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LMS Google Classroom - Contenido educativo

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Subido el 8 de junio de 2023 por Inés C.

9 visualizaciones

Vídeo explicativo de la plataforma de gestión de aprendizaje Google Classroom

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Yo para mis clases utilizo Google Classroom. 00:00:00
Os voy a enseñar cómo tengo organizado, por ejemplo, mi área de ciencias naturales. 00:00:03
Lo tengo organizado por áreas. 00:00:07
Los alumnos se unen a la clase a través de este código de aquí 00:00:10
o bien les invito yo desde aquí. 00:00:13
Lo más fácil es a través del código. 00:00:17
Yo tengo estructurado el Classroom a través de temas, que los tenemos aquí. 00:00:21
y cada tema lo tengo estructurado de una forma según la metodología que utilice. 00:00:26
En este caso estoy utilizando el aprendizaje basado en proyectos 00:00:31
y esta será la estructura que os voy a plantear, a presentar, 00:00:34
pero hay otros temas que también pueden ser, si es por gamificación, 00:00:39
a través del Geniali se puede hacer muy bien o si es situaciones de paisajes de aprendizaje, 00:00:42
por ejemplo, también el Geniali nos puede ayudar. 00:00:49
Yo os voy a presentar, como decía, el ABP, que este tema lo tengo organizado así. 00:00:51
En primer lugar, hago una evaluación predictiva para saber en qué momento están nuestros alumnos 00:00:57
y para ello hago una lluvia de ideas con el Padlink. 00:01:01
Esto es muy interesante porque me va a decir de qué punto partimos a nivel de conocimientos. 00:01:04
Les planteo una situación de aprendizaje y les propongo un reto, 00:01:11
que también se lo hago conocer a través de la aplicación Boki. 00:01:15
y les presento una infografía del tema con Canva. 00:01:21
Esto sí que me parece interesante porque así de un vistazo muy rápido 00:01:28
conocen qué se les va a pedir, qué es lo que vamos a trabajar y demás, 00:01:32
qué criterios de evaluación vamos a tener en cuenta y demás. 00:01:37
Bien, a partir de aquí les vamos a presentar un guión del proyecto. 00:01:41
Se ha dicho que esto es un ABP, entonces les presento un documento de Google con las preguntas que quiero que resuelvan 00:01:46
y las partes que tienen que hacer para completar su proyecto y cómo tienen que organizarse en cooperativo. 00:01:55
En realidad la clase ya la tenemos organizada en cooperativo, saben trabajar muy bien, por lo tanto aquí no es fácil, 00:02:03
pero sí quiero que esto se lo descarguen para que luego me lo puedan adjuntar una vez que lo hayan trabajado, 00:02:09
a través de la técnica de cooperativo que ellos consideren. 00:02:15
Aquí les voy a presentar la información del tema que les puede ayudar para resolver las preguntas de su proyecto 00:02:20
y para ello vamos a utilizar otras herramientas de autor. 00:02:29
Aquí en la infografía había utilizado Canva o aquí el Paddle para la evaluación predictiva. 00:02:32
En este caso he utilizado el PowerPoint, que además es una forma muy interactiva, muy lúdica, tiene muchos recursos el PowerPoint para trabajar y presentar conocimientos a los alumnos. 00:02:39
y también se lo presento a través de un Excel Learning que también pueden consultar 00:02:54
ya que también nos facilita el poder presentar imágenes, texto, vídeos, etc. 00:03:01
o a través de un mapa mental porque hay niños que aprenden así mejor. 00:03:08
De esta forma atendemos DUA, es decir, el diseño universal de aprendizaje 00:03:12
puesto que les vamos a presentar de formas diferentes los contenidos 00:03:17
para que cada uno utilice aquella forma que más va con su forma de aprender y con sus características personales. 00:03:21
Después les voy a presentar algunas actividades. Estas actividades no se las presento a todos los alumnos. 00:03:30
Son o bien de refuerzo o bien de ampliación. Si hay algún alumno con más necesidades educativas o que tiene una capacidad mayor, 00:03:37
se les presentan actividades de ampliación. 00:03:45
En este caso, por ejemplo, he utilizado el aprendizaje invertido. 00:03:48
Tienen que ver en casa un vídeo de YouTube 00:03:52
y después en clase vamos a resolver dudas y demás. 00:03:54
El YouTube también es una herramienta que nos da mucho juego 00:03:59
porque se pueden subtitular los vídeos 00:04:02
y eso nos ayuda sobre todo con aquellos alumnos 00:04:08
que presentan más dificultad y es una forma de presentar los contenidos 00:04:14
visualmente, auditivo y también con subtítulos. 00:04:18
Y después, una vez que hemos hecho algunas actividades, 00:04:25
les hemos planteado actividades también de refuerzo o de ampliación 00:04:28
para dar respuesta a las necesidades de cada alumno, 00:04:31
hacemos una parada oxigenante utilizando este recurso de Classroom 00:04:34
y así ellos me dan también feedback de cómo están haciendo su trabajo, 00:04:39
por dónde van y qué dificultades pueden tener. 00:04:42
Para presentar el trabajo se lo presento con un canva, 00:04:46
también una infografía donde les explico cómo lo tienen que hacer en cooperativo 00:04:51
y cada uno va a decidir cómo me lo va a presentar, teniendo también así en cuenta DUA. 00:04:54
Después hacemos una coevaluación a través de una rúbrica 00:05:00
donde se van a evaluar unos a otros utilizando esta rúbrica que yo les he diseñado. 00:05:04
Una autoevaluación a través de una ficha de metacognición y de un cajud y una evaluación a través de Socrative y Google Form. A mí el Google Form me gusta porque tiene muchas distintas formas de plantear las preguntas. Puedes incluir YouTube, vídeos, perdón, puedes incluir imágenes, etc. Y da mucho juego. 00:05:12
Después yo toda la información que tengo de los alumnos, ya que todas mis actividades van a estar numeradas y además van a tener una puntuación y además yo voy a decidir, como os he dicho, si se la presento a todo el mundo o no y luego aquí se me van a volcar las calificaciones que vamos obteniendo. 00:05:35
Los alumnos se van a numerar para evitar fuga de información, pero también hay que tener en cuenta que la institución a la que pertenece mi colegio, tenemos una cuenta institucional de Google, por lo tanto, a través de la consola lo tenemos todo bastante capado. 00:06:00
y después yo estas calificaciones que tengo aquí las vuelco a mi cuaderno del profesor de Educamos 00:06:17
que es la plataforma que utilizamos en el colegio donde tengo unos pesos establecidos 00:06:25
en función de los proyectos que presentan y demás y de las tareas 00:06:30
y bueno teniendo en cuenta estas calificaciones que voy a tener aquí 00:06:33
y bueno pues ahí los padres se lo van a poder bajar a través de su app 00:06:36
Y esto es como yo organizo mi Classroom en el día a día. 00:06:43
Idioma/s:
es
Autor/es:
Inés Cuadrado Sánchez
Subido por:
Inés C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
8 de junio de 2023 - 17:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI VIRGEN DEL PILAR
Duración:
06′ 52″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
106.47 MBytes

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