Sistema de gestión de aprendizaje
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Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación
A continuación les voy a presentar el LMS para segundo de primaria de nuestro colegio.
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En la parte izquierda, como veis, tenemos el aula virtual de EducaMadrid estructurada en diferentes temas.
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En este caso son las asignaturas del nivel.
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En la parte central encontramos en primer lugar un documento de accesibilidad para las familias
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en las que se explica la estructura del aula virtual y los contenidos que van a encontrar en la misma.
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Además en esa parte central tenemos un aviso para remitir a las familias al chat del aula virtual si tienen alguna duda
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y otros avisos por cada una de las asignaturas que se irán actualizando temporalmente
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En la parte derecha tenemos además tres bloques, uno de calendario, otro de avisos recientes y otro de insignias ganadas
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que son los más utilizados por nuestros alumnos.
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En la parte izquierda, como hemos mencionado, donde tenemos todas las asignaturas,
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vemos que en cada una de ellas tenemos diferentes actividades creadas.
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Por ejemplo, si nos metemos en Natural Science,
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vemos diferentes URLs para trabajar los contenidos a través de ellas,
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Tenemos un libro de actividades. En esta otra página, en matemáticas, tenemos carpetas con juegos y videotutoriales. En educación física, por ejemplo, tenemos diferentes recursos con diferentes presentaciones sobre orientación, ¿vale?
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Y si nos vamos a Social Science, me voy a detener un poquito más porque vemos mayor variedad de recursos y además están organizados en relación a esta guía didáctica, donde está la unidad 1 temporalizada en ocho sesiones, en mayúscula vemos el contenido principal a abordar en cada una de las sesiones y en minúscula los contenidos secundarios que trabajaremos.
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Si seguimos esta guía didáctica, tenemos además páginas con contenidos más desarrollados
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y tendríamos, por ejemplo, para empezar, una URL con el vídeo que tienen que visualizar los alumnos
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al comienzo de la unidad, siguiendo la metodología Flip Classroom.
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Le tenemos en inglés y en español, puesto que tenemos un alumno con castellanización de áreas bilingües.
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Entonces estaría limitado ese recurso para ese alumno, el acceso solo para ese alumno
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Siguiendo la metodología Visual Thinking encontramos el Mind Map de la unidad
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También tenemos el link de una canción que nos va a guiar durante toda la unidad para aprender el vocabulario
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Es esta que tenemos aquí, la metodología utilizada para su enseñanza es TPR, Total Fiscal Response.
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Tenemos también diferentes actividades H5P adaptadas a nuestro alumnado, también a este alumno que hemos, en inglés y español, por castellanización, pero también al alumno TEL a través de sus enunciados.
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tenemos en negrita y en mayúscula las instrucciones principales, las palabras clave de esos enunciados.
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Luego tenemos también actividades de repaso y ampliación, diferentes documentos de repaso a actividad 1,
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o sea, el nivel 1 para todos los alumnos y de ampliación se la abriremos y la restituiremos a esos alumnos
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que creemos que tienen que dar este paso más.
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En cuanto a la autoevaluación, tenemos una ficha de autoevaluación externa para esta unidad
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Que se realizará a la mitad de la misma
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Tenemos para una actividad STEM, una encuesta de una coevaluación
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Han hecho primero una maqueta, luego han hecho una actividad por el método científico
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Y en esa covaluación evaluarán a su pareja, el trabajo de su pareja
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Y después tenemos una final tax, es un cuestionario o un solo intento que se realiza al final de la unidad.
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Por último, quiero enseñarles las insignias que pueden ganar los alumnos en esta unidad de sociales, ya que nuestro entorno virtual está gamificado.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Tania Ruano
- Subido por:
- Tania R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 4 de septiembre de 2023 - 0:14
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LAS NAVAS DE TOLOSA
- Duración:
- 04′ 53″
- Relación de aspecto:
- 0.75:1
- Resolución:
- 1440x1920 píxeles
- Tamaño:
- 234.48 MBytes
