Gestión de aprendizajes - Contenido educativo
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Mi aula virtual corresponde al sexto curso de educación primaria. Todos mis alumnos han sido matriculados en grupo de cohortes.
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Como tutor de uno de los sextos, incluyo mi andadura en el aula virtual con una sección dedicada a la tutoría. En ella podemos ver un proyecto creado desde cero con GeneAli sobre la etiqueta, en la cual mis alumnos van a aprender la importancia de las normas dentro de la red.
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Y van a continuar con una serie de juegos que van a poner en práctica dichos conocimientos
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Si seguimos bajando vemos información relevante para los papás
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Las áreas que imparto dentro del sexto y primaria son Natural Science, Social Science e Inglés
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Todas ellas están con acceso restringido a invitados
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Y en el cual solo pueden acceder con contraseña, excepto mis alumnos que tienen pleno derecho al estar matriculado
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La primera de ellas, en Natural Science, vemos que se encuentra dividido en temas, tal y como está en el libro,
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y en ella podemos ver muchos enlaces con vídeos para que nos van a seguir como complemento y ampliación a los contenidos que muchas veces se quedan escasos en el libro.
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Algunos de ellos están ocultos, puesto que no corresponde a la unidad o no corresponde al curso escolar en el que nos encontramos.
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Podremos ver desde cómo crear una catapulta con materiales que hemos pedido a la cooperativa, hasta, por ejemplo, de nuevo, contenidos creados con Geniali,
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en el que ellos tienen que contestar preguntas o relacionar algunas, en este caso, con máquinas,
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algunos de los contenidos estudiados.
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Pero todas y cada una de las aplicaciones están relacionadas con los contenidos que estamos estudiando.
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Dentro del área de Social, de nuevo nos encontramos una serie de enlaces
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en el cual podremos ver vídeos complementarios a todos nuestros contenidos, algunos de ellos ocultos también.
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Aquí podrán ver diferentes juegos con mapas políticos de la Unión Europea para practicar dicho contenido.
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Aquí el reto a poder crear una película o una serie y diseñar sus propios personajes
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para convertirse en Hernán Cortés, Pizarro y les reto a crear la escena en el momento en el que llegan a Cuzco
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y se disponen a conquistar todo el nuevo mundo.
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Una nueva aplicación llamada Flipaclip me ayudará a practicar, en este caso, la parte de la Revolución Francesa
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en el que Napoleón va a coronar a su hermano José I.
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En ella vemos cómo, juntando todas las tablas, podemos crear una bastante increíble película de animación.
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De nuevo, otra aplicación, Kahoot, en este caso, creado por ellos y en el cual se van a retar ellos mismos.
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Podemos ver cómo han creado sus propias preguntas acerca de los hemisferios, los ecosistemas y terminan con una co-evaluación para ver qué han aprendido y con una batería de preguntas SQA para ver con qué se han quedado y qué han aprendido también de todo esto.
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Por último, el área de inglés, a diferencia de las otras dos áreas, en esta no está dividida por unidades, ya que considero que al ser un área de evaluación continua, no es necesario.
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Podemos ver desde PDFs con muchísimas actividades en las que ellos van a poder completar, hasta juegos de vocabulario de cada una de las unidades para afianzar un poco más esos términos.
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términos. GoPangea en este caso es una muy buena herramienta para practicar el
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writing ya que ellos pueden contestar a una serie de preguntas y conectarse con
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colegios o usuarios de cualquier parte del mundo e interactuar con ellos.
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El inglés a fin de cuentas nos basamos en las cuatro destrezas que tenemos que
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conseguir y esto sería la presentación de mi aula virtual.
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- Subido por:
- Jose Andres P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 29 de mayo de 2024 - 19:08
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CARMEN CONDE
- Duración:
- 04′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 133.23 MBytes