Saltar navegación

INNOVACIÓN ADRIAN GARRIDO - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 30 de octubre de 2023 por Adrian G.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenos días, mi nombre es Adrián Garrido Melcón y estoy acreditando a mi nivel B2 00:00:00
de Completencia Digital Docente. Vamos a ver una infografía de evaluación de riesgos 00:00:04
de PRL a nivel básico que está alojada en el aula virtual de un grupo de gestión administrativa 00:00:08
de formación profesional. Este documento lo he realizado en Canva y nos muestra que 00:00:14
la evaluación de riesgos se realiza mediante el método del Instituto Nacional de Seguridad 00:00:19
y Salud en el Trabajo, que ya los alumnos conocen. A partir de ahí se explica qué 00:00:23
es una situación de riesgo y cuándo van a estar expuestos, el concepto de evaluación, 00:00:28
la finalidad que tiene la misma, las fases o elementos de esta evaluación y, lo más 00:00:34
importante, se les enseña a realizar una tabla de valoración de riesgos en las que 00:00:40
se mezcla la probabilidad de que se suceda ese riesgo y la consecuencia del mismo. A 00:00:44
partir de ahí se elabora un listado y se prioriza la solución de aquellos riesgos 00:00:52
más importantes. Se ha facilitado para aquellos alumnos que necesiten ampliaciones el método 00:00:57
en formato PDF, ya que estamos en formación profesional y las únicas adaptaciones que 00:01:03
se pueden realizar son las no significativas. Se les podría dar más tiempo a aquellos 00:01:09
alumnos que, en este caso, necesitaran una ampliación de tiempo. ¿Dónde vamos a realizar 00:01:13
esto? En las aulas específicas de formación y orientación laboral, que son las aulas 00:01:20
de emprendimiento y de coworking. Estas aulas tienen un mobiliario que se puede agrupar 00:01:24
de manera flexible, tienen dotación TIC amplia, tienen cromas, tienen pantallas digitales 00:01:30
y se pueden simular diferentes riesgos. A partir de ahí los alumnos deben identificar 00:01:37
el mayor número de riesgos y luego, de manera colaborativa, mediante grupos, comparar y 00:01:41
ampliar ese listado. Se deben evaluar posteriormente los riesgos detectados, según el método 00:01:46
que hemos aprendido y se debe entregar la tarea en el plazo aproximado de dos sesiones 00:01:53
en el aula virtual en formato PDF. Por último, los alumnos recibirán un feedback y una nota 00:02:00
que pasará a formar parte de su calificación final dentro del aula virtual. Muchas gracias. 00:02:06
Autor/es:
ADRIAN GARRIDO M
Subido por:
Adrian G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de octubre de 2023 - 13:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALONSO DE AVELLANEDA
Duración:
02′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
42.80 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid