LMS- Miguel Serrano Rodríguez
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Aula virtual EducaMadrid 3º ESO Física y Química
Hola, buenos días. Os voy a presentar un vídeo en el que vamos a ver un LMS como evidencia
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de un portafolio digital docente. El LMS se corresponde con un curso de tercero de la
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ESO en el que nosotros lo hemos dividido en dos grupos que corresponden a las dos clases,
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tercero B y tercero C. Y en este aula virtual lo primero que verán nuestros alumnos será
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un foro en el que vamos a poner las noticias más importantes, más relevantes, una guía
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del curso en la que están establecidas todas las unidades y los criterios de evaluación
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que vamos a tratar durante el curso. Y luego el curso lo hemos estructurado en diferentes
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unidades que son las que veremos a lo largo de las tres evaluaciones. La unidad 1, el
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trabajo científico, sistemas materiales, propiedades de los gases y los líquidos, estructura
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atómica de la materia, los elementos químicos, reacciones químicas, movimiento, todo lo
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que vamos a ver durante el curso. Estas unidades en las que hemos dividido el curso están
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estructuradas en diferentes tareas, como son una presentación en la que tenemos un powerpoint
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con diferentes links a vídeos que podrán ver los alumnos. También tenemos diferentes
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actividades material de ampliación, distribución de los electrones por capas para que los alumnos
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se puedan preparar sus clases, de acuerdo a nuestra metodología de Flipped Classroom
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que utilizamos durante el curso. Luego también veremos actividades de refuerzo, en las que
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tenemos colgados diferentes links que los conducen a laboratorios virtuales para que
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aquellos alumnos puedan reforzar los conocimientos que vamos adquiriendo. Tenemos también tareas,
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como están aquí, para que los alumnos suban los ejercicios, los trabajos que le vamos planteando,
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cuestionarios, como este por ejemplo, que podemos ver aquí. En este caso se trata de un cuestionario
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de 10 preguntas con diferentes tipos de formato para responder. Todas estas tareas que se suben
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a la ola virtual, los cuestionarios, se van evaluando y entonces para ello nosotros lo que hemos
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hecho es establecer una ponderación determinada. Hemos configurado las calificaciones, una ponderación
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para que cada una de las tareas que hayan ido haciendo se puedan ir evaluando en función del peso
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que tienen de cada unidad y de cada evaluación al final. Bueno, pues esto es todo. Con esto lo vemos
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prácticamente todo. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Miguel S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 23 de enero de 2024 - 11:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GLORIA FUERTES ALCOBENDAS
- Duración:
- 03′ 57″
- Relación de aspecto:
- 2.45:1
- Resolución:
- 1920x784 píxeles
- Tamaño:
- 14.77 MBytes