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Presentación tarea 6 .cdd2 - Contenido educativo
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La primera guía positiva se llama introducción, en la cual se introducen los alumnos en la
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situación de aprendizaje que vamos a estudiar y se hacen unas preguntas motivadoras de presentación
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de la unidad, por ejemplo, ¿cómo se nutren, cómo se relacionan y cómo se reproducen
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los vertebrados? O bien, ¿qué características tienen los vertebrados? En la segunda guía
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positiva veremos cómo se lleva a cabo la metodología de nuestra situación de aprendizaje.
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Lo primero que haremos serán grupos de cinco alumnos, en la que cada alumno elegirá un
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grupo de vertebrados de entre peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Después se juntarán
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los alumnos con el mismo grupo de vertebrados para buscar información común y para hacer
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un PowerPoint sobre ese grupo o clase de vertebrados. Después de haber aprendido su grupo de vertebrados
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se juntarán con el grupo original y cada individuo explicará la clase de vertebrados
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que le ha tocado al resto del grupo. Además, con la información aportada elaborarán un
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resumen poniendo los aspectos más característicos de todas las clases. Peces, anfibios, reptiles,
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aves y mamíferos. Una vez creado el PowerPoint con todos los grupos de vertebrados, los alumnos
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expondrán el PowerPoint al resto de la clase. La tercera diapositiva se basa en los objetivos
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que busca la situación de aprendizaje, que son buscar información sobre un grupo de
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vertebrados, hacer una presentación de PowerPoint sobre el grupo que le ha tocado. Posteriormente
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se elaborará una presentación grupal con todos los grupos de vertebrados y se expone
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la presentación a todos los miembros del grupo. En la cuarta diapositiva veremos los
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agrupamientos y la organización de esta situación de aprendizaje. Primero se agrupa a los alumnos
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en grupos de cinco. Posteriormente los alumnos del mismo grupo o clase se agrupan para buscar
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información y posteriormente esos alumnos que han buscado información sobre el grupo
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se agrupan con el grupo inicial. Las sesiones empleadas. En la quinta diapositiva se habla
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sobre las sesiones empleadas en la situación de aprendizaje. En la primera sesión se introducirá
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la unidad y se organizarán los alumnos en grupos de cinco. En la segunda y tercera sesión
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será de búsqueda de información y elaboración del primer PowerPoint del grupo de vertebrados.
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En la cuarta sesión cada miembro del grupo explicará su grupo de partida y se creará
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un PowerPoint sobre todos los grupos de vertebrados y en la quinta y sexta se presentará el PowerPoint
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al resto del alumnado. En cuanto a la evaluación se evaluará los PowerPoints creados por cada uno
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de los grupos. Primero el PowerPoint sobre el grupo de vertebrados específico y también el PowerPoint
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general de todos los grupos de vertebrados. También se elaborará la exposición de la
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presentación y la explicación al grupo de la clase de vertebrados elegida.
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Y con esto se acaba la presentación.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Sergio Sevillano
- Subido por:
- Sergio S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 23 de enero de 2024 - 16:22
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES GABRIELA MISTRAL
- Duración:
- 04′ 35″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 87.27 MBytes