infografía- Natalia López Blanco
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
grabación infografía
En este vídeo voy a explicar una situación de aprendizaje para educación primaria
00:00:01
fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo
00:00:05
para promover el aprendizaje entre iguales y la resolución de problemas
00:00:08
y en la que mi alumnado utiliza sus propios dispositivos para la creación de un producto final.
00:00:12
Los equipos cooperativos desarrollarán carteles publicitarios orientados a la ahorra de energía.
00:00:17
En el diseño de actividades se han buscado diversas formas de implicación, representación y expresión
00:00:22
para así conseguir una respuesta más inclusiva en el aula.
00:00:26
El aula se configurará por grupos cooperativos y se utilizarán diferentes espacios del centro para favorecer la implicación y creación de su producto.
00:00:29
La secuencia didáctica está dividida en distintas fases en las que habrá una actividad con algún producto evaluable para garantizar la evaluación continua.
00:00:37
En la fase de lanzamiento se pretende motivar a los alumnos y conocer sus conocimientos previos y actitudes.
00:00:46
Como actividades encadenantes verán un vídeo sobre la importancia del ahorro energético.
00:00:52
Llevarán a cabo una rutina de pensamiento y un cuisis de reflexión y debate grupal
00:00:57
En la fase de diseño, los grupos cooperativos realizarán el cuaderno de equipo que se llevará a cabo en Google Sites
00:01:02
Cada alumno también abrirá una sección de su portfolio personal realizada a través de Keynotes
00:01:12
Para registrar todo su proceso a través de evidencias de trabajo y autoevaluaciones
00:01:17
Se les proporcionará una rúbrica del proceso de evaluación para que entiendan qué conocimientos se van a trabajar
00:01:22
y el proceso de evaluación.
00:01:27
En la fase de investigación se utilizará la técnica de los grupos expertos
00:01:29
y la herramienta MindApp.
00:01:35
La rutina de pensamiento es carrera de metacognición,
00:01:38
el organizador gráfico para la estructura y elementos de un cartel publicitario
00:01:41
y una rutina de pensamiento sobre el eslogan.
00:01:45
En la fase de creación lo harán a través de los ordenadores o tablets
00:01:50
con la aplicación Canva y elaborarán un borrador con los elementos del cartel publicitario
00:01:57
que se sube a una tarea del aula virtual para favorecer la evaluación entre iguales.
00:02:02
Darán feedback para hacer los cambios oportunos antes de editar el cartel.
00:02:06
En la fase de presentación se verán los carteles publicitarios
00:02:11
y se llevará a cabo el feedback de manera constructiva.
00:02:15
También realizarán una actividad de co-evaluación en la parte de la rúbrica
00:02:19
dedicada a la creación del producto.
00:02:23
En la fase de difusión se hará a través de la web del colegio y un muro colaborativo
00:02:25
Y por último en la fase de evaluación, la evaluación final se llevará a cabo a través del gráfico KWL
00:02:31
Y llevarán a cabo una rutina de pensamiento Stop, Stay y Start
00:02:38
Dejo de hacer, voy a seguir haciendo, voy a hacer de nuevo
00:02:43
Con esta sesión daría por finalizado el proyecto
00:02:47
- Subido por:
- Natalia L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 14:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SALVADOR DE MADARIAGA
- Duración:
- 02′ 54″
- Relación de aspecto:
- 2.22:1
- Resolución:
- 1596x720 píxeles
- Tamaño:
- 6.71 MBytes