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Como utilizar Sociescuela.

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Subido el 6 de junio de 2024 por Isabel A.

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Vídeo explicativo de cómo usar Sociescuela.

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Buenos días, por medio de este vídeo, soy Isabel Alvear, voy a tratar de explicar brevemente 00:00:02
cómo podemos utilizar la herramienta SociaEscuela que nos proporciona la Comunidad de Madrid 00:00:10
para analizar la convivencia y la relación dentro de los grupos de alumnos. 00:00:16
Entonces, en primer lugar tenéis que abrir Google, escribir SociaEscuela, pinchamos 00:00:23
y nos vamos a encontrar con esta pantalla. 00:00:29
Aceptamos las cookies. 00:00:33
Cuando vayamos a hacer el test con los alumnos, 00:00:36
os facilitaré un código que ellos tienen que escribir aquí, 00:00:38
en este recuadro. 00:00:43
Es un código alfanumérico y darán a contestar al test. 00:00:44
Ahora lo que vamos a hacer es ver una demostración 00:00:49
de lo que nos vamos a encontrar una vez que ellos hayan introducido este código 00:00:51
para que así podáis tener claro un poco las dudas que puedan surgir una vez que los alumnos estén contestando 00:00:57
y conozcáis bien qué es lo que les están preguntando. 00:01:04
Entonces, bajamos, nos vamos a esta guía de socioescuela, demos, y pinchamos en demo del cuestionario de convivencia. 00:01:07
Esto es lo que se va a encontrar el alumno una vez que haya introducido el código. 00:01:15
Les pide buscar su nombre, aquí va a estar la lista de clase, todos los compañeros, 00:01:20
yo soy Ana y le doy a aceptar. Ahora nos van a preguntar la fecha de nacimiento, 2015 febrero 00:01:26
el 11, las tres primeras letras de tu nombre, Ana, las tres primeras letras de tu apellido, 00:01:49
Pérez, las tres primeras letras de la ciudad, Madrid, género, aquí marcarán el género 00:01:55
que consideren. Vale, y ahora ya van leyendo. Es importante recordarles la importancia de 00:02:01
leer bien las preguntas. Si alguna no la entienden, que nos puedan preguntar. Tranquilidad y orden 00:02:09
para estudiar en tu clase. Cuando pinchan en el desplegable, ven las opciones que hay. 00:02:13
Es muy fácil estudiar, es fácil estudiar en mi clase, es algo difícil, es bastante 00:02:18
difícil o es muy difícil. En mi clase es algo difícil estudiar. ¿Qué notas sacas 00:02:22
habitualmente? Pues saco 00:02:28
buenas notas. Los nombres de los compañeros 00:02:30
y los compañeros con los que 00:02:32
te juntas habitualmente. Máximo 00:02:34
cinco. Esto es importante porque a veces se ponen 00:02:36
a pinchar nombres y no les 00:02:38
deja continuar y no entienden por qué es. 00:02:40
Máximo cinco. Les aparece igual 00:02:42
toda la lista de clase. Pues van 00:02:44
eligiendo. Dos, tres, 00:02:46
cuatro y cinco. 00:02:48
¿Que quiero solo marcar a tres porque son con los 00:02:50
que me junto? Pues estos tres. 00:02:52
¿Que no me junto con nadie? Pues marcarán 00:02:54
nadie. Tienen siempre esa opción 00:02:56
también. ¿Tenéis costumbres, normas y formas de vida? Las mismas que mis compañeras y 00:02:58
compañeras, ¿vale? Y es continuar igual. El tipo de preguntas, o sea, la opción de 00:03:04
respuesta son siempre similares. Desplegando o marcando los nombres de los compañeros 00:03:12
de clase, ¿vale? Así todas las preguntas podéis vosotros acceder y probar. Cuando 00:03:19
Pueden aguardar respuestas, a mí en este caso no me deja porque faltan todas estas por contestar, pero pasarán a otra pantalla. 00:03:25
Una vez que esto esté claro y ellos hayan hecho el cuestionario, yo os facilitaré el código para ver los resultados del test. 00:03:34
Son dos códigos, introduciréis el código 1 arriba, el código 2 abajo y ir a resultados. 00:03:46
Y ahí lo que nos vamos a encontrar, podemos verlo también en demo de resultados sociométricos de un cuestionario de convivencia. 00:03:52
Si pinchamos aquí, nos vamos a encontrar el modelo de resultados que aparecen. 00:04:00
aparecen. Aquí, este cuesta un poquito más verlo porque no aparecen los nombres, estos 00:04:13
códigos negros es donde aparecerá el nombre de cada alumno y ya vienen agrupados en función 00:04:19
de las elecciones que han hecho ellos en clase. En la guía que podremos también descargar 00:04:25
podremos ver cómo interpretar esto, pero la idea es que si entráis en esta pantalla 00:04:35
pinchando, por ejemplo, yo quiero ver este alumno, si pincho encima de él, voy a ver en color verde a quién elige positivamente, 00:04:40
en color rojo a quién elige negativamente. Si pincho encima de los números, voy a ver, a ver, no pincho, no, si paso el ratón por encima, 00:04:49
a ver, a ver, vamos a ver en este, eso es. Este alumno, el 4, quiere decir que, o sea, los números son que ha tenido 4 elecciones para juntarse con él, 00:04:59
una elección de alumno preferido, cero elecciones de hace valer su opinión, un alumno dice que no quiere juntarse con él, 00:05:08
ningún alumno dice que lo pase mal y ningún alumno dice que tiene dificultades de convivencia. 00:05:16
Por ejemplo, este que tiene 13, 13 personas dicen que tiene dificultades de convivencia. 00:05:20
Pues este sería un caso a analizar bien qué es lo que está pasando. 00:05:26
¿Vale? Que eso podremos ver en informes individuales, podremos ver, elegir este alumno, que ahora mismo no sé que valera, pero bueno, el código que sea, lo buscamos y vamos a ir viendo, aquí todos estos números van a ser nombres, que nos facilita mucho la interpretación, así resulta un poco complejo, ¿no? 00:05:30
pero bueno, que esto también es un ejemplo 00:05:49
pero podríamos ver todas las respuestas que ha dado él 00:05:54
y las que han dado sus alumnos hacia él 00:05:57
si es importante recordar 00:05:59
bueno, y aquí el informe del grupo que podéis ver todo lo de la clase juntos 00:06:04
si me parece importante recordar 00:06:07
la confidencialidad de todo esto 00:06:11
por eso tenemos estos códigos de acceso 00:06:15
y lo ideal es que lo veamos online, que no nos descarguemos los informes para que estén protegidos 00:06:18
y podamos mantener la confidencialidad de todo esto. 00:06:26
Bueno, pues espero que haya resultado útil. Si tenéis cualquier duda, ya sabéis cómo contactar. 00:06:31
Un saludo. 00:06:37
Idioma/s:
es
Autor/es:
Isabel Alvear Zárate
Subido por:
Isabel A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
6 de junio de 2024 - 23:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LAS ESCUELAS PÍAS (28013097)
Duración:
06′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
32.01 MBytes

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