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Vídeo de Mi Aula Virtual (corregido)

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Subido el 26 de febrero de 2024 por Carmen C.

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En este vídeo voy a mostrar mi aula virtual, siguiendo los mismos pasos que harían mis alumnos. 00:00:00
Entrarían en Aulas Virtuales de EducaMadrid, escribirían Meco y una vez aquí entrarían en el Colegio San Sebastián. 00:00:05
Teniendo acceso a todas las secciones, clicarían en quinto o sexto, que son los niveles que yo imparto, 00:00:12
y desde aquí a Ciencias de Quinto, que es el aula que voy a presentar. 00:00:19
Comienzo mostrándoles que tengo a mis alumnos matriculados con sus cuentas de EducaMadrid, 00:00:23
De esta manera no tendrán ninguna dificultad en entrar en dicha aula. 00:00:28
También que los alumnos están agrupados en aulas independientes para poder realizar actividades independientes unas y otras. 00:00:35
Dicho esto, volvemos al curso para mostrarles la estructura de mi aula virtual. 00:00:43
He organizado el aula por unidades didácticas que iremos trabajando a lo largo del curso, 00:00:48
pero antes he creído conveniente empezar con un enlace que lleva un vídeo que explica cómo utilizar el aula virtual, 00:00:54
otro vídeo que es una explicación de qué es una netiqueta y una imagen que, clicando sobre ella, 00:01:04
los alumnos tendrán acceso a la netiqueta del tercer ciclo y que podrán consultar siempre que quieran. 00:01:10
Seguidamente, los alumnos encuentran una imagen que, clicando sobre ella, 00:01:16
encontrarán un recurso llamado las mejores presentaciones orales que explicaré en otro apartado. 00:01:20
Está aquí al comienzo, antes de las unidades didácticas, porque esta tarea, la KW Presentations y este recurso se va a ir completando a lo largo del curso. 00:01:26
Los alumnos irán subiendo sus presentaciones y serán evaluadas al final del mismo. 00:01:39
paso a explicar una unidad didáctica, dado que todas tienen la misma estructura 00:01:44
para dar coherencia y simplicidad y claridad al aula virtual 00:01:49
empiezan con los objetivos de la unidad, seguidamente una tarea que es la portada 00:01:54
y una actividad fundamental que enmarca el aula virtual 00:02:01
que es la activación de los conocimientos previos a través de esta tarea 00:02:05
donde el alumno completa lo que ya saben sobre el tema y lo que quieren saber 00:02:09
En este caso lo que quieren saber les aportará la idea para hacer sus presentaciones orales que he mencionado anteriormente. 00:02:13
Seguidamente van a encontrar un recurso que es un listado de preguntas guía. 00:02:21
Estas preguntas son una herramienta de estudio que les va a servir para evaluar su aprendizaje según vayamos avanzando en la explicación del tema. 00:02:26
además de ir subiendo sus esquemas a lo largo de la unidad 00:02:35
que me va a servir a mí para ver sus estrategias de estudio 00:02:40
he diseñado un Simbaloo que clicando sobre él 00:02:44
los alumnos van a poder hacer una selección para completar el contenido 00:02:47
utilizando un vídeo o también les incluyo actividades o juegos a su elección 00:02:53
y con todo ello lo que pretendo es que completen y potenciar su pensamiento crítico y creativo 00:02:59
para completar la portada, la actividad de qué he aprendido. 00:03:08
También les pregunto cómo podemos conectar los contenidos y cómo están relacionados con nuestra vida. 00:03:14
Es una tarea complicada que van aprendiendo poco a poco y que el Simbaloo les va a ayudar. 00:03:20
Finalmente voy a centrarme en cómo evalúo, evalúo utilizando un cajón donde los alumnos van a ir 00:03:26
evaluando y comprobando su grado de acosición de conocimientos, entonces es una herramienta 00:03:32
de autoevaluación. Para entrar en ella utilizarán su nombre y el primer apellido, la primera inicial 00:03:38
de su apellido. Después, pero no en todas, tienen un cuestionario. En esta unidad realizarán un 00:03:47
cuestionario utilizando los ipads del colegio aunque también realizo sigo 00:03:53
realizando exámenes escritos y finalmente una herramienta esencial para 00:03:58
mí son las rúbricas uso una rúbrica para evaluar las presentaciones que he 00:04:03
comentado anteriormente con ítems tan importantes como que utilicen fases 00:04:09
cortas o párrafos cortos con palabras clave o que presten atención al volumen 00:04:13
y al lenguaje corporal y finalmente una rúbrica esencial para mí porque supone el 30% de la nota final de mis áreas 00:04:20
en el que evalúo conceptos como el interés, la participación diaria, pero también que sepan desarrollar y respetar los roles 00:04:28
o el lenguaje verbal y no verbal que utilizan hacia sus iguales y hacia los adultos, estrategias de estudio, 00:04:37
Es decir, de esta forma dar a conocer a las familias que los profesores también tenemos que evaluar aspectos y habilidades para la vida que contribuyan a una educación más inclusiva y global. 00:04:44
Y con esto terminaría la explicación de mi aula. 00:04:57
Subido por:
Carmen C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
26 de febrero de 2024 - 17:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN SEBASTIAN
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
28.28 MBytes

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