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Portfolio B1 B2

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Subido el 22 de agosto de 2023 por Fernando M.

12 visualizaciones

Fernando Martín del Burgo Liébana. Evidencias del nivel B1 B2.

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Mi nombre es Fernando Martín del Burgo y para la presentación de las evidencias de nivel B1-B2 he optado por una plataforma de gestión de aprendizaje del aula virtual EducaMadrid. 00:00:00
En esta pantalla podemos ver todos los alumnos matriculados, por protección de datos no muestro ni nombres ni apellidos, lo único que podemos ver es el de Fernando Martín del Burgo, que soy yo el profesor. 00:00:08
Presento tres unidades con tareas secuenciadas y lógicas, todas ellas similares en cada unidad y por ejemplo vemos una serie de instrucciones del proyecto de aprendizaje basado en proyectos, del proyecto que presentamos con el reto, con el guión y con la información que requieren para la presentación igual que hacemos en la unidad de animales o materia. 00:00:16
Bien, dentro de las herramientas de autor he optado en este caso en la unidad de plantas por una presentación Google donde podemos ver los contenidos y un ejemplo del proyecto del labo que tienen que hacer. 00:00:40
Continuando con las herramientas de autor también he optado por varios quitlets a través de la aplicación online Quizlet donde por ejemplo podemos ver un multiple choice y también un genially. 00:01:00
En este Geniali presento el reto de la unidad donde los alumnos tienen que salvar a diferentes animales considerando cuál es su hábitat y mejorar la situación mundial por las consecuencias del cambio climático. 00:01:13
En este Geniali he presentado un escape room donde al final tienen que resolver varios retos y finalmente en este Geniali obtendrán un código secreto. Una vez obtenido ese código secreto, los alumnos podrán resolver la insignia. 00:01:31
En el apartado de insignias del curso he establecido una insignia, como podemos ver aquí, GoodJob, que está asignada a diferentes tareas de las tres unidades. Están todas reflejadas aquí. 00:01:49
Del mismo modo, también he establecido varios bloques. 00:02:03
Aquí vemos uno, el banco de contenidos del aula Planeta, 00:02:06
o, por ejemplo, un bloque para gestionar cuántas insignias lleva cada participante. 00:02:09
Aquí, a la derecha de la pantalla, lo vemos. 00:02:14
Dentro de la evaluación, podemos distinguir entre la autoevaluación, la coevaluación y la evaluación. 00:02:19
Para la evaluación de cada apartado, establezco una rúbrica. 00:02:25
En algunos casos, he establecido un documento Google donde explico la rúbrica. 00:02:29
y luego también en este apartado pueden acceder como herramienta de evaluación un formulario de Google. 00:02:34
Por protección de datos, no incluyen el nombre, sino que cada alumno tiene asignado un número dentro de lo que es la autoevaluación, 00:02:41
rellenan este formulario y van rellenando cada apartado. 00:02:50
Dentro de la evaluación, cada alumno accederá a una rúbrica, también un documento Google, en el caso de las plantas, 00:02:58
con los diferentes puntos que tienen que co-evaluar y también a través de un formulario Google resolverán los diferentes puntos a evaluar de cada compañero o compañera. 00:03:03
Para la autoevaluación también pueden hacer un documento de una rúbrica y en este caso harán un cuestionario. 00:03:16
Es otra herramienta que hemos utilizado en clase que es un cuestionario a través del aula virtual. 00:03:23
Aquí visualizamos el formulario donde cada alumno podrá ir resolviendo cada pregunta. 00:03:30
Tiene certeza de que irá resolviendo. 00:03:37
Aquí hay otro ejemplo de un formulario de un cuestionario de la aula virtual con 19 preguntas. 00:03:45
Pregunta 1, pregunta 2, pregunta 3, pregunta 4, etc. 00:03:54
Así como he mostrado anteriormente diferentes rúbricas hechas con un documento Google en el tema de la unidad 3, materiales y materia, podemos ver en la co-evaluación la rúbrica necesaria realizada con el aula virtual de EducaMadrid. 00:03:57
Y finalmente he establecido adaptaciones curriculares. En mi caso tengo dos alumnos de altas capacidades y he establecido actividades de expansión para el enriquecimiento del currículum, donde tienen que seguir una serie de instrucciones. 00:04:18
Donde, por ejemplo, en la unidad 2 de animales tienen una actividad de expansión donde tienen que ver el vídeo y luego contestar un formulario. 00:04:40
Ven el vídeo y resuelven el formulario. 00:04:48
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
FERNANDO MARTÍN DEL BURGO LIÉBANA
Subido por:
Fernando M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
12
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 11:47
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
EDUCAMADRID
Centro:
CP INF-PRI PARQUE ALUCHE
Duración:
04′ 55″
Relación de aspecto:
2.03:1
Resolución:
1920x948 píxeles
Tamaño:
142.04 MBytes

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