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Subido el 17 de julio de 2023 por Israel R.

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Hola, bienvenidos a mi curso. Como podéis ver aquí es el curso de Israel Rodríguez. 00:00:00
Yo soy un maestro del Colegio Joaquín Costa de Madrid y bueno, al ser un colegio bilingüe, 00:00:08
yo doy las asignaturas en castellano, con lo cual solamente doy las asignaturas de lengua y matemáticas. 00:00:16
Por eso este LMS está dedicado a esas dos áreas. Lo primero que os quiero enseñar son los participantes del curso. 00:00:26
Para que veáis que están matriculados, pues evidentemente aquí no vais a ver los nombres por protección de datos, 00:00:38
pero como podéis ver hay unos cuantos alumnos, en total cuarenta. 00:00:46
Después tenemos que ver la estructura del LMS. Como se trata de dos áreas solamente, tenemos la estructura de lengua y la estructura de mate. 00:00:56
La primera la he establecido como una guía didáctica dentro de un libro que podemos ir viendo cómo se van desarrollando los temas 00:01:11
y los apartados que hay dentro de cada uno de ellos. Aquí en el menú lateral podemos avanzar más rápidamente. 00:01:22
Cada uno tiene los apartados que vamos a ir viendo a lo largo del curso. Con respecto a la estructura de matemáticas, 00:01:35
la guía didáctica la he establecido no en un libro sino en una página. Entonces es un poco más fácil o más accesible porque aquí están todos juntos. 00:01:44
No hace falta ir pasando de página en página. Y tenemos los doce temas o las doce unidades que se dan en el área de matemáticas en este curso, en mi cole. 00:01:57
Aquí a la izquierda podéis ver cómo están secuenciados estos temas, también cada uno dentro de lo que es el orden cronológico del curso, 00:02:12
cómo van apareciendo. Y bueno, pues tema 1 mate, tema 1 lengua, tema 2 mate, tema 2 lengua, así hasta completar los 15 de lengua y los 15 de matemáticas. 00:02:21
A continuación os quiero explicar las distintas herramientas que he utilizado para evaluar al alumnado. 00:02:34
Por ejemplo, os pongo el segundo trimestre de matemáticas. La primera es un H5P donde tienen que contestar a preguntas de operaciones con fracciones. 00:02:43
La segunda es la elaboración de una hoja de estudio acerca del tema 6 que hemos ido dando. 00:02:59
Esto no es una actividad que despide de nuevo porque la venimos haciendo durante todas las unidades, aunque no son directamente evaluables. 00:03:05
Las mando como foro en vez de como tarea. 00:03:14
En el tema 7 de matemáticas hemos incluido un cuestionario del aula virtual de Educamadrid y por último en el tema 8 de matemáticas, no de lengua como he dicho antes, 00:03:19
hemos vuelto a incluir una hoja de estudio como tarea. 00:03:36
Y con todo esto, pues podemos sacar un informe de calificación que nos viene aquí. 00:03:41
Veis, por ejemplo, el segundo trimestre, la del tema 6, la del tema 7, la del tema 8, o sea, el tema 5, tema 6, tema 7 y tema 8 y al final nos arroja la total de ese trimestre. 00:03:52
Entonces, con todo esto, creo que está visto el aula virtual, el LMS y que cumple todas las características que se exigían en el curso. 00:04:18
Un saludo y muchas gracias. 00:04:35
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Israel Rodríguez Sánchez
Subido por:
Israel R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
17 de julio de 2023 - 10:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOAQUIN COSTA
Duración:
04′ 38″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
71.47 MBytes

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