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Creación de contenidos educativos digitales - Recurso 2

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Subido el 3 de agosto de 2023 por Marta G.

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Buenos días, mi nombre es Marta García Sánchez y en este vídeo vamos a hablar de la creación 00:00:00
y modificación de contenidos educativos digitales. Para empezar, me gustaría mostrar la autoría 00:00:06
de los contenidos que se muestran en este vídeo. Para ello, vamos a ver que estamos 00:00:11
usando mi perfil personal de Geniali, Marta G.S., que está asociado con mi correo de 00:00:16
Educamadrid. Este contenido digital está creado para 00:00:22
trabajar con los niños de educación infantil la rutina diaria de la Asamblea. Principalmente 00:00:27
lo uso con los niños de 4 y 5 años, una vez que tienen adquirida la rutina en su lengua 00:00:32
materna. Se trabaja a lo largo de todo el curso y la ambientación, en este caso de 00:00:37
los Inuits, se debe a la intención de incluir los contenidos de inglés en la temática 00:00:41
general del proyecto trimestral de educación infantil. 00:00:45
Este contenido se encuentra integrado en mi sitio web de Educamadrid, en el que encontramos 00:00:50
este y otros vídeos y recursos, tanto de inglés como de otras áreas que imparto. 00:00:56
En los créditos podemos ver qué plantillas se han utilizado, en este caso de Sandbox 00:01:02
Education Escape, hemos utilizado imágenes de CRIPNF y PIXABAY y de esos canales de 00:01:10
YouTube. Esta plantilla de Sandbox Education nos permite mantener a lo largo de toda la 00:01:17
presentación las opciones elegidas con anterioridad, lo que ayuda a simular la rutina de Asamblea 00:01:26
que realizan los alumnos de educación infantil. El fondo escogido para este genial es una 00:01:31
pizarra con un color homogéneo para que haya un buen contraste con las imágenes. Las imágenes 00:01:36
además se han seleccionado para que haya buen contraste con el fondo que permita el 00:01:41
reconocimiento de cada elemento y los botones, tanto de los días de la semana como de los 00:01:45
meses del año, tendrán diferentes colores que van a ayudar a la discriminación visual, 00:01:50
a la par que nos ayuda a trabajar los colores en clase. En cada página de la presentación 00:01:55
tenemos un vídeo de YouTube que lo visualizamos a pantalla completa. Al principio simplemente 00:02:02
visualizar, a medida que vamos escuchando la canción se les insta a cantarla hasta 00:02:10
que llega un día en el que incluso no necesitamos el vídeo puesto que se sabe la canción y 00:02:16
por lo tanto han interiorizado el vocabulario. Tras la canción preguntamos a la encargada 00:02:21
de la clase qué día de la semana es y una vez realizado de forma real yo o el auxiliar 00:02:28
de conversación vamos leyendo los carteles, en este caso de los días de la semana, hasta 00:02:34
que llegamos al día que corresponda y el encargado los selecciona, por ejemplo el miércoles. 00:02:39
Se quedaría reflejado en la primera casilla, hacemos lo mismo con los días de la semana, 00:02:48
visualizamos el vídeo, elegimos un día y pasamos al siguiente. Lo mismo con los meses 00:02:54
del año, lo mismo con el tiempo atmosférico y por último hablaríamos de las estaciones 00:03:00
del año. Con esto completaríamos la actividad. 00:03:13
Autor/es:
Marta García Sánchez
Subido por:
Marta G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
3 de agosto de 2023 - 12:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DE VALDERRABE
Duración:
03′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1024x576 píxeles
Tamaño:
117.21 MBytes

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