Evidencia 1
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
El presente vídeo muestra las herramientas que utilizo para organizar contenidos en el aula virtual (classroom) y evaluar (additio)
Buenos días, en este vídeo voy a hablar de las dos plataformas que utilizo para gestionar el aprendizaje y la evaluación de mis alumnos, Google Classroom y Aditya.
00:00:00
Como se puede ver en esta tabla virtual, tengo los bloques a los que llamo tareas divididos.
00:00:11
Cada uno de ellos está relacionado con un tema de la unidad didáctica que se encuentra al principio del Classroom.
00:00:25
En cada tarea hay diferentes actividades con las que se trabajan diferentes metodologías como la clase invertida, el trabajo cooperativo o la gamificación.
00:00:32
Además, en las diferentes actividades utilizo diferentes herramientas digitales.
00:00:49
Por ejemplo, para un comparacontrasta sobre lo que antes pensábamos y lo que ahora pensamos sobre el aparato reproductor, he utilizado Google Slides.
00:00:56
Para trabajar el aparato respiratorio, he creado esta ficha interactiva en la que los alumnos tenían que colocar los diferentes órganos en su correcta posición.
00:01:10
y era una ficha autocorrectiva por la que después podrían ver sus fallos o para repasar el sistema, el aparato reproductor, utilicé este juego a modo gamificación
00:01:20
en la que los alumnos iban respondiendo diferentes preguntas sobre el aparato reproductor, tanto masculino como femenino e iban consiguiendo diferentes monedas.
00:01:36
monedas. Como se puede ver, el Classroom está actualizado ya que los alumnos están en el
00:01:48
interior y también se pueden poner las calificaciones a aquellas tareas que se hacían en clase.
00:01:59
Para el resto de evaluaciones, también indicar que en este proyecto todas las actividades
00:02:07
y se volcaban en un site del alumno donde se hacía una autoevaluación al final del proyecto
00:02:15
en el que los alumnos indicaban que habían aprendido, cómo se habían sentido,
00:02:23
qué es lo que más les había gustado y una autoevaluación en mitad del proyecto
00:02:27
para indicar cómo estaba siendo su trabajo en equipo.
00:02:31
Ahora quiero hablar de Aditio, que es una herramienta que utilizo debido a que
00:02:39
de una manera muy rápida me da la calificación final del alumno
00:02:44
haciendo medias, además tengo la opción de media ponderada
00:02:50
en la que puedo dar más valor, más peso a los contenidos
00:02:53
que a la actitud, al trabajo o a los temas a los que yo quiera dar más peso.
00:02:58
Además no solamente me permite introducir una nota numérica
00:03:04
como por ejemplo aquí en dictado, sino que me permite hacer una rúbrica
00:03:08
y según cómo evalúe la rúbrica me dará una puntuación u otra.
00:03:12
Esto me parece muy útil en el caso de la expresión escrita,
00:03:17
ya que puedo evaluar contenido, estructura, título, personajes,
00:03:20
ortografía, vocabulario.
00:03:24
Como resumen, indicar que en mi entorno online
00:03:30
trabajo con Google Classroom para aportar a mis alumnos
00:03:35
los diferentes contenidos y las diferentes actividades
00:03:39
que vamos a realizar para trabajar esos contenidos
00:03:42
y aditio como el entorno en el que vuelco las diferentes calificaciones.
00:03:45
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mario
- Subido por:
- Mario G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 15:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MARÍA INMACULADA
- Duración:
- 03′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1278x718 píxeles
- Tamaño:
- 45.01 MBytes