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Subido el 11 de junio de 2023 por Stefania S.

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Presentación de Classroom + plataforma Educamos

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En mi centro actualmente estamos utilizando como plataforma de gestión de aprendizaje el Classroom y siendo un colegio concertado, de momento seguimos utilizando Educamos como plataforma de evaluación. 00:00:00
Voy a empezar con el Classroom de este grupo de cuarto de la ESO de Inglés Avanzado. 00:00:16
paso directamente a enseñar que se han matriculado todos los alumnos 00:00:21
también tienen acceso y reciben informe semanal o diario 00:00:26
según lo que hayan elegido los padres 00:00:32
y participa también en caso de necesidad 00:00:35
a la otra docente que imparte la misma asignatura 00:00:40
en otro grupo de cuarto de la ESO 00:00:44
Rápidamente voy a enseñar las secciones en las que está dividido el Classroom según las unidades realizadas y luego hay otras secciones especiales. 00:00:46
Me gustaría destacar que en cada unidad los alumnos han tenido unos exámenes para evaluar cada skill, siendo la asignatura de inglés, como podéis ver, listening, luego hemos trabajado la gramática a través de textos de literatura. 00:01:02
En esta primera unidad utilizamos una parte de Flip Classroom. Se les pidió que trabajaran y buscar información sobre el tema sobre Mary Shelley y luego en clase se presentaron sus conclusiones. 00:01:27
Entonces, como estaba diciendo, en cada unidad han trabajado y realizado exámenes de las skills. En la unidad 2, por respecto a la prueba oral, se ha intentado utilizar diferentes formas. 00:01:48
En la unidad 2 fue un debate, trabajaron en grupos de tres y, por ejemplo, en la unidad 4, en la tercera evaluación, trabajaron en parejas y tuvieron que preparar un discurso sobre problemas sociales. 00:02:09
Se les ha evaluado siempre con una rúbrica que se les ha presentado. En este caso, en esta rúbrica basada en la rúbrica de Cambridge, nivel B2, se ha elaborado utilizando ChatGPT. 00:02:31
Me gustaría también destacar que, por ejemplo, en los proyectos como este de Navidad, en los que participó toda la secundaria, toda la etapa, los alumnos fueron evaluados siempre a través de una rúbrica por la docente, pero también tuvieron auto-evaluación y co-evaluación dentro de cada grupo cooperativo. 00:02:50
En este caso, en este concurso, votaron ellos mismos la historia ganadora utilizando un Google Form. 00:03:16
Me gustaría por último destacar, bueno, en este último, que en la unidad 3, perdón, estuvimos trabajando con el libro de lectura. 00:03:25
Siempre en cada unidad se ha utilizado el cajut para evaluar la gramática, en este caso, pues un cajut sobre el libro de lectura. 00:03:35
Y, por último, actualmente estamos trabajando en un proyecto sobre el Camino de Santiago. También trabajarán en grupos. Cada grupo está trabajando sobre una tarea específica asignada y se les ha presentado la rúbrica con la que se les evaluará y también tendrán coevaluación. 00:03:46
Me gustaría ahora pasar a enseñar simplemente el cuaderno del profesor de este grupo en los que pues aparecen según criterios de evaluación y pues todos los ítems según los cuales se les evalúa, ¿vale? 00:04:16
Los cajones, por ejemplo, y los proyectos pues pertenecen a este último apartado, The Project and Classwork. 00:04:35
Gracias. 00:04:46
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Stefania Selmin
Subido por:
Stefania S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
11 de junio de 2023 - 22:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC OBISPO PERELL
Duración:
04′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.09 MBytes

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