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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Ana S.

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La plataforma de gestión que utilizo es Classroom a través de mi cuenta de Educamadrid. 00:00:00
En la pantalla de inicio no solamente aparecen las clases que yo he creado 00:00:04
con la asignatura que imparto y a los grupos que doy clase, 00:00:08
sino también en las que participo, no solo para ver el contenido, 00:00:12
sino también para editar contenido. 00:00:16
Tutoría de sexto B, ya que soy cotutora, 00:00:18
y Tesoro Lengua Sexto, Tesoro Mate Sexto, 00:00:20
que estas dos clases pertenecen al aula TEA del centro, 00:00:23
que se llama aula del tesoro, 00:00:27
porque tengo un alumno en uno de los grupos que pertenece a este aula. 00:00:28
De este modo podemos trabajar de una manera conjunta. 00:00:32
Vamos a ver cómo están organizadas mis clases. 00:00:35
Aquí tenemos el tablón, 00:00:39
donde aparece todo el material que yo voy subiendo por orden cronológico 00:00:41
y el código de la clase que los alumnos deben introducir 00:00:45
para apuntarse a mi clase. 00:00:49
Todo este contenido luego aparece en trabajo de clase organizado por temas. 00:00:51
Como yo no utilizo libros físicos, 00:00:56
los contenidos se los presento a los alumnos 00:01:00
mediante presentaciones de Geniali. 00:01:04
En estas presentaciones no solamente aparecen los contenidos, 00:01:07
que vamos a ver, 00:01:11
sino que también aparece cualquier otro material, 00:01:12
como tablas, esquemas o vídeos explicativos 00:01:15
y los ejercicios o actividades propuestos para trabajar esos contenidos. 00:01:19
Podemos ver que aquí aparece el tema 2 duplicado. 00:01:25
Este primer tema está asignado a 22 alumnos 00:01:29
y este segundo tema está asignado a dos alumnos. 00:01:33
Estos dos alumnos son alumnos de compensatoria. 00:01:37
Ellos pueden ver el tema con la misma presentación, 00:01:40
el mismo formato y los mismos contenidos que el resto de la clase, 00:01:43
pero los contenidos y las actividades están adaptados a su nivel curricular. 00:01:47
Si les subo actividades extras, 00:01:52
que no aparecen en el tema, 00:01:55
están organizadas con el nombre del tema 00:01:58
para que ellos puedan encontrarlo fácilmente. 00:02:02
Actividades evaluables son estos formularios 00:02:06
que ellos realizan de comprensión oral y comprensión lectora. 00:02:10
Una vez que ellos han escuchado o han leído un texto, 00:02:14
deben realizar un formulario de Google 00:02:18
donde aparecen preguntas relacionadas con los mismos. 00:02:21
Dictados. 00:02:24
Después de haber realizado y corregido el dictado, 00:02:26
ellos tienen que subir una foto del mismo 00:02:29
para que yo pueda revisar esa corrección que ellos o los compañeros han hecho 00:02:32
y luego les pueda poner la nota numérica en el cuaderno. 00:02:37
Esto agiliza bastante la corrección de los dictados. 00:02:43
Proyectos. 00:02:46
A lo largo del trimestre, 00:02:48
los alumnos realizan uno o dos proyectos sobre los contenidos vistos. 00:02:50
En este caso, en esa primera evaluación, 00:02:54
tienen que realizar una reseña literaria. 00:02:57
Yo he creado en la plataforma de Masread un club de lectura 00:03:00
que he llamado Miedo Yo, 00:03:04
donde les he subido una serie de títulos relacionados con el miedo. 00:03:06
Ellos deben elegir un título 00:03:10
y una vez que lo hayan leído, 00:03:12
con las instrucciones que aquí aparecen, 00:03:14
realizarán una reseña a través de la aplicación de Google, 00:03:16
Google Keep, 00:03:20
que luego subirán aquí a la plataforma. 00:03:21
Además, pueden acceder a la rúbrica 00:03:24
con los ítems que yo voy a evaluar y la puntuación. 00:03:27
Aquí también vemos que pone cuaderno. 00:03:31
Yo no les voy a evaluar los cuadernos 00:03:34
a través de la aplicación de esta herramienta, 00:03:37
sino que ellos pueden acceder aquí a la rúbrica de evaluación. 00:03:40
Los exámenes. 00:03:46
Al finalizar cada uno de los temas, 00:03:47
ellos realizan un examen 00:03:50
mediante formularios de Google. 00:03:54
En estos formularios, 00:03:57
los alumnos no se ven en su correo electrónico. 00:03:59
Ellos acceden a través de la cuenta de Educamadrid, 00:04:05
pero en ningún momento aparece su cuenta. 00:04:08
Son anónimos. 00:04:10
Lo único que aparece es un código numérico que yo les doy 00:04:11
para que luego pueda identificarlos. 00:04:15
Una vez que están corregidos, 00:04:17
ellos pueden revisarlo bajo mi supervisión en clase. 00:04:19
Y cuando ya han sido revisados, 00:04:22
creo una actividad evaluable en raíces 00:04:25
para que tanto las familias como los alumnos y las alumnas 00:04:28
puedan recibir un correo 00:04:32
con la nota de sus exámenes o sus actividades evaluables. 00:04:34
En este apartado de personas 00:04:41
aparece el nombre de los profesores que participan, 00:04:43
no solamente para ver contenido, sino también para editar contenido, 00:04:46
y los alumnos que forman parte de esta clase. 00:04:50
Ellos acceden con su cuenta de Educamadrid 00:04:55
y se apuntan con el código que hemos visto antes en el tablón. 00:04:58
En este apartado de calificaciones 00:05:02
aparecen las actividades que son evaluables, 00:05:05
pero como no se puede subir aquí por la ley de protección de datos 00:05:08
ninguna calificación numérica, 00:05:11
pues ellos no pueden ver su calificación. 00:05:13
Ellos la reciben a través de raíces. 00:05:16
Subido por:
Ana S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 0:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PUERTO RICO
Duración:
05′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
188.79 MBytes

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