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Subido el 28 de agosto de 2023 por Eduardo B.

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Evidencia fundamental 1 sistema de gestión de aprendizaje para la acreditación nivel B

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El Classroom en este caso es el aula virtual de segundo A de la asignatura de Física y Química 00:00:00
perteneciente al curso segundo del grupo A del Colegio Malvar. 00:00:08
En este caso podemos ver que para esta clase se ha generado un código automático 00:00:12
que se les facilita a los alumnos al principio del curso para que puedan ingresar al aula. 00:00:19
Este es el tablón de la asignatura donde se cuelgan todos los avances 00:00:25
que se van publicando, todas las modificaciones que se van haciendo en el aula virtual 00:00:29
para que tanto alumnado como familias puedan verlo. 00:00:33
En este caso tendríamos aquí a todo el alumnado matriculado, 00:00:39
tanto a profesorado como a los diferentes alumnos que están matriculados en el curso. 00:00:45
Y dentro del trabajo de clase tenemos todas las carpetas principales de la materia. 00:00:53
En este caso siempre se comienza el curso con una unidad cero. 00:00:59
En el caso de Física y Química la llamamos Conoce la Materia. 00:01:04
En este caso les creamos una primera actividad para que empiecen a crear su portafolio 00:01:09
donde a lo largo de todo el curso tendrán que ir introduciendo todos los contenidos 00:01:15
que estamos impartiendo en las sesiones de teoría y prácticas. 00:01:19
De manera que obviamos y omitimos el cuaderno y les brindamos esta oportunidad 00:01:23
de realizar su propio portafolio a modo de cuaderno digital. 00:01:29
Para los alumnos y las alumnas con necesidades educativas especiales 00:01:34
también potenciamos esta herramienta ya que es muy intuitiva 00:01:39
y se puede hacer un seguimiento mucho más cercano al alumnado. 00:01:43
Luego también se puede incorporar audios. 00:01:48
Para personas, por ejemplo, tenemos algún tipo de alumnado invidente 00:01:51
también se podrían codificar toda la teoría colgada con vídeos 00:01:55
y además en este caso ese tipo de alumnado podría crear su propio portafolio 00:02:01
de manera que a través de un dictado el ordenador podría escribir 00:02:07
en este caso por ese tipo de alumnado. 00:02:11
También al principio les colgamos las normas de la asignatura 00:02:14
que en este caso es un PDF para que en cualquier momento 00:02:19
tanto el alumnado como sus familias pudieran tener acceso a esta información. 00:02:25
En este caso lo hemos hecho entre dos profesores de la materia. 00:02:31
Luego también tenemos los criterios de calificación y de recuperación. 00:02:38
En este caso se les van añadiendo a medida que pasamos las evaluaciones 00:02:44
y luego la actividad inicial donde tienen que crear su portafolio. 00:02:50
En este caso, si revisamos el trabajo, ha habido varios alumnos que ya lo han entregado. 00:02:54
Vale. 00:03:07
Si luego vamos bajando en el trabajo de clase se puede ir visualizando 00:03:12
cada uno de los temas. 00:03:20
La actividad científica en el que siempre en cada tema lo que intentamos es 00:03:21
empezar con algún juego y un mapa conceptual del tema de lo que se va a realizar. 00:03:27
Unas ideas previas donde el alumnado tiene que colocar aquí 00:03:33
y responder a las diversas preguntas del tema en base a sus ideas previas 00:03:40
y sobre eso poder trabajar. 00:03:46
Luego también tendremos alguna actividad, juegos, fichas de repaso, 00:03:48
también juegos para ir estudiando y por último siempre terminamos cada tema 00:03:56
con una diana de evaluación donde el propio alumnado se puede autoevaluar. 00:04:01
Aquí sería la diana de autoevaluación, todos los ámbitos que tratamos en el tema. 00:04:10
Por ejemplo, la rúbrica en el tema 1 de los factores de conversión la tienen colgada. 00:04:15
Aquí tienen los criterios que se van a seguir a la hora de corregir la ficha, 00:04:22
la puntuación de cada criterio y los ítems que deben cumplir. 00:04:27
En este caso, que haya una calificación y elaboración mucho más eficaz 00:04:32
y que el propio alumnado anticipadamente sepa cómo se les va a evaluar. 00:04:38
Todas estas notas están enlazadas con una PSP, 00:04:44
es un portal de notas donde tenemos continuo contacto con las familias 00:04:48
y una vez que ya tenemos estas notas subidas, 00:04:53
tanto las familias ya en el propio Google Classroom, 00:04:56
si se han metido en el dispositivo de su hijo o ellos mismos, 00:04:58
las propias familias se han podido meter como familia también al aula, 00:05:04
las podrían ver y si no, les mandaríamos el cuaderno de notas 00:05:08
de estas actividades a través de esta plataforma. 00:05:12
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Barco Martín
Subido por:
Eduardo B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 14:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MALVAR
Duración:
05′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
852x480 píxeles
Tamaño:
76.77 MBytes

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