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Escape room como recurso educativo - Contenido educativo
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En el presente vídeo mostramos un ejemplo del uso de un escape room educativo como recurso para trabajar el vocabulario de la asignatura de Inglés en 4º de Primaria, detallando los materiales necesarios y la aplicación de los mismos en el aula.
Como se puede observar, es un modelo de actividad que se puede adaptar a cualquier nivel y asignatura, e incluso utilizar para trabajar contenidos de las diferentes áreas de manera globalizada.
Para llevarla a cabo fue necesario un iPad con conexión a internet por cada grupo de 4 alumnos para, una vez resueltos los diferentes enigmas, abrir el candado digital correspondiente y acceder a la siguiente prueba.
Como se puede observar, es un modelo de actividad que se puede adaptar a cualquier nivel y asignatura, e incluso utilizar para trabajar contenidos de las diferentes áreas de manera globalizada.
Para llevarla a cabo fue necesario un iPad con conexión a internet por cada grupo de 4 alumnos para, una vez resueltos los diferentes enigmas, abrir el candado digital correspondiente y acceder a la siguiente prueba.
En el siguiente vídeo vamos a mostrar un ejemplo de actividad del tipo Escape Room
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educativo. Para completarla, los alumnos deberán ir resolviendo varios enigmas e introduciendo
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en los iPads las soluciones para desbloquear unos candados virtuales.
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En primer lugar, les entregaremos un mensaje en forma de carta que a su vez lleva escondido
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en las iniciales de cada línea el enlace a la primera página web a la que deben acceder
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y en la que tendrán que introducir la solución al primer enigma.
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Esta primera prueba consistirá en un mensaje encriptado en caracteres de colores que deberán descifrar mediante un celofán rojo
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El segundo jeroglífico deberá ser resuelto utilizando un decodificador en forma de cuadrados blancos y negros
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que al rotarse irá desvelando diferentes letras
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El tercer problema consistirá en un crucigrama que tendrán que resolver para extraer una combinación numérica
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Para descifrar el mensaje del acertijo 4, deberán girar las ruedas del código César
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y anotar la correspondencia entre las diferentes letras
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Por último, en el enigma final, los alumnos escanearán los diferentes códigos QR escondidos por el aula
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que corresponden a diferentes imágenes del vocabulario trabajado
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y tendrán que anotar los números junto a las definiciones para desvelar el código final
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Música
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Pablo Guitián, Juana Fernández
- Subido por:
- Pablo G.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 144
- Fecha:
- 12 de junio de 2022 - 23:36
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI ALFREDO DI STEFANO
- Duración:
- 01′ 29″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 1.26
