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TAREA 6. CDD A2. - Jesús Pancorbo Morrondo - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes, soy Jesús Pancorvo y este es mi vídeo para la tarea 6 del curso
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Competencia Digital Docente nivel A2.
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Bueno, lo primero de todo, vamos a irnos un segundo al área 6
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para comprobar que lo que se nos pide en este vídeo
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es explicar los productos que hemos realizado en las tareas 3, 4 y 5.
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Del mismo modo, antes que nada, sí que quiero explicar que en mi situación de aprendizaje
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al tener un proyecto de gamificación de Star Wars
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pues he utilizado algunos materiales provenientes de alguna película, serie o de algún videojuego,
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como Star Wars The Old Republic, siempre con fines no comerciales y de uso educativo.
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Posteriormente subiré este vídeo a la Mediateca de EducaMadrid, gestionando las licencias correspondientes de manera adecuada.
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Vale, pues vamos para allá. Lo primero de todo nos vamos al Área 3, Enseñanza y Aprendizaje,
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para ver lo que se nos pedía en las tareas de este área.
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Bueno, el primer recurso de todos, ¿vale? Pues en esta plantilla de nuestra situación de aprendizaje, yo he puesto mi título de Jedi Temple, el tema trabajar partes del cuerpo humano y partes de los animales, porque como al final van a hacer un producto en el que van a hacer su propio personaje, ¿vale? Lo van a diseñar, será como un alien, entonces pueden combinar cualquiera de estas partes del cuerpo.
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Temporalización de semanas. Aquí he escrito la justificación. En competencias específicas, saberes básicos, contenidos y en los criterios de evaluación he incluido lo que está establecido en el decreto 61 de 2022 por el que se establece el currículo de educación primaria para la Comunidad de Madrid.
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La metodología principal, aquí he explicado también que esta situación de aprendizaje está dentro de un proyecto de gamificación, explico las pautas para esta situación de aprendizaje y luego también para realizar alguna metodología activa he mencionado que podemos utilizar el aprendizaje cooperativo, que en mi experiencia siempre es muy útil.
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Una vez explicado esto, nos vamos a lo segundo que teníamos que presentar, que era una infografía.
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En mi caso lo he hecho con PowerPoint. Aquí está la portada.
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La introducción con la narrativa, que es un elemento muy fundamental en una gamificación, mi avatar.
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Los objetivos que tienen que ver con el vocabulario, estructuras gramaticales, las cuatro habilidades lingüísticas
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Y luego pues este último objetivo que hace referencia a ese producto final. La organización, cómo se va a llevar a cabo esta situación de aprendizaje. La temporalización, ¿vale? Las sesiones que vamos a utilizar para cada una de estas actividades. Y luego la evaluación, ¿qué les vamos a evaluar a los chicos durante esta situación? ¿Vale? Que son estos cuatro puntos.
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Bueno, pues dicho esto, nos vamos ahora al área 4.
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Aquí, como también teníamos que hacer un apartado en las calificaciones del aula virtual, pues me voy a ir un momentito para mostrarlo.
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Bueno, aquí tenemos nuestro informe, pero casi me voy a ir porque creo que lo vamos a ver mejor en configuración de calificaciones.
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Vale, aquí se nos pedía crear categorías padre, ¿vale? Que en mi caso son la primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación, ¿vale? Como se indicaba.
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Después de estas categorías padres teníamos que hacer otras subordinadas que llevaran el nombre de nuestra situación de aprendizaje, en mi caso de Jedi Temple, aquí están, la subordinada de la tercera evaluación, la de la segunda que está aquí y la de la primera, he ido ahora al revés, que está aquí.
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Y en todas estas evaluaciones pues hay actividades H5P que he diseñado, ¿de acuerdo? Aquí tengo dos porque hice una extra para probar y se quedó y decidí incluirla, ¿vale? Y luego en la última que es ese cuestionario.
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Para verlo, de acuerdo, en la tarea 1, que es la de la evaluación primera, pues bueno, esto es un set de preguntas, ¿vale? De las actividades H5P.
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Bueno, pues en este caso, para que lo veamos, he combinado también tipo de pregunta. La mayoría son de verdadero y falso, pero hay alguna también de opción múltiple, como esta, por ejemplo. Y aquí, por ejemplo, veis, está la de verdadero y falso. En este caso, bueno, pondremos falso. Voy a continuar para no explayarme demasiado aquí y continuar con el vídeo.
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Aquí, bueno, esta es la extra, ¿vale? Que comentaba, que es simplemente de arrastrar palabras a las cajas correspondientes. Nos vamos ahora a la que sí sería la tarea de la segunda evaluación. Aquí pues he decidido poner cuatro zonas, ¿vale? En la imagen y tiene que poner cuatro palabras. Solo tienen que utilizar cuatro de ellas, ¿vale? Hay otras cuatro que no deben usar.
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Y luego ya en la evaluación final, voy a darle aquí porque hice una comprobación antes. Vale, pues aquí está mi cuestionario del aula virtual con cuatro preguntas de opción múltiple y como se puede observar, pues todo está relacionado con mi situación de aprendizaje de Star Wars.
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y honor a... vamos, en honor a George Lucas.
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Vale, nos vamos al área 5.
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Aquí tenemos nuestro espacio de actividades.
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Bueno, nuestro espacio, en este caso el mío, ¿vale?
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Aquí lo que he hecho ha sido con los planetitas, ¿vale?
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Acorde también a la situación de aprendizaje una vez más.
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Para comprobar los links, bueno, pues aquí en Start había que hacer
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una pequeña diapositiva
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con las instrucciones
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en la tarea 1
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nos vamos al primer planeta
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pues es un vídeo
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todo esto según se indicaba
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en los vídeos tutoriales y en las pautas
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para realizar esta tarea 5
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Como habréis visto, le acabo de dar al planeta número 2 que me lleva un Genially. Era lo que se pedían en esos vídeos tutoriales. Aquí, en el planeta número 3, me llevan a esta página para hacer esta ficha de quién es quién, fijándonos bien en estas descripciones de estas personas.
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Nos vamos ahora, he llamado la de repostaje Think in Mission y aquí en este caso nos vamos a un vídeo pues mucho más sencillo.
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Bueno, aquí sale un anuncio, ¿vale? Es unas partes de la cara en inglés, es un vídeo sencillito.
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aquí en el 4
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pues he decidido
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¿vale? ver en más en profundidad
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el half-bought, que es uno de los verbos
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uno de los contenidos que se utilizan en la situación
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de aprendizaje, como he indicado antes
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y ya por último, en la
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misión final
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pues
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he hecho este quiz
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¿vale? aquí
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sí que es verdad que quería comentar que
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en este caso
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si os fijáis bien, pues he
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hecho, en este caso es mío, ¿vale? He hecho yo este Quisis. Aquí está mi nombre, ¿vale?
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Es este de aquí, ¿de acuerdo? Aquí están las preguntas que he realizado para mi situación
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de aprendizaje basada en Star Wars, como se ve, ¿vale? Y vamos a poner, como he hecho
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antes otras pruebas, vamos a retomar un intento para simplemente para ver que funciona. Vamos
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Vamos a empezar, vamos a ver solamente la primera y ya está, ¿vale?
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He has got, with ears, with eyes, with heart, ¿vale?
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Perfecto.
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Bueno, y con esto pues doy por finalizado mi vídeo para la tarea 6 de este curso competencia digital docente nivel A2.
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- Autor/es:
- Jesús Pancorbo
- Subido por:
- Jesus P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 23
- Fecha:
- 14 de junio de 2023 - 21:10
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI JAIME VERA
- Duración:
- 08′ 46″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 186.71 MBytes
