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Podcast Tertulia literaria: Las brujas de Roald Dahl-IES Neil Armstrong - Contenido educativo

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Subido el 6 de febrero de 2025 por Laura N.

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Podcast_Tertulia literaria_ Las brujas_Roald Dahl

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Bienvenidos al podcast del Instituto Neil Armstrong de Valdemoro. 00:00:00
En esta nueva edición de nuestra tertulia literaria viajamos al mundo 00:00:04
mágico y misterioso de las brujas, la inolvidable historia de Roald Dahl. 00:00:08
Nuestros alumnos compartirán sus impresiones sobre esta inquietante y 00:00:13
divertida novela, donde nada es lo que parece y los niños corren más peligro 00:00:17
del que se imaginan. ¿Son las brujas reales? ¿Cómo reconocerlas? 00:00:22
Descúbrelo con nosotros en esta apasionante tertulia 00:00:26
Muy buenas, reiniciamos con el club de lectura, en este caso en el nivel de primero de la ESO 00:00:30
El libro que tenemos es el libro de las brujas 00:00:38
Y vamos a proceder a empezar 00:00:40
Entonces tenemos una serie de preguntas para vosotros, chicos y chicas 00:00:43
Y nada, la cosa es eso, que comentéis el libro 00:00:46
Y que nos vayáis diciendo durante la tertulia 00:00:51
Pues que reflexionéis sobre el libro, si os ha gustado, si no, la opinión que tenéis 00:00:54
Así que vamos con las primeras preguntas, que son preguntas sobre datos concretos, preguntas sobre cositas concretas del libro, a ver si os acordáis de ellas. La primera dice, ¿por qué vive el protagonista Luke con su abuela? ¿Alguien sabe cuál es la respuesta a esta pregunta? Los que habéis levantado la mano le pasamos el micro a alguien, por ejemplo a Sergio. 00:00:59
Porque sus padres murieron y se tuvo que ir en un accidente de tráfico y se tuvo que ir a vivir con su abuela. 00:01:21
Pues que tienen los pies 00:01:27
no tienen dedos de los pies 00:01:48
son calvas 00:01:49
y siempre hay una jefa 00:01:55
como de ellas 00:02:01
Siempre hay un líder, ¿no? 00:02:02
Alguna característica más 00:02:04
por allí por ejemplo al fondo 00:02:06
pero el micro 00:02:08
porfa 00:02:10
que tienen la baba azul 00:02:11
la baba, la saliva 00:02:17
la saliva 00:02:19
venga, alguna característica más que no se nos ha olvidado 00:02:20
por aquí delante 00:02:26
que solo tienen tres dedos 00:02:28
tres dedos 00:02:31
y que en la boca 00:02:34
como al sonreír se les abre más 00:02:39
como si tuviera aquí una raja 00:02:41
y los orificios 00:02:43
no salen, es que también los tienen más grandes 00:02:49
vale 00:02:51
¿falta alguna más? 00:02:54
¿no? ¿sí? 00:02:56
pues seguimos entonces 00:02:58
vamos con la siguiente pregunta que dice 00:02:59
¿cuál es el sentido que las brujas tienen más 00:03:03
desarrollado? ¿os acordáis de cuál era este sentido? 00:03:05
Ángela, ¿sí? 00:03:11
el olfato 00:03:17
el olfato, ¿no? 00:03:18
Era el que tenían más desarrollado. ¿Y te acuerdas, Ángela, de cómo usaban el olfato, ese sentido más desarrollado que tenían? 00:03:19
¿O para qué les servía a ellas? ¿Alguien se acuerda? ¿Algún ejemplo de cómo lo empleaban? 00:03:26
Emilio, venga, por aquí adelante, que no habéis hablado. 00:03:33
Que cuando algo olía bien, ellas lo olían mal y cuando algo olía mal, ellas lo olían como que olía bien. 00:03:36
Vale, ¿alguna cosa más? 00:03:44
Que lo usaban para localizar a los niños 00:03:45
Vale, o sea que era un poco el GPS que ellas tenían para localizar a los niños 00:03:51
Pues vamos con la siguiente 00:03:54
¿Con qué arma pretenden las brujas hacer desaparecer a los niños? 00:03:57
¿Alguien se acuerda de esta? 00:04:01
Laura, venga 00:04:02
Laura, ¿le pasáis el micro a Laura? 00:04:03
¿Uno solo? 00:04:10
Con el ratonizador 87 00:04:14
Vale, era la pócima que pretendían usar para acabar con los niños. 00:04:16
¿Y cómo es el primer encuentro entre la bruja y el protagonista? ¿Os acordáis cómo es ese primer encuentro? 00:04:27
Cuando estaba construyendo la casa del árbol, pero se... a ver... 00:04:36
A ver, ¿alguien que quiera completar un poquito esa respuesta? 00:04:44
Enar, venga. 00:04:51
Que había ido a una tienda con su abuela y le hacían falta tornillos. 00:04:55
Entonces, cuando va a comprarlos, o sea, a cogerlos, se encuentra la bruja. 00:04:59
Vale. ¿Y os acordáis cómo logra escapar? 00:05:03
¿Alguien se acuerda de ese episodio inicial del libro? 00:05:05
Por ahí atrás. 00:05:09
Alba. 00:05:11
porque entra su abuela 00:05:11
para llamar al niño 00:05:15
entonces la bruja se va 00:05:17
¿sí? ¿seguro? 00:05:21
o sea que escapa porque 00:05:23
cuando está hablando 00:05:25
la bruja con el niño 00:05:27
de repente 00:05:29
la abuela va a hablar con el niño 00:05:31
entonces se escapa 00:05:32
¿pero el niño reconoce a la bruja o no? 00:05:34
¿alguien se acuerda de esa parte? 00:05:37
¿cómo reconoce a la bruja? 00:05:40
¿cómo logra el niño reconocer que es una bruja? 00:05:41
Venga, por aquí. 00:05:44
Porque tenía guantes y también una nariz muy grande y una sonrisa así. 00:05:46
¿Y cómo sabe el niño que esas son las características de una bruja? 00:05:52
Porque se las había contado a la abuela. 00:05:55
Vale, o sea, que logra escapar un poco gracias a la abuela, ¿no? 00:05:56
Esas personas mayores siempre que tienen más sabiduría y nos orientan. 00:05:59
Pues vamos con más preguntas. 00:06:04
Venga, y ahora, ¿qué sucede al final con el protagonista después de su transformación? 00:06:09
Venga, por ahí. 00:06:15
Que el protagonista y su abuela piensan una venganza para las brujas en la cocina y las convierten todas en ratones. 00:06:22
Es lo que decís, digo, ¿y qué sucede? Las convierten en ratones. 00:06:32
Y las convierten en ratones y cuando vuelven a su casa hacen instrumentos para que ayuden al ratón a que sea más fácil su vida 00:06:34
y planean otro plan para destruir a todas las brujas. 00:06:46
Vale. ¿Alguna otra respuesta? ¿Sí? 00:06:50
Que intentan, antes de cometer a las brujas, intentan con pociones de la abuela y con la poción esta de las brujas, la mezclan para ver si pueden cometer o no se traen niños, pero como ya no se puede, pues convierten a las demás brujas en ratas. 00:06:56
Después ellos hacen como una fundación para que las demás personas sepan cómo son las brujas 00:07:17
y saber distinguirlas y saber cómo hacer que desaparezcan. 00:07:26
Vale, bueno, yo creo que ya hemos respondido un poco a la siguiente pregunta, ¿no? 00:07:31
Yo creo que sí. 00:07:34
Vale, siguiente. ¿Conoces otros relatos en los que el protagonista viva con otros familiares por el mismo motivo? 00:07:38
¿Conocéis alguna otra lectura, otro libro, algún cuento? 00:07:46
¿Sí o no? ¿Sí? Ahí al final, a ver. 00:07:53
Harry Potter. 00:08:01
Vale, fenomenal. 00:08:03
Vale, ¿algún otro por aquí? O la misma, ¿no? Harry Potter. 00:08:06
Vale. 00:08:10
Vale, pues vamos a cambiar de registro. 00:08:14
Ya hemos estado un poco viendo los aspectos concretos del libro y ahora vamos a ir a preguntas un poquito más complejas, que son preguntas para reflexionar sobre el libro. 00:08:16
Hemos tenido las preguntas fáciles, vamos ahora a profundizar un poquito más en el tema del libro. 00:08:26
La siguiente pregunta dice, ¿por qué es tan importante la relación entre el niño y su abuela? ¿Qué aprendemos sobre escuchar a los mayores y aprender de su experiencia? 00:08:31
Ya sabéis que durante el libro la abuela juega un papel muy importante y me lo habéis dicho antes, es la que le advierte al niño de cómo son las brujas, de cómo reconocerlas. Entonces, la pregunta que os lanzamos con respecto a esto es ¿qué aprendemos sobre escuchar a los mayores y aprender de su experiencia? Milo. 00:08:40
que el niño como ya ha perdido 00:08:57
sus padres y tal 00:09:01
pues como que se 00:09:01
intenta llevarse lo mejor posible 00:09:03
con su abuela y pues que al final 00:09:06
derrotan a la bruja 00:09:08
Algunos de vosotros 00:09:10
tendréis abuelos o abuelas, algunos 00:09:13
¿tenéis esa referencia 00:09:16
de vuestros abuelos? ¿creéis que son personas 00:09:18
que ya han acumulado mucha sabiduría 00:09:20
y a las que podéis recurrir en algunos casos? 00:09:23
¿algunos ha sentido 00:09:26
un poco como el personaje 00:09:26
o se ha sentido identificado en cuanto a la relación 00:09:28
que tiene con la abuela? 00:09:30
Yo creo que escuchar 00:09:37
a gente más mayor que tú es importante 00:09:39
porque te cuentan cosas 00:09:42
que te pueden servir y te pueden 00:09:44
ser muy útiles para la vida 00:09:46
para viajes o cualquier situación 00:09:48
Muy bien 00:09:50
¿La abuela, o sea, los abuelos 00:09:52
aportan algo diferente 00:09:56
que los padres? 00:09:58
Sí, porque 00:10:06
te pueden contar cosas que 00:10:07
los padres no han 00:10:09
vivido porque ellos llevan 00:10:11
o sea, son más mayores 00:10:13
y han vivido más cosas 00:10:15
Yo creo que sí porque pues han vivido 00:10:16
en épocas diferentes, entonces 00:10:22
en su época era como más duro 00:10:24
menos cosas que tenían que hacer 00:10:27
entonces es 00:10:29
más importante escuchar 00:10:31
Fenomenal, el fondo 00:10:32
un poco más 00:10:34
Vale, siguiente pregunta 00:10:35
¿Cómo reaccionan los padres de Bruno 00:10:40
a su transformación en ratón? 00:10:43
¿Lo comparan la relación entre Bruno y sus padres 00:10:45
y la de Luke y su abuela? 00:10:47
¿Qué diferentes encuentras? 00:10:49
Pues la abuela en todo momento 00:10:55
apoya al niño cuando lo ve 00:10:58
lo intenta ayudar 00:11:00
y en cambio los padres de Bruno 00:11:01
pues no se lo creen 00:11:04
como que no lo aceptan 00:11:05
y se van sin su hijo y que también la madre de bruno pues como que no sé como que empieza a 00:11:07
gritar y se y le tiene como un tipo de miedo a su hijo no se lo toman igual verdad no se toman igual 00:11:18
los padres de ver así que hay alguna diferencia entre entre ambos no es cierta la empatía por 00:11:28
ejemplo de la abuela, no es la misma que la de la madre. ¿Y al final? Pues que al final se lo 00:11:38
tienen que llevar porque no pueden dejar a Bruno ahí en el hotel. Vale. Al final, aunque el niño 00:11:52
es transformado en ratón, sigue siendo feliz y decidido. ¿Qué crees que Dal quiere decirnos con 00:12:04
este final? ¿Cómo podemos aplicar este mensaje en nuestra propia vida cuando enfrentamos 00:12:09
dificultades pues que hay que superarlas que no puedes vivir todo el rato diciendo que te 00:12:14
ha pasado algo y no puedes hacer nada más tienes que adaptarte que cuando tienes un problema tienes 00:12:27
que intentar ver la parte positiva vale o sea que podemos adaptarnos podemos ver la parte positiva 00:12:48
alguna cosa más que se os ocurra ante las dificultades nada más por ahí atrás salva 00:13:00
que no te tienes, cuando tienes un problema 00:13:08
no te tienes que quedar atrancado en ese problema 00:13:12
y tienes que intentar seguir adelante 00:13:14
aunque vivas con ese problema 00:13:16
o sea, convivir con esa situación 00:13:18
que no puedes cambiar, que es un poco lo que 00:13:20
lo que al final hacen 00:13:22
Luke y la abuela 00:13:24
te transforman en ratón, no podemos 00:13:25
solucionarlo y ellos se adaptan 00:13:28
incluso a lo mejor 00:13:30
son capaces de ver la parte positiva 00:13:32
y siguen con sus vidas a pesar de 00:13:34
pues vamos a la siguiente 00:13:37
La siguiente tanda de preguntas, bueno, ya no son preguntas, consiste en que imaginéis. 00:13:40
Os vamos a poner en diferentes situaciones y tenéis que imaginaros en esas situaciones. 00:13:45
Entonces vamos con la primera que dice, si tú fueras el protagonista, ¿qué no harías nunca? 00:13:49
O sea, imaginaos que sois Luke, ¿qué no habríais hecho nunca durante el relato? 00:13:53
Yo lo que no haría nunca sería despegarme de mi abuela, como hace, por ejemplo, en la tienda esa de tornillos, 00:14:02
para si me encuentro con alguna bruja, pues que esté mi abuela. 00:14:08
Vale, o sea, no perder de vista nunca a un adulto cuando vamos a sitios que no conocemos, ¿no? 00:14:12
Sí 00:14:18
Milo, ¿qué más? 00:14:18
Yo lo que no haría nunca, la verdad, sería ir a envenenar a las brujas 00:14:20
Porque, bueno, ya está, si te conviertes en un ratón, pues bueno, no puedes hacer nada 00:14:24
Pero eso de ir a envenenar a las brujas, la verdad, me parece como muy arriesgado, la verdad 00:14:30
Como una estación peligrosa, ¿no? Que tú te habrías evitado 00:14:34
¿Alguna cosa más? ¿No? 00:14:37
Pues vamos a la siguiente. Si te pidiesen un título alternativo para el libro, ¿cuál propondríais? Ve de las brujas qué otro título se os ocurre para poner a este libro. 00:14:42
¿Pensáis en algún otro título relacionado con algún personaje, algún episodio concreto? 00:14:56
El ratonizador 87, está relacionado también con el libro. 00:15:17
¿Y crees que puede ser importante para... o sea, es importante y podría estar en el título? 00:15:24
Sí 00:15:32
Vale, fenomenal 00:15:32
Yo lo llamaría de niño a ratón 00:15:35
¿Cómo? 00:15:39
De niño a ratón 00:15:41
¿Por qué? ¿Puedes explicar así un poco eso? 00:15:42
Porque, pues, como la historia va de cómo tiene ese problema y se va adaptando 00:15:46
Y cambia su vida por completo 00:15:52
Pues me parece importante 00:15:53
Vale 00:15:55
¿Algún otro título que penséis 00:15:59
Que puede ser 00:16:01
O bien chulo, ¿no? 00:16:02
Es decir, que tampoco tiene por qué ser algo muy serio 00:16:05
Las brujas y los niños desaparecidos 00:16:07
Las brujas y los niños 00:16:11
Desaparecidos, vale 00:16:13
Vale, si el libro 00:16:15
Desprendiera un aroma 00:16:22
¿A qué olería? 00:16:25
Interesante, ¿no? 00:16:29
A ver 00:16:34
Un poco a miedo 00:16:34
A miedo 00:16:36
Más o menos 00:16:38
¿Tú crees que...? 00:16:39
A ver, miedo 00:16:42
Claro 00:16:42
Aunque eso de oler a miedo 00:16:45
Pero bueno, la verdad es que... 00:16:48
A perfume 00:16:52
De gente mayor 00:16:53
A perfume de gente mayor 00:16:55
Por las brujas, ¿no? 00:16:56
Vale 00:17:01
Yo creo que un perfume que sería gracioso sería el olor al puro de la abuela que no para de echarlo 00:17:01
Que no para de utilizar el puro 00:17:09
Y no muy atractivo el olor 00:17:12
No, para nada, verdad 00:17:14
Un olor así que oliera bien para molestar a las brujas 00:17:16
Vale, ¿eh? 00:17:23
¿Sí? 00:17:25
Yo la verdad creo que olería a los bombones que les dan las brujas a los niños para que se comiencen ratones o directamente ratones. 00:17:26
Yo creo que olería tipo como a viejo. Es que es muy... como las brujas son viejas, pues por eso, a vieja. 00:17:39
si te pidiesen que señalases 00:17:52
un defecto de la obra 00:17:58
¿cuál dirías que es? 00:17:59
si puedes encontrar algún defecto 00:18:01
o algo que no 00:18:04
pero tipo es una opinión 00:18:04
claro 00:18:08
ah pues que el niño debería haberse 00:18:09
convertido en humano 00:18:12
otra vez 00:18:14
¿en humano? vale 00:18:14
pues al final que no acababa 00:18:17
como yo creo que nadie esperaba 00:18:28
porque podrían haber hecho algo más en plan ir a matar a la segunda bruja, como dicen ellos, u otra cosa. 00:18:30
A lo mejor en el final te ha faltado algo más, ¿no? 00:18:43
Sí. 00:18:45
Más que un defecto, sino que queda un poco ahí, no muy cerrada. 00:18:46
Sí. 00:18:49
Vale. 00:18:50
Vale. 00:18:50
Que cuando dicen el plan para convertir a todos los niños en ratones, 00:18:51
que obviamente si todos estuvieran en un sitio donde les regalarán bombones 00:18:59
y luego se convierten en ratones los niños, las van a pillar al final. 00:19:04
Que todos los niños se conviertan en ratones. 00:19:08
Vale, ¿al fondo? 00:19:11
Que el desarrollo es muy largo, pero luego al final lo resumen mucho y se hace muy corto. 00:19:13
A mí me gustaría que los dibujos fuesen un poco más elaborados. 00:19:25
¿Los dibujos? 00:19:30
Ajá. 00:19:33
Bueno, también es otra... 00:19:36
Bien, bien, bien. 00:19:37
Que la bruja, como la jefa, no muera tan rápido porque si no se te hace muy corto el final. 00:19:39
Es como en la peli, no sé si lo habéis visto, la segunda peli, la más nueva, 00:19:49
sí que la bruja jefa tarda más en morirse 00:19:53
y yo creo que el final se te hace más largo 00:19:57
y es mejor 00:19:59
Pues que me parece un poco raro la verdad 00:20:00
que si ven que dos niños se han convertido en ratones en el hotel 00:20:07
que la recepción y eso no vaya a investigar qué está pasando 00:20:10
Sois todos muy críticos con el libro, muy bien 00:20:13
Además una crítica argumentada, nos encanta 00:20:20
Pues vamos a ir ahora a la parte de opinión 00:20:24
que está un poco vinculada con la última pregunta 00:20:26
entonces ahora las preguntas que os vamos a lanzar 00:20:29
o con las preguntas que os vamos a lanzar ahora os invitamos a que opinéis sobre el libro 00:20:32
entonces esta pregunta 00:20:35
dice ¿qué es lo que más 00:20:38
y lo que menos te ha gustado de la obra? 00:20:41
entonces tenéis que decirnos lo que más y lo que menos 00:20:43
seleccionar las dos cosas 00:20:47
venga Laura 00:20:50
pues lo que más me ha gustado 00:20:52
lo que no me ha gustado 00:20:57
es más o menos lo que han dicho 00:21:06
que no tiene mucho sentido 00:21:07
lo de que 00:21:09
se mueran 00:21:10
que se transforman en ratones 00:21:13
y no les pasa nada 00:21:15
le diría igual a la gente 00:21:17
pero lo que más 00:21:20
cuando les matan 00:21:22
dan todas las brujas 00:21:24
eso es lo que más 00:21:25
porque se mueren 00:21:26
Vale, te ha gustado que los malos finalmente, o las malas en este caso, reciban su merecido, ¿no? Eso es lo que más. Vale, por ahí atrás, recordad lo que más y lo que menos. 00:21:29
A mí lo que más me ha gustado ha sido la relación entre la abuela y el niño y lo que menos, pues que al final, en vez de que el niño hubiera seguido siendo ratón, que se hubiera convertido otra vez en humano. 00:21:41
eso estáis un poco todos de acuerdo 00:21:53
que esperabais que al final hubiera un final feliz 00:21:55
o lo que vosotros consideraríais 00:21:58
que es un final feliz, que es que el niño volviera a ser un niño 00:22:00
lo que más me ha gustado 00:22:02
ha sido que mientras leías 00:22:06
querías seguir leyendo todo el rato 00:22:08
y si te hace al final corta el libro 00:22:10
pero porque estás todo el rato enganchado 00:22:11
porque como que te deja 00:22:14
todo el rato con la intriga 00:22:16
y lo que menos es eso, lo de que el niño no se haya 00:22:18
vuelto a convertir en un humano 00:22:20
eso, estáis todos de acuerdo 00:22:21
vale 00:22:23
por ahí sí sí lo que más me ha gustado ha sido al principio cuando la abuela le empieza a cortar 00:22:25
a contar un poco la historia de las brujas cómo son las características y todo eso y lo que menos 00:22:35
si el final el final también vale aliena lo que más me ha gustado han sido los dedos de la bruja 00:22:40
es que era muy gracioso porque tiene una forma muy rara y lo que menos me ha gustado pues sí, 00:22:50
al final. Es que no me esperaba que no se convirtiera en humano otra vez. 00:22:58
Ya, eso ha sido una decepción para todos. Vale, por ahí atrás. 00:23:03
Lo que más me ha gustado ha sido cuando las brujas se han reunido y empezaron a quitar todo, 00:23:17
la peluca y todo 00:23:24
y pues lo que menos es el final 00:23:25
el final 00:23:28
muy bien 00:23:30
Milo, luego ya Enar 00:23:32
yo creo que lo que 00:23:34
más me ha gustado ha sido 00:23:36
cuando el niño se ha convertido en ratón 00:23:38
pues como que lo ha aceptado 00:23:40
y no se ha puesto triste 00:23:42
y lo que menos me ha gustado 00:23:43
que la verdad me ha dado como un poco de grima 00:23:46
es cuando han convertido a Bruno en ratón 00:23:47
muy bien 00:23:52
y Enar 00:23:54
A mí lo que más me ha gustado es la relación que tenían la abuela con el niño y lo que menos es la reacción de los padres saber que Bruno era un ratón, porque están despreciando a su hijo. 00:23:55
Claro, como que no aceptaban esa situación y hay como un rechazo inicial, ¿verdad? 00:24:08
Que era comparando antes, decíamos, la reacción de la abuela de Luke y los padres de Bruno. 00:24:13
Vale, chicos, pues con esto hemos terminado las preguntas. No sé si hay alguna cosa más que queráis comentar sobre el libro, ya sin preguntas. ¿Alguna cosa que queráis decir antes de cerrar? 00:24:18
¿No? ¿Todo bien? Pues nada, pues muchísimas gracias por venir, por leer el libro, por leer, por estar aquí hoy para comentarlo y nos vemos en la próxima tertulia. 00:24:38
Sí, bueno, y que muchas gracias también por venir, que ha estado muy bien y espero que las siguientes vengáis de nuevo. 00:24:49
Discutemos también del siguiente libro. 00:24:55
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      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Alumnos 1ºESO
Subido por:
Laura N.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
6 de febrero de 2025 - 14:39
Visibilidad:
Público
Centro:
IES NEIL ARMSTRONG
Descripción ampliada:
Podcast_Tertulia literaria_ Las brujas_Roald Dahl
Duración:
25′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
59.52 MBytes

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