Innovación Metodológica - Alicia Sancho
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Hola a todos, a continuación os presento mi proyecto transmedia de innovación
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metodológica que llevé a cabo con mis alumnos de primero de la ESO en la
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asignatura de atención educativa. Tuvo una duración de ocho sesiones de 55
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minutos y lo realizamos en la primera evaluación. Nuestro protagonista fue
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Ogi Pullman, más conocido como el niño de Wonder, ya que se encontraba en la
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misma situación que nuestro alumnado. Acababan de comenzar el instituto. Este
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proyecto se presenta en un Google site, que tenéis el enlace al final de esta
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infografía para conocer más detalles sobre el mismo y es accesible a todo
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nuestro alumnado, ya que previamente en sus tablets se instalaron las
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extensiones tanto de OpenDyslexic como de ReadAloud. Los principales
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objetivos fueron mejorar las relaciones sociales del grupo, ya que provenían de
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diferentes colegios de educación primaria y no se conocían entre ellos,
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manejar nuevas herramientas TIC y realizar tareas colaborativas con un fin
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común. Las metodologías que utilizamos fueron
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principalmente gamificación y trabajo colaborativo. La misión de nuestros
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alumnos era muy clara, tenían que recuperar la autoestima.
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Para ello debían realizar diferentes actividades y subir esos productos
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finales al aula virtual. De esta manera irían consiguiendo distintas insignias o
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actitudes, en este caso, para formar la pirámide de la autoestima de nuestro
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protagonista. Trabajaron en grupos de cuatro alumnos y tuvieron un papel
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fundamental en la evaluación, ya que se autoevaluaron y co-evaluaron a través de
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dianas de evaluación. Aquí tenemos la secuenciación didáctica. La primera
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sesión la dedicamos a presentar tanto el proyecto como al personaje. Hicimos un
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debate inicial para ver sus conocimientos previos y se llevó a cabo
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en el aula de referencia. De esta manera conseguimos la insignia de sensibilización.
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La segunda y tercera sesión estuvieron dedicadas al visionado de la película en
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el salón de actos. Seguidamente elaboramos una infografía
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utilizando la herramienta Canva. Aquí cada grupo tenía que investigar un poco
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sobre el síndrome que padece nuestro protagonista, las posibles causas, etcétera,
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y se llevó a cabo en el aula de informática, consiguiendo de esta manera
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la insignia del conocimiento. La siguiente sesión fuimos al taller de
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radio del centro y aquí grabaron unos breves podcast utilizando la herramienta
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Voice Changer para así conseguir la insignia del respeto. La sesión número 6
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estaba dedicada a elaborar un mural colaborativo utilizando la herramienta
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Padlet en el que hablaban sobre su personaje favorito de la película y
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ponían citas o frases relacionadas con el respeto, la empatía, etcétera. Se llevó
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a cabo en su aula de referencia y lo realizaron con sus tablets. Por último, las
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sesiones 7 y 8 estuvieron dedicadas a grabar un pequeño corto en el salón de
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actos utilizando la pantalla de croma en el que interpretaban una escena de
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bullying. Finalmente, para evaluar el proyecto, realizaron un cuestionario en
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Forms. Aquí tenéis el Google Sites para conocer más detalles sobre él mismo y
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espero que os haya gustado.
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- Autor/es:
- Alicia Sancho
- Subido por:
- Alicia S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 23 de agosto de 2023 - 14:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JOAQUIN ARAUJO
- Duración:
- 03′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 8.78 MBytes