea diferente significado con coma y sin coma.
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Y la verdad es que les llama mucho la atención y también puedo meter diferentes esquemas con imágenes, con diferentes comas y sobre todo luego al final también les hago alguna pregunta.
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Si estuve un poquito todos los días, les sale un vídeo de este tipo o si les doy aquí les sale, por ejemplo, este vídeo de un bebé enojado. Bueno, cosas así que les hace gracia y la verdad es que luego con el tiempo me dicen que lo recuerdan muy claramente.
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Y luego para terminar, tengo también realizados vídeos de explicación de los contenidos para repasar, por ejemplo, si necesitan repasar los contenidos o por ejemplo, algún alumno que ha tenido que estar sin ir a acudir al centro varios días, pues les mandaba estos vídeos explicando los contenidos por si tenían algunas dudas. Voy a poner un poquito para que lo vean.
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30, 14, 35, 8, 14. Esta suma lo dividiríamos entre 8 y nos saldría la media. ¿Qué pasa? Que al haber varios resultados repetidos, lo recogen en una tabla. Esa sería la tabla de recogida de datos, una media que se hace normalmente.
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Más adelante utilizo el Jamboard a modo de pizarra. Utilizando estos datos los pongo. Voy poniendo la explicación, el ejemplo de lo que estaba explicando y así queda mucho más claro todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Raquel Martín Rodríguez
- Subido por:
- Raquel M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 4 de noviembre de 2023 - 21:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOSÉ SARAMAGO
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.89:1
- Resolución:
- 1376x728 píxeles
- Tamaño:
- 127.94 MBytes
