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Subido el 16 de junio de 2023 por Yolanda R.

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Mi nombre es Yolanda Rubio Caballero y he utilizado el Smile para mi primera evidencia. 00:00:00
Primero, demostrar que tengo matriculados a mis alumnos en dos clases. 00:00:07
En la clase de infantil, aquí estarían todos mis alumnos matriculados. 00:00:11
Cuando quiero buscar un contenido, lo que hago es meterme en áreas académicas, 00:00:15
la materia que quiero buscar, la edad, le doy a buscar y veo que aquí están todos los contenidos 00:00:20
que puedo trabajar a través del Smile. 00:00:27
Una vez asegurada que está el contenido que quiero trabajar, me meto en asignar rutas de aprendizaje y me meto en rutas del SMILE, curricular, España, infantil, en este caso sería en el segundo área y veo todas las rutas que puedo tener a través del SMILE. 00:00:29
Si me meto en el número que quiero trabajar, me enseña que puedo trabajar el 4, el PDF, repasar números, etc. 00:00:51
Por otro lado, ya una vez que tengo creadas mis propias rutas, se las puedo asignar a mis alumnos. 00:01:01
Si le quiero asignar el número 5, se lo puedo asignar o bien a todo el aula o a un solo niño, como es en este caso, que se lo tengo adjudicado a un solo niño. 00:01:08
también puedo crear informes de evaluación 00:01:19
puedo crear informes de evaluación de forma grupal 00:01:23
donde si le doy y señalo el aula que quiero crear 00:01:27
selecciono el contenido que quiero 00:01:31
evaluar, por ejemplo el vídeo del número 00:01:34
1, le doy a continuar, le digo número 00:01:39
1 y le doy a generar el informe, me sale 00:01:43
el informe y lo puedo ver, aquí también me salen todos los informes 00:01:47
que he ido generando, también puedo generar informes 00:01:52
de forma individual, generar informe 00:01:55
señalo el niño de la misma manera que 00:01:59
he hecho, señalo el niño que quiero seleccionar 00:02:03
el contenido, números 00:02:08
la aplicación que vamos a trabajar, la grafía de los números 00:02:11
le digo continuar, grafía, le pongo un nombre, generar y me genera el informe. 00:02:16
Puedo ver el informe que acabo de generar. 00:02:25
Por otro lado, puedo crear una serie de informes también a través de raíces. 00:02:30
Me meto en raíces y en alumnado, alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase y aquí tengo todo lo que he ido evaluando a lo largo del trimestre. 00:02:38
También puedo ponerles caritas sonrientes o caritas tristes que posteriormente les voy a hacer llegar a la familia diariamente o ponerles un comentario de por qué ha sido la carita triste del día. 00:02:59
Y por último, también decir que podemos hacer una serie de adaptaciones personalizando, pero puedo personalizar en este clase, por ejemplo, puedo personalizarla, puedo hacer unos ajustes en español, en inglés, como quiero que los niños lo puedan ver, también puedo ajustar los contenidos a trabajar, 00:03:10
lo pueden escuchar, si puede ser enlazada, mayúscula, minúscula o la accesibilidad que van a tener a través de sus títulos o no. 00:03:33
También puede hacer que esto sea solamente para un niño en concreto, ya que porque sea de altas capacidades o tenga un ritmo de aprendizaje más lento, adaptándoselo. 00:03:43
Y por último podemos ver que todas estas cosas se van a plasmar en la aplicación Smile en la que juegan los niños y ellos van a tener una serie de pruebas que van a tener que ir realizando y les van a regalar una serie de gemas y smileys que van a tener aquí. 00:03:54
y aquí tienen todo lo que a los niños se les ha puesto para que puedan ir trabajando. 00:04:24
Número 1, el 1, el 2, el 3, todo lo que yo les he ido plasmando para que ellos puedan ver. 00:04:31
Y con esto terminaría mi primera evidencia. 00:04:39
Subido por:
Yolanda R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
16 de junio de 2023 - 19:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MINGOTE
Duración:
04′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.60 MBytes

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